思政課抗疫精神及制度優(yōu)勢教育研究

徐 琛

(寧夏大學 馬克思主義學院，銀川 750021)

“實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，不僅要在物質(zhì)上強大起來，而且要在精神上強大起來。”[1]從新冠肺炎疫情在我國部分地區(qū)突然爆發(fā)，到全國范圍內(nèi)施行嚴防嚴控舉措，再到疫情整體形勢得到有效控制，在這段艱難的抗爭中，英勇的中國人民在黨中央的堅強領導下，以獨特的智慧稟賦和無畏的使命擔當，參與到全民抗疫這場沒有硝煙的戰(zhàn)役之中，并在此過程中逐漸形成了彰顯英雄本色、體悟時代真諦的抗疫精神。而這種精神得以成型的背后依托，是在中國共產(chǎn)黨領導下所建立的中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢的生動體現(xiàn)。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，如何將抗疫精神以及抗疫過程中展現(xiàn)出的我國制度優(yōu)勢貫穿、滲透到校園思政教學的全過程，讓各年齡段學生都深刻領會中國人民的不屈和偉大、深入認同成就“中國之治”的制度底基，切實增強思政課立德樹人的實效，已然是當前的重大教育課題。

一、抗疫精神及制度優(yōu)勢闡釋

每一種偉大的精神，都是歷經(jīng)磨難后才得以形成的，長征精神、紅巖精神、航天精神等，無一不是對此的鮮明例證。在疫情的巨大沖擊下，經(jīng)濟社會發(fā)展、人們生產(chǎn)生活都受到極大制約，但這并沒有潰散中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民。建國以來特別是改革開放以來的歷史已經(jīng)充分證明，經(jīng)濟社會發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡并不是從天而降的偶然現(xiàn)象，中國共產(chǎn)黨帶領人民開創(chuàng)的中國制度是一切成就的根本推力，抗疫精神也正是在這一制度的優(yōu)越性下逐漸彰明較著的，成為激勵人民奮勇斗爭的強大動力。

(一)抗疫精神意蘊解讀

1.眾志成城的團結精神

中華民族自古以來就是一個崇尚團結、堅如磐石的偉大民族，四大文明古國只有中國能夠長久存在綿延至今，并開啟了踏上民族復興的新征程，這一切都是團結精神的生動寫照。當疫情大舉肆虐中華大地，全國各族人民沒有自私自利、我行我素，而是積極響應黨中央號召，一方面，主動配合各級政府、社會組織做好疫情期間的排查、摸底、日常監(jiān)測工作，更有不少志愿者主動請纓，加入到抗疫前線，為國家早日實現(xiàn)對疫情的有效控制起到了關鍵作用；另一方面，廣大人民秉承“一方有難、八方支援”的團結精神，通過各種途徑和形式，力所能及地為疫情嚴峻地區(qū)貢獻點滴力量，從各地派遣至武漢的醫(yī)療隊，到一批批醫(yī)療物資、生活用品在綠色通道的火速運輸，再到網(wǎng)絡媒體通過文字、圖片、音頻等方式對患者的溫情鼓勵，無一不體現(xiàn)出中國人民的團結互助、相親相愛。盡管疫情在過去一段時間給中國人民帶來了嚴峻的考驗，但任何困難都壓不垮英雄的中國人民，在團結一致的偉大精神之下，奏響了共克時艱的英雄壯歌。

2.不落窠臼的創(chuàng)新精神

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。”[2]中華民族的發(fā)展史、現(xiàn)代中國的改革和進步史，就是一部只爭朝夕的創(chuàng)新史。在突如其來的重大疫情之下，中國人民充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造能力：在社會交往中，握手交流被擊肘示好取代，最大程度規(guī)避了近距離交流的感染風險；在宣傳工作中，除了傳統(tǒng)的挨家挨戶上門宣講和廣播等區(qū)域性手段，更多的是依托網(wǎng)絡群組以及媒體宣傳等覆蓋范圍廣、傳播時效快的創(chuàng)新形式，抗疫實踐的成功經(jīng)驗也證明了這些新方法的獨特優(yōu)勢；在防控監(jiān)測中，充分利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等智能技術，在人員流動、體溫測量、健康申報等方面作出了頗具時代意義的重大創(chuàng)新，為我國能夠快速遏制疫情的擴散蔓延提供了堅實根基；在工作學習中，廣大人民群眾積極借鑒各類現(xiàn)代化手段，創(chuàng)造性地利用手機、電腦以及各種應用軟件進行線上辦公，足不出戶就可以完成以往需要在線下完成的活動，保證了社會生活在疫情沖擊下也能夠有序、合理運行。

