農村初中校園足球現狀分析

周孝軍

(浙江省江山市石門初級中學 浙江衢州 324100)

足球運動不僅可以增強學生的身體素質，還可以培養青少年努力拼搏和團隊合作的體育精神。對此，可以開展校園足球運動，成立和完善小學、初中、高中和大學各級的足球比賽，不斷普及足球的相關知識和基礎技能，逐漸形成校園足球文化，進而發掘和培養技能突出的青少年足球儲備人才。隨著足球運動的發展，中國足球在青少年時期的普及越來越受到體育界和教育界的重視，農村初中校園足球的發展也同樣受到了重視，因此，在體育教學中積極開展足球運動是未來體育教育發展的必然趨勢。

一、農村初中校園足球中發現的問題

（一）對校園足球的重視和宣傳力度不足

農村體育教育環境中，對校園足球的宣傳力度并不是很高，就目前情況來說，除了相關工作者和直接教育參與者，其他人員和宣傳渠道很少對校園足球進行宣傳，大眾對足球的了解還不夠普及和廣泛。日常的新聞媒體的宣傳，可能更注重有新聞價值的內容，很少對校園足球進行細致深入的宣傳[1]。宣傳程度不夠，勢必會影響整個社會對校園足球的重視程度。青少年足球的發展需要社會多方面的支持，想讓校園足球得到更好的開展，就需要社會各方面進行宣傳，提供支持與幫助，從而引起社會關注，提高人們對校園足球的重視程度。

（二）對校園足球的未來發展持懷疑態度

中國人受傳統思想影響，許多家長潛意識里都認為只有讀書才能有好的未來，通過一些問卷調查發展，很多家長都認為，足球運動只是一項業余運動，甚至認為踢足球是不務正業，耽誤學習時間，會影響孩子未來的發展，并不支持孩子進軍足球事業。而還有一部分家長是出于強身健體的想法才支持孩子踢足球。可以說，大部分家長對足球的未來職業發展是不抱任何希望的。農村初中的校園足球發展同樣也面臨這樣的問題，家長們會極力反對孩子沉迷于足球運動，害怕因足球而造成學習成績下降，卻忽視了足球運動可以培養學生的擔當、責任感、團隊合作精神等諸多優勢，對足球的未來發展持質疑態度，這樣的態度嚴重阻礙了校園足球的發展[2]。

（三）校園足球基礎設施、教練資源及比賽機制不完善

由于每個學校的足球教育基礎、足球場地不同，導致各個學校球隊的水平各不相同，這樣的情況下，足球比賽結果會比分差別很大，降低比賽數據的參考價值和比賽效果。有一些學校有一定的足球傳統和基礎，但場地可能比較受限制，教練員的水平也是參差不齊，無法起到專業訓練的作用。而一些學校沒有足球基礎的學校，學生可能沒有什么機會學到專業足球基礎知識，動作不規范，往往不能充分發揮潛能，如果去參加比賽，可能無法順利完成整個比賽，造成比賽無法順利進行。在這樣參差不齊的足球水平的環境下，比賽規則和比賽機制無法兼顧，也無法盲目一味追求專業水準，最后造成比賽無法舉辦，種種困難之下，足球訓練和比賽都無法提供良好的環境和條件培養足球愛好者。

二、對農村初中校園足球的發展建議

（一）改變傳統觀念，增加對校園足球的宣傳

目前，大多數人對校園足球這一運動項目更多的認識還是停留在學生的業余運動，教育部門還沒有完全改變應試教育的觀念，對校園足球還存在一些質疑，這也間接阻礙了一些學校對校園足球運動的開展。對此，相關教育部門應及時改變傳統教育觀念，與時俱進，更新觀念[3]。例如，在足球宣傳的平臺大力宣傳青少年足球，通過短片和介紹，讓人們了解到這一運動項目的優點及運動過程中的體育精神，從而達到對校園足球的宣傳目的，同時，通過對校園足球的宣傳平臺也能一定程度對學校進行宣傳，提高學校的知名度。

（二）增加普及力度，改變家長的固有印象

前文提到，更多的家長認為足球運動只是一項強身健體的運動，并不能讓孩子擁有更好的未來，甚至會認為踢足球是在浪費時間，耽誤學習。對此，教育工作者應積極進行宣傳，多與學生家長溝通，學生適度參加校園足球活動，并不會影響成績，此外，比賽能磨煉個人意志力，提高與他人合作和配合的能力，更重要的是，能提高學生的身體素質。這些品質都是難能可貴的，在未來的學習和生活中有重要作用[3]。例如，可以組織足球友誼賽，邀請家長來參加，通過觀看現場比賽感受比賽過程中的足球精神，在良好的氛圍中，教師和家長進行溝通，贏得家長的理解與支持，消除他們的顧慮，從而使其支持學生參加校園足球活動，解決校園足球的生源問題。

（三）解決資金和教師資源問題

由于足球運動在我國發展緩慢，許多學校的足球設施非常落后，很多學校甚至沒有專門的足球場地，一些學校還是瀝青的場地，這樣的條件非常限制足球教學的開展和足球比賽的進行。另外一個很普遍的問題就是教師資源問題，很多學校即便有了基礎足球場地設施，仍然缺乏真正懂足球專業比賽知識的體育教師，這些體育教師在足球訓練方面非常不專業，甚至是不科學、不合理的，致使青少年足球水平發展進度非常緩慢。因此，我們要盡可能加大對校園足球的資金投入，為校園足球的發展提供好的環境和條件[4]。例如，可以根據校園足球項目的進度，申請足球專業場地設施的專項資金，從而改善學生學習足球的基礎設施環境，為校園足球的發展提供更好的條件。針對體育教師對足球不夠專業的問題，可以通過專業團隊培養教師關于足球的技能知識，從而提高體育教學中校園足球的教學質量。

綜上所述，校園足球在開展過程遇到了各種問題，包括不受教育界重視、宣傳力度不夠、外界的質疑、專業基礎設施的缺失及比賽機制不健全等，校園足球活動的開展可謂是困難重重，但足球發展勢在必行。在校園足球的發展過程中，我們可以通過改變教育觀念、提高普及宣傳力度、增加專業教師資源力量以及謀求更多的專項資金支持等方式，逐步解決校園足球發展過程中的困難險阻，達到最終的目標。校園足球是培養青少年足球運動員的基地，也是未來國家足球隊的人才儲備，積極開展農村校園足球運動，不僅能促進學生鍛煉身體、培養意志力，還能為未來的中國足球打下更加堅實的基礎。