準(zhǔn)軍事管理下學(xué)生心理狀態(tài)的調(diào)查

禹勁秋

(中國民用航空飛行學(xué)院 四川德陽 618307)

一、更正政治思想，提升個人價值

大學(xué)生是朝氣蓬勃的群體，其敢于實踐、具有創(chuàng)新意識[1-2]，但由于其閱歷少，容易受周圍環(huán)境的影響導(dǎo)致意志不堅定，容易走上不正確的道路。在新的教育背景下，高校管理者要改變傳統(tǒng)“統(tǒng)一式”管理思想，以準(zhǔn)軍事化管理理念為指導(dǎo)思想，逐步更正大學(xué)生的政治思想，幫助其明辨是非，形成正確的價值觀?？陀^來講，面向大學(xué)生的管理工作要從其心理入手，循循善誘，促進(jìn)其良好品格的培養(yǎng)。首先，高校要做好政治宣傳工作，大學(xué)生耳濡目染能夠提升自己的政治素養(yǎng)，同時還能以過硬的政治思想指導(dǎo)其言行。其次，高校教育工作者要發(fā)揮其榜樣精神，注重言傳身教，更正學(xué)生的思想，避免其走向思維誤區(qū)。再次，高校可利用校園廣播宣傳政治事件，選取一些核心事件，如習(xí)近平總書記在各項會議中談到的“立德樹人”“關(guān)于當(dāng)代高校人才培養(yǎng)的幾點思考”等。還可選取一些時代人物，如中國最好青年、疫情中的逆行者等事件，實現(xiàn)政治教育的全局輻射，更正學(xué)生的政治思想，促進(jìn)其個人發(fā)展?，F(xiàn)今社會不斷的發(fā)展，個人素質(zhì)也在飛速提高，那么思政教育也要與時俱進(jìn)就真務(wù)實。思政教育發(fā)展是相互聯(lián)系、依存、協(xié)調(diào)的，所以思政教育要與時代同步，讓思政教育工作各方面跟上時代的節(jié)奏，培養(yǎng)成獨立健全的人格步入社會體現(xiàn)出個人價值。

二、塑造完美人格，促進(jìn)德育養(yǎng)成

新時代的大學(xué)生管理工作要注重其個人品格的培養(yǎng)[3]，以德育為主線，拉近師生之間的感情，促進(jìn)其良好品格的培養(yǎng)。在新的時代背景下，如果教師一味按照理論式教學(xué)方法，不注重實踐教學(xué)，就會使學(xué)生管理陷入困境，不利于滲透德育理念，也從一定程度上增長了大學(xué)生的成才周期。對此，高校教育工作者要樹立全局意識，注重學(xué)生干部培養(yǎng)，鼓勵大學(xué)生應(yīng)用文明用語，善于運用“你好”“謝謝”“打擾了”等詞語，提高其人際交往能力。與此同時，教育工作者還要為其宣傳職業(yè)素養(yǎng)方面的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生“干一行愛一行”，促進(jìn)學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。以學(xué)生干部為核心，加強(qiáng)心理管理，發(fā)揮其帶頭作用，以點帶動線，進(jìn)而帶動面，實現(xiàn)教育的全局輻射。與此同時，教師還可評選“校園之星”，鼓勵學(xué)生推選綜合素質(zhì)強(qiáng)、具有上進(jìn)心、樂于助人的干部。與此同時，教師還可開設(shè)微信公眾號，鼓勵學(xué)生投稿(以校園之星的案例為主)。如小梁同學(xué)是班長，班級中有位同學(xué)高燒不退，急需送往醫(yī)院治療，小梁二話不說組織班級學(xué)生抬著擔(dān)架去宿舍“救人”。通過先進(jìn)干部的案例鼓勵更多的人加入到德育工作中，形成一道靚麗的風(fēng)景線。德育體現(xiàn)在心靈美的境界之中，是性格融合的產(chǎn)物，高尚的思想情操良好的風(fēng)度，淵博的知識這些都是人的特征更是心靈美的外在顯化。制定道德標(biāo)準(zhǔn)評價體系，評價的具體表現(xiàn)行為入檔，為學(xué)生自身努力提供良好的依據(jù)，只有經(jīng)過良好的道德培養(yǎng)才能化為道德品質(zhì)，加強(qiáng)與外在社會的合作，良好的道德水平，直接關(guān)系到社會道德體系的完善，必須摒棄與社會脫節(jié)的陳舊管理模式，通過與社會互動，提高學(xué)校的道德工作品質(zhì)，擴(kuò)大創(chuàng)新道德工作的方式方法。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高工作能力