3.苦中有甜的樂觀精神

“斯是陋室，惟吾德馨”是膾炙人口的名言，其中蘊含的“苦中作樂、苦盡甘來”，一直是中華民族樂觀精神的集中宣昭。在疫情最為嚴重的一段時間，全國人民都自覺服從國家安排調(diào)配，不隨意外出、居家隔離成為常態(tài)。長期處于封閉環(huán)境容易使人在精神和心理方面產(chǎn)生不適感，甚至對他人和社會造成危害，但樂觀的中國人民并沒有沉溺于疫情帶來的困擾中，而是在家中開展各種活動，豐富生活、調(diào)解情緒。有的利用這段長假廣泛閱讀符合興趣的書籍來充實自己，有的則學習新的工作生活技能來提高自身，還有的將居家生活趣事拍攝成短視頻發(fā)布到網(wǎng)絡上，傳播樂觀向上正能量。一些不幸感染新冠肺炎的同胞，雖然身處隔離病房，但他們依然面帶微笑、積極治療，與病友和醫(yī)務人員和諧相處，利用自己的親身經(jīng)歷來鼓舞周圍人點燃抗擊疫情的信心。樂觀精神讓疫情籠罩下的中國人民看到了希望和曙光。

4.敢為人先的奮斗精神

中華民族是敢于奮斗、勇于拼搏的民族，千百年來無論處于何種險惡境地，奮勇拼搏都是最鮮明的底色。洶涌而來的疫情并沒有讓中國人民退縮，反而在一次次“戰(zhàn)斗”之中迸顯出“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的堅韌不拔。八十四歲高齡的鐘南山院士臨危出征，勇敢逆行，義無反顧地肩負起國家和民族賦予的重任，在疫情最為嚴重、形勢尚未明朗的危急情況下奔赴疫情前線；孫春蘭副總理身先士卒前往武漢坐鎮(zhèn)指揮，為緊張的疫情局勢打上了一針強心劑。在受疫情影響最為嚴重的武漢及周邊地區(qū)物資告急、設備短缺、病房及醫(yī)護資源均嚴重匱乏之際，其他省市火速組成一支支施工隊在短短幾天時間內(nèi)就建成了火神山和雷神山醫(yī)院。各地運輸司機不計得失，冒著被感染的風險將一批批緊急物資安全送達，四海八方的醫(yī)院及醫(yī)療機構緊急組織最精銳的醫(yī)護隊伍奔赴疫情重災區(qū)履行救死扶傷的艱巨使命，這些奮斗在疫情最前線的普通人于日常生活中只是扮演著最平凡的角色，但在疫情大考之際，他們都提交了一張不平凡的答卷,彰顯出屬于中國人民的奮斗風貌。

(二)抗疫中的制度優(yōu)勢解讀

“中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學制度體系”[3]，是黨團結帶領各族人民經(jīng)過長期艱苦奮斗得來的根本成就，具有深刻豐富的內(nèi)涵。在應對疫情造成的破壞性影響和災難性后果面前，中國制度憑借其多方面的綜合屬性和健全架構，展現(xiàn)出一馬當先的社會秩序恢復速度和國家整體防控姿態(tài)，為人類社會提供了模仿和借鑒的典范，中國制度的優(yōu)勢也廣為世界各國認知和贊譽，中國制度的自信也更加底氣十足、堅定從容，堪稱獨一無二的中國抗疫精神即是如此形成的。

