基于學生理論社團的習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育有效性研究

張 蓮

（昆明醫科大學 云南昆明 650500）

推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦是當前學校貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述的生動實踐，是學校開展實踐育人的有益探索。高校依托學生理論社團開展習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育，對于夯實大學生的馬克思主義理論基礎，增強青年學生對馬克思主義學習的主動性、積極性，培養政治堅定、素質全面的青年馬克思主義者具有重要意義[1]。

同時，依托學生理論社團開展黨的創新理論教育，是高校開展學生思想政治工作的重要載體，也是高校推進“三全育人”綜合試點改革的有效途徑之一。本文以昆明醫科大學習近平新時代中國特色社會主義思想理論研究學生社團（以下簡稱“習研社”）為例，對如何提升習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育的有效性進行探索分析。

一、“習研社”建設的實踐與探索

“習研社”以學習、宣傳、貫徹“習近平新時代中國特色社會主義思想”為核心，本著“堅定理想信念，不忘初心，繼續前行”的宗旨，以“心中有陽光，腳下有力量。青春勇擔當，奮斗正當時”為口號，以社團成員為星星之火，帶動廣大學生堅定理想信念，立鴻鵠志、做奮斗者，積極探索第二課堂實踐育人的有效途徑。[2]

（一）以“學”為使命，引領青年勤學修德

社團以“學”為使命，帶領社團成員率先學習，主動學習。一是明確學習對象。社團聚集先進青年，營造良好學習氛圍、提升學生骨干思想政治素質，確保了社團在學生中示范性。二是聚焦重點內容。社團圍繞黨的創新理論的最新成果以及習近平總書記的重要論述及講話精神等黨的理論創新成果和優秀黨性讀本進行學習，用學生易于接受的方式和語言推進馬克思主義大眾化。三是拓展學習深度。

社團內引外聯，邀請校內外專家對社團進行指導，通過組織觀看“馬克思是對的”“青年馬克思”等思想類節目，參與“讀馬原經典，你我接力”線上活動，培養堅定的青年馬克思主義者。開展專題輔導、學習交流會、讀書分享會等活動，力求以豐富的學習形式、深刻的理論學習使同學“想學、愛學、學透”。[3]

（二）以“傳”為己任，引領青年入腦入心

星星之火，可以燎原。社團以“傳”為己任，引領青年承接新時代的新使命。一是同輩教育點帶面。“習研社”通過組織社團成員深入到班級、團支部、學生宿舍開展黨的創新理論宣講活動進行宣傳教育，還結合日常教育管理，充分利用優秀學生黨員畢業懇談交流會、優秀學生干部的經驗交流分享會等契機進行黨的創新理論宣傳教育，提高宣傳教育的覆蓋面，在廣大青年中起到了很好的引領和示范作用。二是學習效果有考核。在社團宣講的基礎上，發揮考核指揮棒的作用，進行黨的相關理論知識的閉卷測試和網上在線答題測試，確保社團成員和廣大學生都真正地把黨的理論知識學懂學透。三是多管齊下重實效。“習研社”充分利用互聯網+等形式強化宣傳教育，通過學院微信公眾號、微博等平臺制作H5、微漫畫等開展黨的創新理論宣傳教育，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想的學習、宣傳。

同時，注重理論武裝與實踐養成相結合，開展辯論賽、演講比賽、誦唱紅色經典等活動，提高同學們的思辨能力和應用能力。[4]

（三）以“行”為路徑，引領青年奉獻社會

社團以“行”為路徑，在社會實踐中收獲學習新成效新感悟。一是傳承紅色基因，堅定理想信念。理論社團組織成員到西南聯大舊址、陸軍講武堂、節孝巷中共云南地下黨舊址和呈貢“三臺山”革命烈士陵園、蒙自查尼皮村中共云南一大會址、重慶紅巖紀念館、貴州遵義會議會址等10余個愛國主義教育基地開展黨史黨情教育，用歷史啟示青年接續奮斗，把理想信念建立在正確認識中國社會發展的歷史邏輯上，激勵青年學生以社會主義建設者和接班人的使命責任，在激揚青春、增長才能、奉獻社會的進程中主動擔當作為。二是學思踐悟，愛國力行。結合所學專業實際，針對外來務工人員對醫保政策不熟悉，導致的報銷難問題，帶領廣大社團青年學生特地到相關社區發放醫保政策宣傳冊，講解相關醫保知識，推進黨的政策方針進社區。同時為外來務工人員子女做好短期的暑假作業輔導和豐富他們的假期生活。

二、理論社團在黨的創新理論宣傳教育中存在的問題和困境

理論社團發揮同輩宣傳教育的作用，有計劃、有組織、有目的地開展習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，強化了青年學生的思想引領，增強了青年學生的政治意識、角色意識和引領意識，增進了青年學生的政治認同、思想認同和情感認同。在習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育過程中仍然存在不少問題，降低了黨的創新理論宣傳教育的有效性。

（一）理論社團職能定位不明確，學生主體性尚未有效激發

理論社團應該是學習、宣傳、研究和實踐馬克思主義的高校學生組織，對馬克思主義的研究宣傳闡釋是理論社團區別于其他社團的最顯著的特征。然而學校理論社團與學生基層組織結合起來開展活動，理論社團活動的開展來自于團委的工作要求，理論社團無異于其他學生組織。其次，在工作開展中缺乏系統性的活動組織和指導，理論學習內容普遍枯燥，理論學習形式單一，一些活動僅是簡單地組織觀看電影或者開展志愿者活動，社團工作存在形式化的傾向，很難激發學生參與的熱情和積極性，黨的創新理論闡釋傳播的影響力和覆蓋面多局限于社團內部且效果不佳。

