夯實(shí)勞模文化 弘揚(yáng)勞模精神
——對(duì)沈陽(yáng)勞模文化融入中職德育的探索

楊法東

（沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校 遼寧沈陽(yáng) 110122）

一、沈陽(yáng)勞模文化價(jià)值

（一）沈陽(yáng)勞動(dòng)模范成為中國(guó)工人階級(jí)的領(lǐng)跑者

1948年11月2日，沈陽(yáng)是中國(guó)共產(chǎn)黨最早接管的大城市。1948年11月16日，沈陽(yáng)市職工總會(huì)籌備委員會(huì)成立。沈陽(yáng)工人階級(jí)成為國(guó)家和城市的主人。新中國(guó)的第一枚國(guó)徽、第一架噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)、第一臺(tái)車床、變壓器、空氣壓縮機(jī)、無(wú)纜水下機(jī)器人、蓄電池、工業(yè)閥門……據(jù)統(tǒng)計(jì)僅北二路上的37家大型企業(yè)，就創(chuàng)造了共和國(guó)工業(yè)史上350個(gè)第一。沈陽(yáng)勞動(dòng)模范成為中國(guó)工人階級(jí)的領(lǐng)跑者。

（二）沈陽(yáng)首創(chuàng)“全國(guó)創(chuàng)造新紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)”

1949年8月，沈陽(yáng)市總工會(huì)倡導(dǎo)和組織了創(chuàng)造新紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)。勞動(dòng)生產(chǎn)率的大幅度提高和企業(yè)管理的進(jìn)一步加強(qiáng)，加快了生產(chǎn)恢復(fù)和發(fā)展的進(jìn)程。僅半年時(shí)間，全市就有1.3萬(wàn)名職工參加了創(chuàng)造新紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造新紀(jì)錄6 000多項(xiàng)。新紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造者趙國(guó)有和沈陽(yáng)第五機(jī)器廠馬恒昌被全國(guó)人所熟知。

（三）沈陽(yáng)首創(chuàng)“愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)競(jìng)賽”

在抗美援朝期間，沈陽(yáng)市總工會(huì)將職工的愛(ài)國(guó)激情與實(shí)干精神緊密結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)競(jìng)賽。趙國(guó)有、馬恒昌小組帶頭向全國(guó)職工發(fā)出了愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)競(jìng)賽的挑戰(zhàn)，廣大職工紛紛應(yīng)戰(zhàn)，有力地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。沈陽(yáng)“五三工廠經(jīng)驗(yàn)”在全國(guó)得到推廣并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（四）沈陽(yáng)是新中國(guó)勞動(dòng)模范的搖籃。

最早獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范始于沈陽(yáng)市第一屆職工代表大會(huì)。1949年10月5日-11日，沈陽(yáng)市召開(kāi)了第一屆職工代表大會(huì)。大會(huì)授予了趙國(guó)有、馬恒昌、朱滿堂等16人在恢復(fù)生產(chǎn)、創(chuàng)記錄、保護(hù)工廠等勞動(dòng)模范。新中國(guó)成立后地方表彰的第一批勞動(dòng)模范，載入了中國(guó)工運(yùn)發(fā)展史冊(cè)。

（五）沈陽(yáng)勞動(dòng)模范紀(jì)念館創(chuàng)全國(guó)展示勞模之最

沈陽(yáng)勞動(dòng)模范紀(jì)念館展陳面積近3 000平方米，重點(diǎn)展示112位勞動(dòng)模范、勞模集體，是全國(guó)目前展示勞模最多的紀(jì)念館。它展現(xiàn)了各個(gè)不同歷史時(shí)期沈陽(yáng)勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡和沈陽(yáng)老工業(yè)基地的發(fā)展歷程。

（六）沈陽(yáng)勞模踐行勞模精神

沈陽(yáng)先后涌現(xiàn)出“新紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)造者”趙國(guó)有，“全國(guó)勞動(dòng)模范小組帶頭人”馬恒昌，“毛主席的好工人”尉鳳英，“職工技術(shù)協(xié)作發(fā)起人”吳家柱、林海豐、吳大有，“中國(guó)機(jī)器人之父”蔣新松，“中國(guó)壓縮機(jī)機(jī)売焊接拼裝第一人”楊建華，“魂系海天的航空工業(yè)英模”羅陽(yáng)，“空壓機(jī)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”五朵金花，“80后大國(guó)工匠”方文墨等成千上萬(wàn)的先進(jìn)模范人物。這些不同時(shí)期的勞模典型先進(jìn)事跡在全國(guó)產(chǎn)生了重大影響。他們立足本職、不懈追求、矢志創(chuàng)新，把人生理想、家庭幸福融入偉大事業(yè)，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起，踐行著“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。[1]

