人工智能視域下職業教育改革研究

趙朝輝

（南寧職業技術學院 人工智能學院，廣西 南寧 530008）

人工智能是新一輪科技革命和產業變革的核心驅動力，人工智能為促進經濟發展注入了新動能，為服務社會發展帶來了新機遇。在此背景下，促進人工智能與職業院校教育教學深度融合，形成職業教育智慧育人格局，落實教育部關于高等學校人工智能創新行動計劃，創新教育理念，完善教育體系，促進適應國際化經濟與技術環境的人才培養模式的改革創新，是高校應盡的職責。

一、人工智能與職業教育深度融合的時代背景

近年來，隨著后互聯網時代的到來，人工智能新興產業應用市場正逐漸被“引爆”，將人工智能應用于教育領域，推動教育發生變革已成為共識。2017年，國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》，工業和信息化部印發的《促進新一代人工智能產業發展三年行動計劃（2018—2020年）》，都明確提出借助人工智能的溢出效應，推動人工智能產品與教育領域的集成應用，以實現我國新一代人工智能發展的戰略目標。2018 年，教育部印發《高等學校人工智能創新行動計劃》，進一步指出應加快人工智能在教育領域的創新應用，超前研發布局，促進人工智能與教育深度融合，完善教育體系，實現人才培養模式改革、教學方法改革、教育治理能力提升。這一系列政策的出臺，標志著建立職業教育智慧育人格局已成為當前我國職業教育改革創新發展的重要議題。

人工智能與職業教育的深度融合不是“1+1=2”的簡單問題。……