（二）理論社團保障機制不健全，理論學習效果弱化明顯

黨的創新理論宣傳教育的有效性與理論社團建設有著直接關系。理論社團如果有學校黨團組織的有力指導和相關部門的大力支持，有相關領域經驗豐富的專家學者和老師的全程參與和有力指導，有社團骨干和成員的群策群力，習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育的有效性將會得到大大提升。

但據筆者調研，目前由于學校學生工作事務繁重，學校管理層投入在學生理論社團上的精力很少，在開展活動過程中，由于青年學生自身閱歷和理論素養不足，又缺乏專家、老師的指導，開展的理論學習活動往往比較膚淺，尤其是在讀原著、學原文方面還比較薄弱，不深入、不系統，所學理論不完備導致片面理解和歪曲原理的問題，不能很好將解決思想問題和解決實際問題相聯系，更多時候理論社團處于自由發展的狀態。此外，理論社團內部機制設置不健全，如缺乏統一的領導、日常活動開展場所不固定、活動設備陳舊等問題仍舊制約著理論社團的發展，大大弱化了的理論宣傳教育的有效性。

（三）理論社團宣傳機制不完善，宣傳教育成效不突出

提高黨的創新理論的宣傳教育，要與學生日常思想政治教育相結合。目前學校理論社團尚未形成一支專兼結合的青年師生宣講團隊，活動形式不新穎、活動質量不高等導致宣傳教育的有效性大大降低；理論社團的活動也未同學校創新創業大講壇、云嶺大講堂、文化昆醫講壇、學校政治理論學習等重要活動有機集合、協同開展，也沒有結合學校醫學專業特點認真研究學生的實際需求和喜愛的方式開展習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，更加忽略了利用互聯網的傳播教育，創新活動開展形式來提升宣傳貫徹的實效性。

三、基于理論社團的習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育有效性提升對策分析

加強習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，推進黨的最新理論創新成果深入人心，是強基工程、固本工程和鑄魂工程，要堅持理論性與實踐性相統一。學校理論社團作為宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的重要實踐載體，要健全自身組織建設，積極爭取各方力量，營造良好的實踐育人氛圍，多措并舉提升宣傳教育的有效性。

（一）強化組織建設，健全宣傳教育的保障機制

加強習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育關鍵在宣傳隊伍，搞好宣傳隊伍建設是推進這一思想宣傳教育的內在要求。提升理論社團對習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育的有效性，一要加強宣傳隊伍建設，要形成有相關領域經驗豐富的專家學者、青年教師和優秀青年學生組成的宣講團隊，構建多方協同的宣講教育機制。二要發揮高校黨組織對學生社團的主導作用，加大對學生社團的指導和扶持力度，完善各項規章制度，健全馬克思主義理論社團的管理，建立健全社團的管理機制，對社團活動的宣講議題、宣講內容、宣講程序進行指導，確保宣講取得實效。三要發揮黨建帶團建的作用，在社團內成立黨支部、團支部，打造功能型黨支部、團支部，對社團主要負責人進行選拔考核，確保理論社團活動行程長效機制和品牌特色。

（二）強化理論武裝，增強宣傳教育的凝聚吸引力

提升理論社團習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育，一要在強化社團成員理論素養的培養上下功夫。打鐵還需自身硬，理論宣講要求理論社團成員要有過硬的政治素養、深厚的理論功底，還要具備一定的演講口才，在學懂弄通做實上下功夫，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想積極的傳播者和模范的踐行者。二要增強宣傳教育議題的吸引力，既要聚焦黨的創新理論宣傳教育，又要聚焦青年學生關注的熱點，要突出政治性、思想性，確保宣傳教育內容的有效供給，在回應公眾利益關切和價值訴求中引發思想共鳴，增強宣傳教育的針對性和有效性。三要堅持解決思想問題與實際問題相結合。要根據青年學生普遍存在的思想問題和實際問題，選取黨的創新理論中蘊含的辯證法、矛盾論、唯物主義歷史觀等觀點，教育引導青年學生理性看待社會問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）創新宣傳形式，豐富宣傳教育的實踐載體

習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育要堅持理論與實際相結合，在宣傳教育實踐中，要真正做到與青年學生零距離地接觸，面對面地交流。

一要提高宣傳教育的實效性，要圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育工作的組織開展，一定要結合時代背景，深入挖掘黨史、改革開放史、社會主義發展史中的紅色資源，通過情景再現、話劇改編等形式，引導青年學生深刻理解中國特色社會主義事業的偉大進程和深刻內涵。

二要結合扎西會議舊址、老山革命烈士基地、楊善洲林場等革命教育基地，發揮革命教育基地的作用，結合寒暑假社會實踐活動、入黨宣誓、主題黨團日活動等，合理設置實踐課程，開展紅色基因尋訪活動，幫助青年學生融入歷史發展中身臨其境感受革命先烈英勇事跡，追尋黨的足跡，春風化雨感染青年學生將黨的理論、革命精神和優良作風等化作奮勇爭先的精神力量，自覺堅定“四個自信”。

三要開展形式多樣的校園實踐活動，積極開展創意作品征集、知識競答比賽、醫學常識下鄉宣講社會實踐活動等，用活潑新穎的形式加強對政治理論的宣傳學習，用通俗的表現形式使學生更好地領悟理解黨的創新理論。