自媒體時代思想認知面臨的挑戰與對策

北京郵電大學馬克思主義學院 趙家琪

一、自媒體及其傳播特征

自媒體是指普通大眾通過網絡等途徑向外發布消息和新聞的傳播方式，是區別傳統媒體的一種新形式[1]。隨著微博、微信、抖音的迅速發展，使得信息傳播途徑發生了變化，信息的傳播速度大大加快，呈現出裂變的模式。自媒體的崛起使得思想認知傳統的傳播方式發生了質的變化，原有的傳播生態環境同樣發生了改變。

（一）傳播主體多元化

自媒體具有高度的平民化特征，正是由于互聯網信息技術的發展和自媒體的便捷易操作，吸引了社會各行各業的普通大眾從事自媒體行業。自媒體的傳播特點以及輿論效應，在推進信息交互、弘揚文化、團結社會意識等方面提供了新的路徑以及形式。基于微博、微信等平臺的興起，個人可以以最小的投入、最為便利的形式獲得媒體服務，被賦予媒體的功能屬性。

（二）傳播內容差異化

在自媒體時代，受眾對信息需求呈現出差異化的特征，同時受眾在信息獲取上擁有自主選擇權。這使得受眾注意力成為稀缺資源，市場逐漸由原有的大眾傳播進行細化轉向差異性傳播，自媒體更傾向于精準定位自己的受眾，有針對性地滿足個體的信息偏好，以達到傳播效果最大化。這也會促使大眾對于社會思想認知存在多元化的觀點，甚至產生理解偏差。

（三）傳播載體多樣化

隨著信息技術的飛速發展，傳播媒介逐漸趨于多元化，傳播的內容也更多地強調電子類型的文檔、影訊、影像以及動畫等多類立體的表達形式。傳播載體的多樣化使得非社會主義思想認知的信息充斥其中，混淆視聽，受眾需要加強明辨是非的能力，自覺抵制虛假信息。

（四）傳播方式裂變式

自媒體傳播速度更快、傳播范圍更廣。當前的傳播方式呈現裂變式，信息能夠迅速傳播，傳播的覆蓋面以及影響力被進一步提升，時效性也更為突出，自媒體總體傳播效率非常高，具有很強的實時性，通常只要點擊發送就會即刻發表至互聯網中，甚至在短時間內傳遍整個網絡。

二、自媒體傳播模式下思想認知面臨的挑戰

（一）自媒體傳播內容的多樣性一定程度上削弱了主流思想認知的地位

自媒體是一個相對自由的傳播平臺，不再僅僅是由權威機構主導傳播信息，使得信息傳播主體日益多元化、傳播內容多樣性。難免有部分自媒體受利益驅動，發布散播非社會主義思想認知的不良信息，擾亂正常的網絡社會秩序。以馬克思主義為主導的社會主義思想理論是科學性系統化的宏大理論，因其晦澀難懂在實際傳播中沒有被廣大受眾更多的選擇[2]。自媒體成為主導個體價值判斷的主要渠道，無可避免地存在思想認知多極化、價值取向實用化和價值判斷功利化，削弱思想意識的一元性地位。

（二）自媒體多樣化的傳播方式導致主流思想認知傳播主導性弱化

在多樣化的自媒體傳播場域下，不再是以一個人或者一個群體為傳播中心，每個個體都可以是信息的傳播中心，相對來說這就造成社會主義思想認知傳播的主導地位弱化。以往的媒體傳播中，把關人往往為媒體的主要控制者，但是自媒體環境下，把關人在控制性方面進一步削弱，加之技術賦能極大地增加了個體傳播信息的能力，這就在很大程度上造成社會主義思想認知傳播渠道減少，不利于提升社會主流思想認知傳播的主導性作用。

（三）自媒體“自由化”傾向導致社會主流思想認知認同式微

“意見領袖”傳播的話題源能引起社會中絕大多數人的關注，并在虛擬網絡環境中形成互動，能夠迅速聚集成話題群，引發巨大的社會反響[3]。一旦“意見領袖”傳播的信息混入非社會主義思想認知的內容，加之自媒體裂變式的傳播方式，則社會思想認知的傳播必定被削弱，并造成極大的負面隱患，這種后果是不可估量的。在信息多樣化和文化多元化的環境下，自媒體受眾擁有充分的自由選擇權，若思想認知的管理者沒有意識到自媒體中“意見領袖”的強大作用，以及強化對“意見領袖”社會主流思想認知的引導，勢必造成社會主流思想認知認同式微。由于受技術水平限制和人才素質的影響，自媒體呈現出自由化的態勢，使得社會主流思想認知認同式微[4]。

