義務(wù)教育道德與法治和高中思想政治課程標準聚焦核心素養(yǎng)培育,提出了區(qū)別于以往的新思想和新表述,對教學實踐提出了新挑戰(zhàn)。許多一線思政課教師積極回應(yīng)新變化,將新結(jié)構(gòu)教學評框架引入教學,探索以結(jié)構(gòu)化的大概念教學理解與建構(gòu)新教學,借鑒已有的財經(jīng)素養(yǎng)教育經(jīng)驗,以德“財”兼?zhèn)涞慕鹑谒仞B(yǎng)教育助推全人發(fā)展,更以“大思政課”的表現(xiàn)性評價聯(lián)通學校、家庭與社會,更好地落實思政課的育人價值。
希望我們編選的文章能帶來一些啟示,并引發(fā)更多的思考。