圖書館員與信息素質教育

甘肅省通渭縣圖書館 劉擁書

信息素質是一個人的信息需求、信息頁數、信息知識、信息到的、信息能力等多個方面的基本素質。在圖書館轉型發展的今天，圖書館員的信息素質對于圖書館的發展產生了深刻的影響，加強圖書館員信息素質的教育，通過啟發信息意識，提高圖書館員信息能力，提高圖書館員信息道德水平進行培訓活動，通過培訓與教育工作不僅是培養圖書館員信息檢索能力以及計算機應用能力，更重要的是培養圖書館員對現代信息環境的理解能力、應變能力等，擁有這樣的信息素質才能更好地推動圖書館的改革與轉型發展。從當前圖書館員的信息素質現狀來看，圖書館員的信息素質有待加強，因此增強圖書館員的信息素質教育具有十分重要的意義。本文首先探討了圖書館員的信息素質現狀。

一、圖書館員信息素質現狀

（一）圖書館員信息意識相對較低

在圖書館管理工作中，一些圖書館員信息意識相對較差，尚未能認識到掌握信息的必要性以及掌握信息的重要性，同時還缺乏對信息的組織與傳播能力。在當前的信息化時代背景下，圖書館開始向數字化和智慧化圖書館方向發展，這就要求圖書館員具備更強的信息意識才能適應圖書館發展的需要。但大多數圖書館員在工作中依然沿用傳統的工作方法，注重圖書館的圖書收藏功能，輕視圖書館信息資源的利用功能，其服務模式依然是被動式服務，業務范圍也局限于書籍借閱，圖書管理等。這樣的理念以及這樣的信息素質已經難以適應當下圖書館轉型發展的需要。

（二）獲取信息的能力相對薄弱

在圖書館工作實踐中，一些圖書館員在獲取信息方面的能力有待提升，表現為信息獲取的技術、方法以及觀念等方面有待提升。在圖書館工作中，面對數量眾多、內容錯綜復雜不斷變化的信息內容，圖書館員缺乏基本的分析能力、篩選判斷與評價能力，無法根據讀者的需求為讀者提供相應的信息，也無法實現圖書館信息資源優勢的最大化利用，這導致圖書館的資源利用效率不斷降低，影響了圖書館的功能發揮。

（三）信息資源利用能力相對較差

隨著圖書館的不斷發展與完善，當前大多數圖書館已經具備充足的硬件設施設備，基礎設施建設也不斷向著現代化發展。但在圖書館管理過程中，圖書館員未能充分利用現代化的管理設施設備對圖書館進行高效的管理。因此在實際的工作中無法利用信息資源滿足讀者的現實需求，這反映出圖書館員不具備專業知識，對現有的資源信息無法充分地進行判斷，也無法準確地進行分析，這使得圖書館員在工作中無法引導讀者快速有效地利用信息資源。

（四）缺乏信息素養教育

在圖書館加速發展的過程中，應當認識到圖書館員在圖書館管理過程中發揮著重要作用，從圖書館員信息素質出發，做好圖書館員的信息素質教育，這樣才能夠提高圖書館員的整體素質，建立一支高素質的人才隊伍以提高圖書館管理的質量。但從實際情況來看，針對圖書館員的信息素養教育缺乏有效的教育方法，也缺乏有效的教育培訓體系，這導致一部分圖書館員自身的信息素質難以跟上圖書館發展需要，無法滿足現實需求，從而影響了圖書館的現代化發展。

二、加強圖書館員信息素質教育的必要性及重要性

（一）加強圖書館員信息素質教育的必要性

首先，加強圖書館員信息素質教育是現代化社會發展的現實需要，當前時代背景下，信息素質逐漸成長為社會發展的決定性力量和主導因素，信息資源逐漸成為社會生活中的重要組成部分。圖書館員作為專業的信息資源管理人員，更需要具備較強的信息素質才能更好適應圖書館的現代化發展需要，更好地發揮圖書館的功能。

其次，加強圖書館員信息素質教育是現代化圖書館對管理工作人員的基本要求。在現代化圖書館發展過程中，各類文獻信息和資源信息的載體逐漸由紙質轉向為電子，各類信息以各種各樣的形式存在于日常生活之中。因此圖書館員也需要加強信息的收集與整理，深入不同形態的信息判斷其價值，然后決定其取舍。另一方面，圖書館是信息資源的聚集地，是各種集散信息的加工場所，需要圖書館員具備較強的信息素質，才能掌握錯綜復雜的信息內容。

最后，加強圖書館員信息素質教育是終身學習的要求。現代圖書館發展的過程中，對于圖書館員的各項素質提出了更高的要求，圖書館員必須不斷強化自身的信息素質培養，才能更好地跟上時代的發展。只有圖書館員掌握了正確的信息獲取，以及信息創造的方法才能夠更好地滿足圖書館現代化發展的需要，因此圖書館員必須加強終身學習，必須強化自身的信息素質。