1.經(jīng)濟優(yōu)勢

物質(zhì)基礎是一個國家的根基和保障，沒有深厚的物質(zhì)經(jīng)濟條件，任何行動都舉步維艱，而在疫情的肆虐之下，這一點顯得更為突出，“打疫情防控阻擊戰(zhàn)，實際上也是打后勤保障戰(zhàn)。”[4]我國實行公有制為主體的經(jīng)濟制度，同時堅持國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中占主導地位，這就保證了在危急時刻能夠以最快速度、最強力度、最大程度廣泛調(diào)動聚集各行政區(qū)域、各行業(yè)企業(yè)的物力財力，并在國家深入調(diào)查研判的基礎上統(tǒng)一劃撥、分發(fā)，確保物資和財政分配輕重緩急的合理依循。在疫情大范圍擴散之際，首當其沖的就是人民的醫(yī)療救治支出，新冠肺炎是一種變種病毒導致的危重疾病，一旦感染就需要支付一筆不扉的醫(yī)療費用，面對這一情況，黨中央果斷決策，將新冠肺炎治療費用全部改由國家承擔，避免了因病致貧的后果；在市場環(huán)境方面，疫情隔斷了以往暢通的物資運送通道，同時由于個別商販惡意哄抬、囤積居奇，米面糧油等日常生活用品均呈現(xiàn)出價格飛漲的趨勢，人民生活穩(wěn)定受到嚴重影響，面對這一局面，國家及時指示各地嚴格價格管控，同時在必要情況下投放國家儲備糧，確保百姓基本生活物資供給穩(wěn)定，國企央企要承擔起社會責任，保證物資生產(chǎn)源頭安全可靠、價格成本不虛高虛漲。

2.政治優(yōu)勢

“中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領導”[5]，一個強勁而有力的領導核心始終是戰(zhàn)勝困苦逆境的牢固倚仗。在武漢最初出現(xiàn)個別不明原因肺炎病例時，黨中央就指示地方要高度重視；在疫情出現(xiàn)明顯感染蔓延趨勢時，黨中央精心布局謀劃，一方面迅速組織并派遣中央專家指導組奔赴武漢，穩(wěn)定民眾慌亂情緒、及時了解前沿局勢、著手研發(fā)救治方案，一方面宣布進入緊急事態(tài)管控預警狀態(tài)，對受疫最為嚴重的武漢地區(qū)實行封城管理，對國內(nèi)其他省市實行人員流動限制措施，力求最快速度遏制擴散勢頭；此外，黨中央任人唯賢，在疫情這一重大政治考驗下，堅決免除、調(diào)動一批治疫不利、能力不足的領導干部，火速提拔一批抗疫表現(xiàn)突出、政治立場堅定的基層干部，表明黨的領導在干部任免方面具有鮮明優(yōu)勢；同時，在疫情防控一線工作人員匱乏之際，廣大黨員干部身先士卒、一馬當先，主動投入到為國家解憂、為人民服務的前線中，并且涌現(xiàn)出一批 “90后”“00后”的青年黨員志愿者，充分彰顯了在黨的領導下所造就的信仰堅定、不計得失的黨員群體的擔當與責任，凸顯出黨的領導這一最大政治優(yōu)勢在抗擊疫情中的根本作用。

3.文化優(yōu)勢

“政治是骨骼，經(jīng)濟是血肉，文化是靈魂?！盵6]是否擁有意蘊豐厚的文化根基、系統(tǒng)完備的文化制度，不僅只存在于文化自身這個單一領域，更指涉及國家全方位建設的重大問題。在舉國抗擊疫情期間，除了必要的經(jīng)濟保障和政治動員外，從黨中央到全國人民都在通過多樣手段和形式宣揚抗疫典型、鼓舞抗疫斗爭，以文化特有的力量輻射帶動全社會的萬眾一心?！度嗣袢請蟆返赛h報黨媒通過深入基層走訪、探尋平凡故事，樹立起一大批在疫情中凸顯民族擔當?shù)南冗M典型，從而助推團結精神、創(chuàng)新精神、樂觀精神、奮斗精神等具有鮮明感染力的文化因素的生成。疫情期間人們居于家中，但卻沒有無所事事，而是保持高度的看齊意識，積極響應黨政媒體的號召宣傳，利用手邊設備拍攝各種感人至深的抗疫故事、英雄事跡等文化作品，充分發(fā)揮出大眾文化的激勵優(yōu)勢。此外，各種敵對勢力針對我國抗疫過程中采取的封城、隔離等手段大加詆毀，甚至由此上升到對社會制度和執(zhí)政黨的攻擊謾罵，試圖顛覆我國主導意識形態(tài)。針對此種荒謬而可笑的言論，以外交部、《人民日報》為代表的國家機關和黨政媒體進行了針針見血的有力回擊，切實維護了疫情形勢下我國意識形態(tài)安全。

