研究生黨的創新理論“三進”工作思考*

深圳大學 呂妍，陳蔚

加強和改進新時代高校思想政治工作，對于“辦什么樣的大學、怎樣辦大學”這一根本問題具有極其重要的意義；高校面向研究生群體的“三進”工作與牢牢把握黨對高校的領導息息相關，與中國特色社會主義事業的全面推進息息相關，是一項重大的政治任務和戰略工程。

二十一世紀吹響了新媒體和大數據的時代號角，傳統的研究生思想政治教育手段面臨著諸多沖擊和考驗，順應新形勢、發揚新理念、展示新作為是當今高校針對研究生群體開展“三進”工作的重要行動指南。提高思想政治意識是每一位研究生和高校研究生教育工作者的重要任務，同時也是高校開展各項研究生工作的思想錦囊與智慧寶庫。

一、“三進”工作在研究生群體中的開展情況

2017年以來，全國各地教育系統充分領會精神，積極響應黨中央號召，堅持思想引領、鑄魂育人，通過優秀思政類課程校園巡講、思政類相關課程優秀案例巡禮、思政類關聯課程建設巡察和思政一體化課程思路創優等多種形式開展黨的創新理論成果進校園、進課堂、進頭腦工作。另外，在信息技術和數字浪潮對人類生活高度滲透的當下，教育界普遍開始意識到新媒體對思政工作的重要影響，積極探索運用新媒體推進及開展“三進”工作的途徑，并取得了一定成效。

然而，青年學子信息獲取方式逐漸趨向多元化，不同思想認知競相涌入，新媒體的便捷性和實時性拓展了學生的信息獲取渠道，大量碎片化、無意義、負能量的新聞和消息充斥于網絡中，對高校師生的辨別能力提出了考驗。研究生群體年齡比本科生大，科研壓力、學習壓力、就業壓力等較為突出，長期以來研究生教育重科研、輕德育現象較為普遍。在這樣的形勢下，如何面向研究生群體做好“三進”工作是當今教育界面臨的重要課題。

二、新媒體時代研究生思想政治工作新特點、新局面

數字革命日新月異，隨著數據的承載模式及處理技術的迭代更新，海量的數據信息不斷顯現，現代社會已名副其實地進入了大數據時代。隨著新一輪科技革命和產業變革的加速演進，人工智能、大數據、物聯網等新技術、新應用、新業態層出不窮，新媒體和互聯網領域迎來了前所未有的發展動能和空前寶貴的發展機遇。社會轉型與科技進步涵蓋和影響著研究生思想政治教育，新媒體時代信息傳播特點發生了顛覆性變革，人際交往方式發生了前所未有的改變，自媒體的無邊界性、去中心化特征為高校開展研究生思想政治工作帶來了新的機遇和挑戰，因勢而為、因時而進、因事而化是順應新媒體時代做好研究生思想政治教育的新要求。

（一）信息資源的幾何式拓展

隨著新媒體的快速發展，研究生作為高知群體，其接收信息的速度、寬度、廣度都產生了質的飛躍。云空間的海量信息為研究生的學習和科研工作提供了便捷渠道，對研究生理解、分析特定的傳播對象具有重要作用，可以實現多角度、多維度的內容呈現，拓展了研究生的學術視野和思辨角度。但過量的信息也會使在校研究生群體感受到“信息過載”的壓力，在眾多相互矛盾的理論、解析中失去方向，從而降低其對事物或問題的準確性把握。

在此背景下，黨的創新理論在高校研究生群體中的教育和宣傳中面臨著傳播渠道的革新、傳播內容的重構、傳播受眾的細分等諸多層面的問題，信息資源的幾何式指數型拓展面向研究生群體開展“三進”工作面臨著機遇和挑戰。

（二）主流媒體話語權受到挑戰

在傳統媒體時代，權威媒體產期掌握著傳播的話語權，新聞媒介充分起到了黨和政府喉舌的作用，傳統的傳播者對其所發布和傳播的行為、內容、形式等具有高度的話語權和掌控性，傳播的內容在送達呈現至廣大受眾前須經過嚴格的審查，因此其傳播地位具有絕對的權威性。然而，如今在新媒體時代和數字環境下，人人都有麥克風，人人都可以作為信息的源頭和發布者。大量新媒體平臺和海量自媒體群體削弱了傳統權威媒體的話語權地位，人們獲取信息的渠道激增，獲取的信息內容良莠不齊。新媒體的傳播特點和特性逐步將傳統媒體時代主流媒體的話語主導權瓦解，極大地影響了主流思想傳播的影響力和實效性。

三、未來教育生態系統下面向研究生群體開展“三進”工作創新路徑分析

新媒體的發展催生了新型教育業態的發展，新技術、新理念將引領全新的教育生態系統變革，新經濟背景下人工智能和互聯網教育生態迎來全面發展，這些與時俱進的豐富變化勢必會對整個社會的發展模式、發展導向、發展形態等產生極其重要的推動作用。在未來的高校研究生教育生態系統下，“三進”工作的教育手段創新、教育方法落地、教育模式引導及教育手段的應用即將順應時代發展潮流迎來全方位的變革。

