淺析大學(xué)生在云會計背景下的機遇挑戰(zhàn)及對策

趙子陽

（寧波財經(jīng)學(xué)院 浙江·寧波 315175）

0 引言

會計作為一門古老的學(xué)科，在社會發(fā)展的各個階段皆有它的存在。然而隨著科技的日新月異，現(xiàn)如今早已不再是靠著算盤計算的時代了，更多的是靠信息技術(shù)進行操作，這其中最為重要的技術(shù)當(dāng)屬云計算。為了使大學(xué)生們將來在工作中更好地運用這一技術(shù)，應(yīng)讓他們認識到云會計所帶來的機遇挑戰(zhàn)，并付諸行動來應(yīng)對，這樣才能提高工作效率，進而促進會計行業(yè)的發(fā)展。

1 云會計的內(nèi)涵及地位

云會計，是指一種以云計算為基礎(chǔ)產(chǎn)生的新型會計模式，通過云計算平臺管理，對財務(wù)數(shù)據(jù)等進行統(tǒng)一管理、處理、分析，提供財務(wù)核算、數(shù)據(jù)分析等功能。由此，本文將其理解為一種會計信息系統(tǒng)。

那么這一會計信息系統(tǒng)有什么特別之處呢？其一，打破了時間與空間的限制。以往要進行會計數(shù)據(jù)處理，需要專業(yè)人員集中起來、約定時間共同處理。而云會計只要有云端即可進行操作，無論是在移動設(shè)備、計算機、平板，都能使用，可以說隨時隨地都可進行數(shù)據(jù)處理，這就極大提高了工作效率。其二，適應(yīng)了動態(tài)數(shù)據(jù)的需要。反觀傳統(tǒng)會計的數(shù)據(jù)處理，其依據(jù)的一般都是已發(fā)生的數(shù)據(jù)，但我們知道，數(shù)據(jù)是會隨時變化的，顯然傳統(tǒng)的處理方式造成了數(shù)據(jù)的滯后性，而云會計可以反映出動態(tài)數(shù)據(jù)，通過云計算平臺便可獲取到財務(wù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，并據(jù)此進行分析、決策，很好地掌握了數(shù)據(jù)的有效性。其三，降低了經(jīng)營成本與風(fēng)險指數(shù)。云會計不需要大量的人力、物力進行操作，一定程度上節(jié)省了勞務(wù)成本；此外，其還對數(shù)據(jù)進行加密系統(tǒng)的保護，并采取防火墻、驗證用戶信息等一系列安全防范措施，極大提高了安全性。

2 云會計對大學(xué)生的機遇挑戰(zhàn)

2.1 增加專業(yè)知識，提高專業(yè)技能

隨著社會不斷發(fā)展，技術(shù)不斷進步，作為大學(xué)生，其知識水平也要與時俱進。尤其是會計專業(yè)大學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好傳統(tǒng)的會計知識，更要進一步提高運用計算機進行會計處理的能力。通過對云會計的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們可以用計算機接觸到如金蝶、用友的會計軟件，在這些軟件上，他們可以用自身學(xué)習(xí)過的知識進行業(yè)務(wù)處理，用實踐進一步鞏固理論。除此之外，還能學(xué)習(xí)到如何快速進行賬務(wù)、數(shù)據(jù)的處理，而不需要繁瑣地進行人工計算，這將極大提高大學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

2.2 了解運作模式，方便日后工作

當(dāng)今是信息化的社會，做任何事都與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連，會計工作亦是如此。會計信息化與云計算的結(jié)合，具有高效率、低成本的優(yōu)勢，能夠提高行業(yè)的競爭力，現(xiàn)在已然形成這樣的特點，將來這一特點會愈加明顯，并會呈現(xiàn)出更多的優(yōu)勢。如果大學(xué)生們在校期間就逐步了解云會計相關(guān)知識，并及時更新自己的知識儲備，那對自己將會大有裨益，因為以后的企業(yè)需要的便是這樣的人才，若自身能熟練運用云計算，將提升自己的技能水平，日后在就業(yè)應(yīng)聘時就會有較強的優(yōu)勢，在工作之中也能有事半功倍的效果。

2.3 缺乏專業(yè)老師，校內(nèi)設(shè)備落后

由于云會計是近十年才發(fā)展起來的一項技術(shù)，且與計算機技術(shù)是息息相關(guān)的，因而在這一方面的人才尚且不充足，更不用說在這一方面的專業(yè)老師了。現(xiàn)在的許多高校雖有專業(yè)的計算機老師，但很少有能與會計知識、技能相結(jié)合的老師，所以要想培養(yǎng)出有較強的云會計能力的學(xué)生是存在困難的。此外，由于專業(yè)正版的會計軟件價格較為昂貴，因而有些高校的計算機內(nèi)便沒有安裝相關(guān)軟件，這就導(dǎo)致了無法為學(xué)生提供較好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生也就無法學(xué)習(xí)到較為專業(yè)的云會計知識。