二、沈陽(yáng)勞模文化融入中職德育的價(jià)值探索

（一）整合沈陽(yáng)勞模資源，厚植沈陽(yáng)勞模文化

文化是城市的靈魂，是城市發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。沈陽(yáng)是共和國(guó)長(zhǎng)子，也是新中國(guó)勞動(dòng)模范的搖籃。沈陽(yáng)市勞模紀(jì)念館、沈陽(yáng)市勞模園、沈陽(yáng)北運(yùn)河的勞模物業(yè)等文化品牌在全國(guó)都聲名遠(yuǎn)播。我們要整合沈陽(yáng)勞模資源，厚植沈陽(yáng)勞模文化，通過(guò)雕塑、紀(jì)念館、廣場(chǎng)、公園、勞模林等形式打造更多的公共空間承載勞模文化，傳播勞模文化，把勞模精神宣傳同深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)；把開(kāi)展勞模精神教育與進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)；把開(kāi)展勞模精神教育和沈陽(yáng)優(yōu)秀文化結(jié)合起來(lái)；把沈陽(yáng)勞模文化形成凝聚力、認(rèn)同感和共同的價(jià)值觀，為城市帶來(lái)持久創(chuàng)造力。

（二）弘揚(yáng)勞模精神，消除勞模認(rèn)識(shí)的“誤區(qū)”

1.勞模誤區(qū)一：“帶病堅(jiān)持工作”不是愛(ài)崗敬業(yè)

“帶病工作”曾經(jīng)被視為一種優(yōu)良美德，被認(rèn)為是愛(ài)崗敬業(yè)的精神。隨著時(shí)代的發(fā)展和人們觀念的變化，帶病工作現(xiàn)象需要理性、科學(xué)地對(duì)待。健康和安全也很重要。

2.勞模誤區(qū)二：勞模是體力勞動(dòng)者

進(jìn)入新時(shí)期，勞動(dòng)模范被賦予了越來(lái)越多的時(shí)代內(nèi)涵和要素。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告呼吁培養(yǎng)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)力，這是對(duì)“勞動(dòng)模范”一詞的新解讀。

3.勞模誤區(qū)三：勞模就是苦干實(shí)干

“辛勤勞動(dòng)”是苦干，“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)”是實(shí)干，“創(chuàng)造性勞動(dòng)”是一種巧妙的工作。“吃苦耐勞、誠(chéng)信工作、創(chuàng)造工作”賦予了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鮮明的實(shí)踐特色。

（三）勞模進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材

1.勞模進(jìn)校園，做德育好導(dǎo)師

我們要通過(guò)“勞模進(jìn)校園”等相關(guān)活動(dòng)，使其參與到人才培養(yǎng)過(guò)程中，走進(jìn)課堂，走進(jìn)書(shū)本，讓學(xué)校的教師和學(xué)生能夠接近勞動(dòng)模范，感受勞動(dòng)模范的精神，傾聽(tīng)勞動(dòng)模范的故事，觀察其精湛的技藝，用真實(shí)的情感、真實(shí)的事件、真實(shí)的事實(shí)來(lái)感染、感動(dòng)和影響學(xué)生。我們要引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范精神，充分弘揚(yáng)勞動(dòng)模范文化。

2.勞模進(jìn)課堂，以身示范，言傳身教

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究勞模事跡和精神，做到真學(xué)、真信、真用。教師要做愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作的模范，為同學(xué)們當(dāng)好表率，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)勞動(dòng)觀念。教師還要編寫特色勞動(dòng)模范教材，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)模范、學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并在平凡中成就偉大，在勞動(dòng)中創(chuàng)造輝煌。[2]

3.勞模進(jìn)生活，與學(xué)生心溝通

學(xué)生積極主動(dòng)向勞模學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，從思想的深度，建立勞動(dòng)的榮耀，萌發(fā)一個(gè)偉大的想法，從而使勞模精神成為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的精神動(dòng)力，從小樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)、為國(guó)家服務(wù)的崇高理想，并從我做起、從現(xiàn)在做起，真正地為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，以勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)。

（四）夯實(shí)全民終身學(xué)習(xí)的勞模文化

舉辦勞模主題活動(dòng)，如勞模故事、勞模人物、勞模影視、勞模文化專題講座等，了解勞模歷史，讓勞動(dòng)模范文化植入心中，外化成行，讓我們更加“腳踏實(shí)地”地感受到沈陽(yáng)勞模文化。學(xué)校可充分利用職教周、勞動(dòng)節(jié)、技能大賽等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展各種活動(dòng)，厚植愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)勞模精神，讓學(xué)生走近勞模、走近歷史、走進(jìn)紀(jì)念館，進(jìn)行沈陽(yáng)勞模文化研學(xué)活動(dòng)，讓在校學(xué)生接受勞動(dòng)教育洗禮，掀起勞模文化研學(xué)。這樣才能使學(xué)生增加知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，陶冶情操，達(dá)到知行合一。學(xué)生也能通過(guò)專業(yè)的志愿服務(wù)發(fā)揚(yáng)勞模精神，把對(duì)勞模的學(xué)習(xí)不限于一陣子，而是一輩子。學(xué)校通過(guò)勞模牽手，傳承引領(lǐng)學(xué)習(xí)以及小手拉大手等活動(dòng)，弘揚(yáng)勞模精神，使學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、學(xué)勞模、興沈陽(yáng)、做追夢(mèng)人。[3]