在未來教育生態背景下，“三進”工作在高校研究生教育實踐中呈現出主體性與主導性相統一、理論性與實踐性相統一、統一性與多樣性相融合的多元化特征。“三進”即進校園、進課堂、進頭腦，新時代面向研究生群體做好“三進”工作的具體實現路徑如下：

（一）思政課程與課程思政合力保障創新理論進校園

加強和改進高校的思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題。高校思政理論課的改革已經啟動，面向研究生的特色思政課程仍需挖掘與凝練，各地區高校應結合本土化特點設計個性化思政課程，并將思政教育有機融入課程體系中，提升研究生思政課程的針對性與實效性。同時，為了打造“大思政”的育人格局，專業課、人文藝術類通識課程、實踐課等也應將思想教育工作重要內容融入在日常教學中，全部任課教師、行政管理人員、后勤服務人員須全員育人，共同提高思想認識與政治覺悟，自覺學習馬克思主義理論、毛澤東思想、中國近代史等，在授課和學生培養活動中以潤物細無聲的方式將中國特色社會主義思想的精神內涵傳遞給學生，將總書記的講話精神內涵滲透給學生。高校應統一思想、整體調度，改進思政課程、推進課程思政，打造研究生課程多學科共同育人，全方位、多角度合力推動馬克思主義中國化的最新成果進校園。

（二）人工智能教育系統整合助力創新理論進課堂

從目前教育行業的人工智能領域應用發展來看，未來多學科的交叉融合研究是重要的發展方向之一。2020年8月，全國研究生教育會議順利召開，會議釋放重磅信息：交叉學科將成為我國第14個學科門類。加快速度、增加力度培養交叉學科人才，是新時代國家治理的需要，同時也是當今社會背景下應對國際復雜形勢的需要，這一重磅信息的公布將推動我國研究生教育全方位、格局性、深層次的變革。隨著科技的進步，人工智能技術的發展已經漸漸突破了學科制約，作為重要的平臺和媒介有效促進了學科融合。此外，在對人工智能技術的深入挖掘方面，對知識的梳理、分析和整合工作得以實現，智能機器人的研發進展迅速，多款機器人已經在認知和運算能力方面取得了卓越的成績，這些研究成果無疑給研究生教育的多學科發展和多學科交叉融合提供了新的思路及無限可能。在高校研究生思想政治教育工作中，融合多門學科知識、優秀傳統文化專題內容、創新理論宣傳教育、豐富授課技能的教學機器人在不遠的未來將會成為研究生教育教學領域的重要平臺和載體，這將對整個思想政治教育工作的實施、落地和發展產生積極的影響。借助人工智能教育系統，學生思想狀況統計、理論知識掌握情況、思想問題統計、思政課滿意度調查的具體踐行程度等數據收集類信息將實現簡易化、系統化、云端集成化，為今后思政教育工作的開展提供強大的智力、技術和資源支持。

（三）綠色教育專網護航創新理論進頭腦

隨著科技的進步，傳統意義上的空間和時間關系將發生變化，未來高校研究生的學習生活將呈現無邊界的特征，教育、生活、工作將趨同化發展，未來高校研究生的培養發展空間將是物理性空間、社會性空間、信息性空間三元維度空間充分融合的新型世界，人機交互、人機一體化的高度智能空間將是未來高校研究生教育過程中知識輸出及傳播的基礎載體，時時育人、事事育人將成為未來教育新形態。目前，我國正在積極研發和設計綠色教育專網，在線教育資源將突破時間和空間的限制，實現跨區域、雙互動的非傳統實地課堂教學，可以最大程度減輕和削弱數字鴻溝所產生的一系列問題，促進實現教育公平。在此背景下，為高校研究生群體構建專屬的和諧綠色網絡學習空間，對于提升教育信息化應用水平、豐富思政及專業教育形式等具有重要意義和深遠影響。在此趨勢下，思想政治進頭腦的介質實現了虛擬化，具有靈活性、易融性、交互性；借助綠色教育專網，高校研究生思政工作將在新的歷史機遇下開辟網絡思政教育新陣地，進一步打造紅色文化資源網絡思政教育新生態空間。

堅定的政治立場、正確的政治素養是高校落實立德樹人這一根本任務的核心要求，是實現研究生教育內涵式發展的第一要務，是培養創新性高素質人才的根本所在，也是研究和傳播馬克思主義最新理論成果的主要渠道。當今社會正處于瞬息萬變的時代，“三進”工作是培養社會主義合格人才的主航道，研究生思想政治理論課程體系建設必須實施專屬工程計劃，將最新思想貫穿思想政治理論教育教學全過程。

高校作為培育社會主義接班人的主陣地，應堅持全員育人的總原則，不斷革新工作方法、豐富工作手段、梳理工作流程、提高工作效能，教育引導研究生群體學懂、弄通馬克思主義，習慣于用馬克思主義的立場、觀點和方法學習科學文化知識、開展科研工作、洞察和理解分析客觀世界，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝研究生的頭腦，使其認清國家和世界發展大勢。社會主義的大學須牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，鼓勵研究生順應時代發展脈搏努力鉆研相關學科專業研究方向的最新理論及科學成果，為我國建設創新型國家貢獻科技及智慧力量。