4.社會優(yōu)勢

“人民, 只有人民, 才是創(chuàng)造世界歷史的動力”[7]，人民群眾作為社會生活的主體，始終是黨和國家最深的牽掛。一直以來，秉承一切以人民為中心的宗旨，黨和國家各項事業(yè)都將人民幸福作為最根本的衡量指針，當疫情對黨和國家事業(yè)造成巨大沖擊之時，各行各業(yè)的人民群眾也反過來充分發(fā)揮其作為社會基礎的作用，為黨和國家事業(yè)的恢復與穩(wěn)定提供了堅實助益，集中力量辦大事的社會制度也在疫情中得以充分體現(xiàn)。是醫(yī)療物資嚴重短缺時，來自廣大人民的一筆筆飽含深情的捐款和一批批珍貴補給匯集到最需要的地方；當前線醫(yī)護人員不足時，不僅各地醫(yī)療機構派遣精銳前去支援，同時廣大人民也自發(fā)組建起志愿者隊伍，為抗疫斗爭提供了群眾力量；科研人員日夜奮戰(zhàn)，全力攻克疫苗研發(fā)中的種種難題；解放軍、武警、公安等保衛(wèi)力量始終整裝待命，時刻肩負著保衛(wèi)人民和國家安全的光榮使命；社區(qū)工作者不辭辛勞，逐一排查各家各戶的健康狀況，并幫助行動不便的住戶搬運生活物資、解決生活難題。在疫情的考驗下，中國特色社會主義社會不僅挺了過來，而且鮮明彰顯出其特有的社會制度優(yōu)勢，為其他國家抗擊疫情提供了良好垂范。

二、抗疫精神及制度優(yōu)勢融入思政課路徑

疫情既是一場措手不及的戰(zhàn)爭，也是對我國多年發(fā)展成效的證明和考驗。在這次應對疫情的生動實踐中，既推動形成了鼓舞人民共同奮斗的抗疫精神，也充分彰明我國多方面的制度優(yōu)勢。“青年的素質(zhì)和本領直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程”[8]，如何激發(fā)青少年對于祖國的認同和制度的自信，在當前世界范圍內(nèi)意識形態(tài)斗爭尖銳復雜的形勢下更顯關鍵，更直接涉及到國家發(fā)展全局和未來大勢。面對復雜局面，思政課要擔當立德樹人的高尚使命，需要探索新的實踐路徑。

