多管齊下讓黨史學習教育走進學生心田

高國宴

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，為了更好地從百年黨史中汲取前進力量，讓學生們樹立遠大的理想，成為祖國未來優(yōu)秀的接班人，很多學校都積極開展了以讀、看、演、講、述、唱、畫、訪、展為抓手的黨史學習教育。那么，如何在學校切實把“黨史”學進去、講出來、用起來，做到明理、增信、崇德、力行，筆者以為，最有效的方法就是多管齊下，讓黨史學習教育走進學生的心田。

耳濡目染，營造良好的學習氛圍，讓黨史學習教育成為校園的一道風景。對于學生，特別是小學生而言，由于其年齡、認知的局限，黨史學習教育一定要講究方式方法。學校要充分利用好校園文化宣傳陣地，在校園、樓道、教室、讀書吧、閱覽室等地方，開辟專欄專版，借助多樣化的文化展覽形式，將挖掘的紅色資源和黨史資料，采用豐富多彩的樣式展現(xiàn)出來，達到潤物細無聲的教育效果。耳濡目染，學生自然會在心里對黨史學習產(chǎn)生親近感，從而由被動學習轉(zhuǎn)為主動學習，校園就會成為黨史學習教育的大課堂。

學科融合，讓黨史學習走進各個學科，使學生在課堂教學中收到潤物細無聲的教育效果。學校是育人的地方，更是培養(yǎng)祖國優(yōu)秀接班人的主陣地，要讓黨史學習教育取得預期的效果，就不能把黨史教育與教育教學完全割裂開來，唯有實施學科融合，讓黨史學習走進各個學科，學生才能在課堂教學中收到潤物細無聲的教育效果。其實，縱觀我們的學科教材，每一門學科都滲透了黨史資料，只要我們在課堂教學中準確把握，不但能夠讓課堂教學容量增大，而且在知識、技能和思想教育上實現(xiàn)事半功倍的效果。比如，音樂課上教唱紅色歌曲，了解背后的相關(guān)故事；科學課上指導學生制作紅船，感悟紅船精神；語文課上，結(jié)合相關(guān)的課文了解黨史，感悟革命先輩們的豐功偉績……充分實施學科融合，把黨史學習教育貫穿全學科，就能夠很好地傳承紅色基因，讓紅色基因融入血脈，讓每一個學生成為有信仰的人。

動靜結(jié)合，在主題實踐活動中落實黨史學習教育，讓學生在參與中銘記歷史，懂得珍惜。黨史學習要創(chuàng)新，就必須動靜結(jié)合，讓學生通過主題活動真正參與進來。比如，通過歌曲、舞蹈、詩朗誦、課本劇等，再現(xiàn)歷史場景，力求以更加貼近師生、最能反映歷史的表現(xiàn)內(nèi)容和舞臺形式，真實重現(xiàn)黨領(lǐng)導人民在各個歷史時期的偉大成就，以史勵志，以史鑄魂；通過邀請專家、黨課微講座、黨史講解員宣講黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓學生從小樹立遠大理想；組織學生赴烈士陵園掃墓，走進革命英雄紀念館，開啟紅色研學旅程，實地觀看了解黨史，獲得深刻認識，接受紅色教育。

豐富多樣的實踐活動，打開的不僅是學生的視野和思維，更能浸潤學生的心田，會讓他們心懷感恩，砥礪前行。