（二）加強圖書館員信息素質教育的重要性

在信息化時代背景下，信息作為一種重要的資源出現發揮的重要價值，并逐漸成為決定社會生產力發展的基本要素之一。進入新世紀以來，信息資源出現成為一項戰略性資源，在社會經濟發展中起到了取出輕重的作用。圖書館作為信息資源的主要集中地之一，要求圖書館員在進行圖書館管理工作的過程中，不僅要做好信息的收集工作，同時還要做好信息的處理，這樣才能夠進一步發揮圖書館員的自身能力。因此，加強圖書館員信息素質教育，不僅是圖書館發展的客觀要求，更是圖書館員自我發展的必由之路。

對于圖書館員來說，要想在當前的時代背景下更好地適應圖書館的發展，必須加強自我學習與自我成長，不斷地提高自身的專業能力，這樣才能夠使圖書館員在成長與發展的過程中，不斷地適應圖書館改革轉型對于圖書館員提出的要求。因此，圖書館員應當積極參與到各類培訓與教育工作中，不斷提高自身的信息素質，強化自身的信息素養。

三、加強圖書館員信息素質教育的方法與路徑選擇

（一）建立全面的圖書館員信息素質教育機制

在對圖書館員進行信息素質教育的過程中，建立健全信息素質教育機制才能夠更好地提高圖書館員信息素質教育的有效性。在建立教育機制的過程中，首先應當從圖書館的發展現狀出發，建立起以圖書館決策層為主要領導者，以培訓教育講師為教育主體的教育培訓機制。其次，建立完善培訓與在教育制度，對圖書館員參與信息素質教育培訓進行全方位的評價與記錄，對于積極參與的圖書館員且在參與培訓工作中獲得成績的圖書館員進行獎勵，通過這樣的方式，以有效的獎懲機制使每一位圖書館員都能夠積極地參與到培訓工作中，并且在培訓中不斷提高效果。

（二）不斷豐富圖書館員信息素質教育的內容

在圖書館順應信息化時代進行轉型發展的當下，對圖書館員進行信息素質教育的過程中，更需要根據圖書館的各項業務，不斷豐富圖書館員信息素質教育的內容，這樣才能夠有針對性地提高圖書館員的信息素質，使之更好地滿足圖書館發展需求。具體來說，針對圖書館員信息素質教育的過程中在內容上應當體現出信息意識教育、信息道德教育、信息能力教育。開展信息技術教育，要求在進行圖書館員素質教育過程中，從圖書館員對信息的理解、感受與評價角度出發，通過教育使圖書館員能夠有效捕捉、分析判斷和吸收信息；開展信息道德教育，使圖書館員在進行圖書館管理工作中應當具備的基本道德。針對圖書館員進行信息道德教育過程中，引導圖書館員學習了解信息社會應遵循的法律法規，以及圖書館管理的各項規章制度，并且能夠在進行圖書館管理工作時自覺抵制各種違法違規信息，隨時以道德準則和圖書館相關管理規范來不斷的規范自身的信息行為與行動；加強圖書館員信息能力教育，是通過對圖書館員的教育工作是圖書館員在今后的工作中能夠建立和掌握信息源，掌握信息檢索的技術、方法與途徑，使讀者能夠更好地掌握各種信息資源，這樣才能進一步延伸圖書館的價值。

（三）不斷創新圖書館員信息素質教育方式

對圖書館員進行信息素質教育過程中，要充分地運用現代化的教育理念，借助現代化的教育方式來對圖書館員進行信息素質教育。在當前的互聯網和信息化時代背景下，進行圖書館員素質教育過程中可以充分利用在線平臺進行在職教育培訓工作。在這一方面，圖書館更具有天然優勢，在針對圖書館員進行信息素質教育過程中，依托圖書館已有的在線平臺，組織圖書館員進行自我學習，通過這種在線教育與在線學習的方式，能夠拓展圖書館員信息素質教育的時間與空間，使之隨時隨地開展學習活動，不斷地強化自己的信息素質教育學習工作。這需要在進行圖書館員信息素質教育過程中，加強平臺建設，填充豐富的教育內容，結合圖書館的發展需要，構建豐富的圖書館資源這樣才能夠提高圖書館員信息素質教育的有效性。

（四）建立高素質的圖書館管理人才

一方面，應當加快高校圖書情報相關專業的教育改革與創新，為當前圖書館轉型與改革發展提供更多的人才支持。在高等教育中通過轉變教育觀念，來培養具有創新精神的復合型人才，這樣才能夠為圖書館員的人才需要打好人才隊伍建設的基礎，這樣的人才進入圖書館中也能夠為現有的圖書館隊伍增添新的生機與活力。另一方面，在信息化時代下圖書館轉型發展過程中，應當積極加強與高校的合作，通過加強與高校相關專業的交流與合作針對性的對圖書館員進行培訓，這樣能夠使圖書館員更加系統和全面的掌握圖書館現代化發展所需要的知識與技能。

四、結語

綜上所述，進入信息化時代以來，圖書館加快轉型改革步伐，更好地適應了信息化時代的需要。在圖書館轉型發展過程中，圖書館員信息素質對圖書館的發展產生了重要的影響作用。因此，推動圖書館轉型與發展過程中必須加強圖書館員信息素質教育，通過信息素質教育使之更好地適應圖書館發展的需求，也能更好地促進圖書館的現代化發展。