(一)開拓全新教學方式，寓教于樂

科技快速更迭帶來了教育技術的不斷進步，有數(shù)據(jù)顯示，當前線上教育用戶已達4.23億[9]，特別是疫情封閉隔離狀態(tài)下，互聯(lián)網(wǎng)教學已經(jīng)成為遍及各學段人群的高效手段。首先，依托互聯(lián)網(wǎng)易融合的獨特優(yōu)勢，思政課教師不僅可以從傳統(tǒng)的線下課堂轉移到網(wǎng)絡教學，而且能夠利用VR、AR、H5、AI等各種沉浸式教學環(huán)境，以及視頻音頻、游戲互動等多樣化的教學手段，將關乎抗擊疫情的偉大斗爭以及在此過程中形成的抗疫精神和背后蘊含的制度邏輯融入其中，改變傳統(tǒng)單調(diào)乏味的知識灌輸模式，充分契合學生的興趣、個性和愛好，讓學生在寓教于樂的基礎上融會貫通教學內(nèi)容，切實提升思政課的教學效能。同時，借助互聯(lián)網(wǎng)資源豐富、存儲量大、可回放下載的顯著優(yōu)勢，思政課教師一方面可以廣泛收集和借鑒相關主題資料，確保教學案例和內(nèi)容的新穎，緊貼抗疫時事熱點，擺脫以往“一招吃天下”的尷尬局面，另一方面可以將課程上傳網(wǎng)絡，既增強教學影響力和覆蓋面，又能為學生隨時溫習鞏固提供渠道。另外，彈幕、評論等即時交流方式也是互聯(lián)網(wǎng)教學受到廣大青少年青睞的重要原因，思政課教師在教學過程中可以借此對學生的聽課情況和教學效果獲得觀感，并依照這種反饋來調(diào)整教學進度、活躍課堂氛圍，最大程度彌補傳統(tǒng)教學互動不足的缺憾，在更好地發(fā)揮學生能動性基礎上提升教育實效，助推制度優(yōu)勢和抗疫精神教育。

(二)講好榜樣典型故事，知行合一

早在新民主主義革命時期，榜樣就被視作一種重要的政治教育手段，“典型本身就是一種政治力量”，時至今日，榜樣的無形感染力量更顯突出，能夠喚起人內(nèi)心的真誠信仰與共同價值追求，在不知不覺中樹立起對于抗疫精神的自覺踐行和制度優(yōu)勢的深刻認同。首先，此次抗擊疫情的生動實踐涌現(xiàn)出了一大批敢于擔當、勇于奉獻的先進典型，思政課教師要著力梳理和總結鮮活案例，透視其中蘊含的抗疫精神和制度優(yōu)勢，做到學理性分析和價值性引導相統(tǒng)一，并集中在思政課堂上與學生共同分享，既讓學生真切聆聽抗疫的偉大故事，也為學生的道德取向和愛國情懷的培養(yǎng)提供可取之道，造就當代學子正確而高尚的精神認知。另外，“注重學用相長，知行合一”是思政教育被寄予的諄諄期望。思政課堂不僅要利用典型來提升學生的理念認知，更要教導學生活學活用、真學真用，把從榜樣那里汲取到的智慧運用于實踐之中，循著抗疫先鋒曾走過的足跡和路徑，參加社區(qū)志愿服務和宣傳活動，進一步升華對于抗疫榜樣的共情感受，深刻認識到我國抗疫取得重大成果的來之不易以及我國優(yōu)越制度探索建立的艱辛歷程，契合思政課既重思想認識也重實踐提升的教育特性。

(三)打造品牌名師名課，擴大輻射

在線上教學成為增強思政課影響力和覆蓋面的最有效方式后，如何從種類繁多的在線課程中脫穎而出，成為深受學生喜愛、廣獲學生好評的優(yōu)質(zhì)課程，是思政工作者亟需思考的重要問題，“建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興，思政課作用不可替代，思政課教師責任重大”[10]。一方面，要著重宣傳和培養(yǎng)一批教學技能過硬、政治信仰堅定、對抗疫精神和制度優(yōu)勢有著深入理解的在線思政教學名師，以教師的個人品質(zhì)和獨特風格吸引學生對于思政課的興趣，打造出一支在學生群體中口口相傳的思政教師隊伍，成為學生心目中的“網(wǎng)紅”名師；另一方面，內(nèi)容為王，要通過豐富和優(yōu)化課程內(nèi)容來形成思政課品牌效應，密切關注學生在當前疫情時代所表達出的教育需求，深刻領會學生真正認同的內(nèi)容表達，以此為基點調(diào)整課程教學重點，利用專題探討、情境分析等教學方式將抗疫精神和制度優(yōu)勢相關內(nèi)容蘊含其中，潛移默化推動學生形成對熱點問題的關注，培養(yǎng)起對民族、國家和社會制度的真切信仰，在全網(wǎng)乃至全社會樹立起思政課立德樹人的優(yōu)良效應，做硬做強思政品牌名課。