2.4 學(xué)習(xí)欲望不強，技能水平不足

現(xiàn)在的大學(xué)生都有一個通病，那就是經(jīng)歷過高考之后，就開始對自己的學(xué)業(yè)松懈下來，認為上了大學(xué)學(xué)習(xí)就不是那么重要，會計學(xué)生也逃不過這樣的特點，加之會計有些知識很亂很雜，一些大學(xué)生就更加厭惡對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，所以就沒有較強的理論基礎(chǔ)。一些高校雖開有云會計課程，有的會計學(xué)生卻不喜歡用計算機進行操作，但是云會計恰恰是需要計算機的，所以學(xué)生就不能較熟練地運用計算機進行業(yè)務(wù)處理，造成了跟不上時代發(fā)展需要的局面，這將大大降低其競爭優(yōu)勢，對以后自身的發(fā)展也不利。

2.5 沖擊會計行業(yè)，減少會計崗位

云會計的眾多優(yōu)點在上文已有闡述，眾所周知，一項新技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，必將對這個行業(yè)造成很深的影響。時至今日，云會計使會計行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，使整個會計行業(yè)的面貌煥然一新，不再是過去靠著算盤、靠著計算器計算的時代，而成了巧妙運用高端技術(shù)操作的時代。但這也造成了一些負面影響，由于科學(xué)技術(shù)的運用，減少了過去需要很多人工的崗位，譬如出納、記賬、核算等崗位，這也就造成了很多會計人員的失業(yè)，這一影響對大學(xué)生來說是值得注意的，這事關(guān)其日后的就業(yè)問題。

3 云會計背景下的應(yīng)對策略

3.1 國家方面

針對當(dāng)前會計信息化的特點，國家應(yīng)該重點培養(yǎng)能使會計、計算機知識相融合的高素質(zhì)人才。為此，國家可以出臺相關(guān)的政策，激勵會計人員、大學(xué)生、專科生等群體進行學(xué)習(xí)；此外，國家還應(yīng)該設(shè)置關(guān)于云會計的等級考試，可分為初、中、高級，鼓勵大學(xué)生積極學(xué)習(xí)，踴躍報名考試；最后，國家應(yīng)該采取選用有效的策略，并解決高校的資金與技術(shù)方面的問題，讓高校能有較好的云會計平臺教授學(xué)生。

3.2 企業(yè)方面

企業(yè)作為市場的主體，應(yīng)該主動承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任，而對于大學(xué)生的責(zé)任，則是要為其提供合適的就業(yè)崗位，并讓他們了解當(dāng)前的就業(yè)形勢。為此，企業(yè)可以與多家高校進行合作：挑選優(yōu)秀學(xué)生接觸、了解企業(yè)，如邀請大學(xué)生去企業(yè)參觀，向他們介紹企業(yè)概況；培養(yǎng)定向生，專門學(xué)習(xí)該企業(yè)的財務(wù)處理方法，了解最先進的云會計技術(shù)，讓他們畢業(yè)后就到企業(yè)中實習(xí)上班；定期舉辦宣講會，向?qū)W生們講解關(guān)于云會計的相關(guān)知識，讓他們能夠熟知最新的云會計消息，拓寬學(xué)生視野。

3.3 學(xué)校方面

高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，為此學(xué)校應(yīng)盡自己最大力量保障學(xué)生能夠有最好的資源與環(huán)境進行學(xué)習(xí)。其一，學(xué)校要有云會計平臺，只有有了硬件設(shè)施，才能夠保障教學(xué)任務(wù)的實施與完成。其二，學(xué)校要開放云會計課程，在教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容上都要與最新的技術(shù)相匹配，并聘請專業(yè)的老師進行授課。其三，學(xué)校要培養(yǎng)大學(xué)生對云會計的學(xué)習(xí)興趣，可舉辦一些活動、比賽，并設(shè)置獎項，鼓勵學(xué)生參加，激發(fā)其積極性。

3.4 學(xué)生方面

會計是一門需要用勤勞和智慧塑造的學(xué)科，這就對學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)要求。打鐵還需自身硬，各方面都為大學(xué)生提供了較好的條件，但最重要的還是自身要有行動。首先，大學(xué)生在思想上要重視對云會計的學(xué)習(xí)，要認識到云會計技術(shù)是現(xiàn)在會計信息處理的主流方法，只有學(xué)習(xí)好云會計知識，才算不落后于時代；其次，要積極學(xué)習(xí)云會計相關(guān)知識，不能僅僅局限于課堂上所講，還要多去了解社會上云計算領(lǐng)域的相關(guān)信息，關(guān)注最新動態(tài)，擴大自己的知識面；然后，當(dāng)學(xué)校提供了云會計平臺，要學(xué)會充分利用此項資源，在自己的空閑時間，可以使用機房進行實操訓(xùn)練，如建立賬套、設(shè)置基礎(chǔ)資料、日常業(yè)務(wù)處理及期末處理等，體會云會計操作流程，鞏固記憶理論知識；最后，要提高會計能力素養(yǎng)，因為從事會計工作需要有細心、耐心，并要經(jīng)常與人溝通，為此，大學(xué)生們在平時就要有意識地培養(yǎng)這些能力，在進行云計算時，各步驟間的數(shù)據(jù)要保持一致，同時還要增強自身的團隊協(xié)作能力，不能只顧著自己埋頭計算，而不與他人進行合作交流。

4 結(jié)語

綜上所述，在云會計這一背景下，大學(xué)生所面對的機遇與挑戰(zhàn)是并存的，大學(xué)生們要好好利用機遇，同時要勇于接受挑戰(zhàn)，相信通過各方面的共同努力，他們一定可以學(xué)好云會計的知識，做好云會計的工作，發(fā)揮云會計的優(yōu)勢！