一只懂平仄的黑鳥(niǎo)

鄧建華

洪石頭推門進(jìn)去，語(yǔ)文老師趕緊示意他別亂動(dòng)。洪石頭不敢吱聲，將作業(yè)本小心翼翼地?cái)R在老師桌上。就這樣，一不小心，他竟發(fā)現(xiàn)了老師保守得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的秘密。

老師搖頭晃腦， 吟唱著古詩(shī)，平平仄仄仄平平，像電視里舊時(shí)的私塾先生。窗外，有一只黑鳥(niǎo)，隨著老師的節(jié)奏，也在搖頭晃腦，就像一位聽(tīng)話的學(xué)生在跟讀。

洪石頭看呆了。

老師吟了十多首詩(shī)詞，黑鳥(niǎo)就在窗玻璃上平平仄仄啄了幾下，飛走了。

老師見(jiàn)洪石頭還在發(fā)呆，就笑道：“你既然知道了，就請(qǐng)你別聲張，打攪的人多了，它就不會(huì)來(lái)了。” 洪石頭好奇地問(wèn)：“它，每天來(lái)？”

老師說(shuō)：“每天5點(diǎn)多，我習(xí)慣這個(gè)時(shí)候吟詩(shī)。我不知道，它怎么就愛(ài)上聽(tīng)我吟唱。有時(shí)候，我沒(méi)準(zhǔn)點(diǎn)，它還會(huì)在玻璃上敲，像是催我，它能夠敲出平平仄仄的味道。”

洪石頭覺(jué)得太不可思議了，居然有這樣的一只鳥(niǎo)。洪石頭問(wèn)：“它聽(tīng)多久了？”老師算了算說(shuō)：“應(yīng)該，是你們進(jìn)初中的時(shí)候就……”

洪石頭答應(yīng)替老師保守秘密，條件是有時(shí)間他也要來(lái)聽(tīng)。就這樣，洪石頭和一只黑鳥(niǎo)做起了師兄弟。

洪石頭不知道，黑鳥(niǎo)是真聽(tīng)懂了這些詩(shī)詞，還是對(duì)窗內(nèi)這個(gè)慈祥的老頭子感興趣。但從它嘴啄窗的聲響，洪石頭好像也聽(tīng)出一些平平仄仄來(lái)。洪石頭在心里就給它起名“平仄”。

洪石頭感謝師弟平仄，讓他不知不覺(jué)多記住了不止兩百首古體詩(shī)詞。

洪石頭的古體詩(shī)詞學(xué)習(xí)進(jìn)程，是被老師的一場(chǎng)突如其來(lái)的病打破的。

老師平時(shí)身體挺硬朗，但那天說(shuō)病就病了，居然還3天出不了聲。

過(guò)了半個(gè)多月，學(xué)校派班主任和洪石頭作為老師和學(xué)生代表去看望語(yǔ)文老師。到了醫(yī)院，語(yǔ)文老師看起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有大礙了，只是他的左臉還有點(diǎn)歪，說(shuō)話也還不太利索。他和班主任說(shuō)了幾句客套話。等班主任上衛(wèi)生間去了，老師就眼巴巴望著洪石頭。

洪石頭明白他想知道什么。他的心怦怦跳，不敢看老師的眼。洪石頭盯著自己的腳尖，怯生生地說(shuō)：“它……它飛走了，和一個(gè)做紅白喜事的樂(lè)隊(duì)去了……”

老師很吃驚，說(shuō)：“是嗎？樂(lè)隊(duì)？這家伙……我以為它只是懂平仄，它還……”

洪石頭不敢面對(duì)老師的失落。沒(méi)多久，洪石頭就聽(tīng)見(jiàn)老師長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“哦，也好！”

洪石頭懸著的心終于落下了，淚水差一點(diǎn)就滾了出來(lái)，他感動(dòng)自己終于成功圓了一個(gè)特別難圓的謊。

洪石頭不敢告訴老師，就在他住院的第二天傍晚， 有同學(xué)喊：“嗬，好厲害的花腳貓，居然還抓著一只牛屎八哥！”洪石頭一聽(tīng)，糟了，他慌手慌腳趕了過(guò)去，只見(jiàn)幾滴猩紅的血綻放在老師的窗玻璃上，一地黑色鳥(niǎo)毛在墻角喊痛……

秋水長(zhǎng)天//摘自2021年3月21日《羊城晚報(bào)》，是仙人掌耶/圖