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項重要工作，其能為學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，于其工作能力的培養(yǎng)有積極意義。客觀來講，高校的教育目的為實現(xiàn)人才的輸出，其承擔(dān)了重要的人才培養(yǎng)重任。在新的教育背景下，教育工作者要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“文明管理，依法管理”為口號，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)過程中，將學(xué)生實踐能力放到首位，組織學(xué)生參加實踐活動，促進(jìn)其實踐能力的培養(yǎng)。在此過程中，教育工作者可組織學(xué)生進(jìn)行“晨講”，利用晨間十分鐘組織學(xué)生發(fā)表演講，主題可選擇“我心目中的英雄”“新時代背景下的敬業(yè)工作者”“我的理想與踐行路徑”等，可讓學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特征進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃使其明確今后的發(fā)展方向，促進(jìn)其個人能力的提升。教師可鼓勵班干部帶頭演講，使更多學(xué)生參與到演講工作中。學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高人才培養(yǎng)的可靠保障手段，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)更是文化傳承的本質(zhì)要求，學(xué)校擔(dān)當(dāng)人才培養(yǎng)的重任，要依靠文化力量育人。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)校教育的融合、思想的感化，價值的認(rèn)同、從而達(dá)成育人的目標(biāo)，形成良好的心態(tài)，健全的人格，成為社會棟梁之才。教育通過文化啟蒙學(xué)生的心智、思想的認(rèn)同社會的認(rèn)知、獲得精氣神的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

四、完善管理紀(jì)律，培養(yǎng)規(guī)則意識

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。在新的時代背景下，面向大學(xué)生的管理工作也是同樣的道理。首先，教育工作者要完善管理紀(jì)律，培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)則意識，同時還要鼓勵其參與規(guī)則的制定，實施民主管理，促進(jìn)大學(xué)生個人成長。在以往的教學(xué)管理工作中，教育工作者更傾向于單方面制度的制定，這種決策下容易出現(xiàn)很多問題，導(dǎo)致很多學(xué)生不服從管理。對于這種情況，教育工作者要完善管理制度，細(xì)化管理準(zhǔn)則，從根本上解決學(xué)生存在的問題，落實學(xué)生管理工作。其次，教師還要加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)，培養(yǎng)其規(guī)則意識，要求學(xué)生干部做好監(jiān)督工作，督促其他學(xué)生踐行新紀(jì)錄，真正發(fā)揮紀(jì)律的管控作用。再次，教師還要鼓勵學(xué)生干部提高自身的工作積極性，要迎難而上，不懼挫折，走到其他學(xué)生前面，為其指引道路。教師要認(rèn)識到學(xué)生干部的帶頭作用，認(rèn)識到只有學(xué)生干部做好了才能將各種制度貫徹下去，其他學(xué)生才會自覺遵守。教師要以準(zhǔn)軍事化管理理念為準(zhǔn)則，細(xì)化管理制度，嚴(yán)肅處理不服從管教的學(xué)生，使更多學(xué)生以“嚴(yán)于律己”“正人先正己”等準(zhǔn)則來嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)規(guī)則意識。從另一個角度來看，教師以準(zhǔn)軍事化管理理念為基礎(chǔ)落實管理工作能夠幫助學(xué)生磨練堅強(qiáng)意志，于其良好品格的培養(yǎng)有重要意義。為了提升管理有效性，高校可開展“校級先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”“班級先進(jìn)個人”等評選活動，并設(shè)置相應(yīng)的獎項，激勵更多學(xué)生參與到班級管理中，營造溫馨的班級環(huán)境。

五、結(jié)束語

學(xué)生管理是一項重點工作，也是一項長期的工作。在新的教育背景下，教師要走進(jìn)學(xué)生的生活，注重學(xué)生個人品格的培養(yǎng)，以德育教育為主線，促進(jìn)學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。與此同時，教師還要加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)工作，發(fā)揮其榜樣作用，引領(lǐng)更多學(xué)生走上正確的道路。此外，教師還要注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、完善管理制度、細(xì)化管理準(zhǔn)則，通過不斷努力， 把學(xué)生帶好，使教育、管理工作結(jié)出累累碩果。