（四）自媒體挑戰思想認知傳播的管控力

把關人的缺失進一步弱化了思想認知的傳播管控效力，把關人于資訊的發布、傳播等流程起到了關鍵性的價值。在自媒體高度發展期間，信息“把關人”的關鍵作用日益被自媒體的開放性、反權威性、差異化的發展趨勢所消解。此外，基于對思想認知傳播控制力的不斷降低，自媒體的自由性也進一步弱化了社會主流思想認知的管控效力。某些不軌之徒利用這種自由和網絡空間的虛擬性，逃避約束發布不良信息與虛假信息，影響受眾的思想，動搖受眾的價值觀念，煽動社會輿論、挑起社會矛盾，達到不法目的。

三、自媒體時代社會主義思想認知建設路徑創新

自媒體傳播模式下，傳播主體的多元化，威脅社會主流思想認知的主導地位；傳播內容的差異性，削弱社會主流思想認知的權威性；傳播方式的裂變式，加大其監管難度[5]。社會思想認知傳播面臨著前所未有的新挑戰，在自媒體時代如何加強社會主流思想認知傳播引發我們深刻的思考。

（一）堅持一元主導與多樣發展相結合，維護社會主流思想認知的主導地位

始終堅定馬克思主義的一元主導為社會思想認知建設的核心要點。一元主導與多樣發展相結合是指必須堅持馬克思主義的主導地位，在以馬克思主義為主導的前提下鼓勵多樣發展。非社會主義思想認知結合多元化的傳播機制實現傳播，嚴重制約了主流思想認知的發展，動搖公眾對于馬克思主義的信念。社會主流思想認知務必堅持創新發展路線，結合官方門戶網站、微博、微信等新媒體渠道開展更符合時代特色的信息傳遞，加強對網絡中“意見領袖”進行馬克思主義理論灌輸的力度，在信息傳遞過程中充分利用“意見領袖”的較大影響力，增強社會主流思想認知宣傳的效果。大眾主要是利用零星分散的時間在自媒體上獲取信息，在主流思想認知的宣傳過程中應充分抓住這一特點，在保證信息準確、權威的情況下，用短小精悍的表達方式來傳播社會主流思想認知，將更能吸引受眾的關注，更好地傳播社會主義思想認知。

（二）建設社會主流思想認知話語渠道的自媒體平臺

雖然自媒體稀釋了主流思想認知話語權，但主流媒體所擁有的信息源及其從業人員所具備的專業素質是遠超于“意見領袖”和自媒體受眾的。主流思想認知話語渠道仍是社會大眾所賴以獲取權威信息的主要渠道，應建立自媒體平臺，積極占領開拓自媒體陣地。公權力機構相關決議規劃和對于突發性事件處置的權威信息，需要第一時間結合自媒體對外公開，將自媒體平臺打造成主流思想認知對外話語的放大器，更為及時主動地公開黨以及職能部門對于公眾關心的內容的認識、處理辦法，確保信息渠道流暢，切實引領自媒體輿論動向。

（三）加強自媒體媒介素養教育

媒介素養是指人們對各種媒介信息的解讀和批判能力，以及使用媒介信息為個人生活、社會發展所用的能力[6]。現代人生活節奏越來越快，受眾越來越習慣和樂于接受簡短的、直觀的信息。自媒體成為公眾獲取信息，了解社會與世界的重要平臺。自媒體也在潛移默化地影響著受眾的世界觀、人生觀和價值觀，這就要求自媒體的創作者和傳播者擁有較高的媒介素養。自媒體在創作過程中應始終牢記馬克思主義思想的主導地位，加強自身媒介素養[7]。

（四）加強對自媒體的監管力度

就目前而言，我國網絡安全監管機制不夠健全，為某些西方資本主義國家借助自媒體趁機宣揚西方普世價值觀有了可乘之機。這就要求我們對非主流思想認知進行統領和整合，消除非主流思想認知影響，確保社會主流思想認知的主導性。在創新社會主義思想認知傳播的同時還要加強對自媒體的監管力度。自媒體發布和傳播信息的門檻較低，人人都可以是信息源使得網絡上充斥著良莠不齊的信息。黨和國家應加大對網絡的監管力度，設立專門的監管機構，對自媒體思想認知宣傳作出全面系統的規劃，結合前沿技術實施網絡管控[8]。自媒體大環境下，每個人都是信息源，人人都是“把關人”，應強化自媒體用戶“把關人”的責任意識。