傳統文化美育的障礙性因素分析
——基于青年群體抽樣調查的實證研究

宋春穎

（遼寧工業大學文化傳媒與藝術設計學院 遼寧·錦州 121000）

在全球經濟一體化、文化多元化的時代背景下，外來文化、現代文化、傳統文化等多種文化相互融合，相互滲透，以“00后”為主的當代青年，追求時尚和個性，他們當中興起了各種韓國范、歐美風、嘻哈族等潮流文化的崇拜現象。面對潮流文化，如細水般流淌的傳統文化，在青年一代心中艱難的生存著。針對此現象的產生和蔓延，我們通過研究傳統文化對當代青年影響及傳統文化傳播途徑，目的是通過調查報告數據的分析，了解傳統文化素養及發展過程中存在的問題，從而進一步為提高青年一代傳統美育素養和弘揚傳統文化提出可行性意見。

1 當代青年對傳統文化的認知狀況

1.1 對傳統文化基本認同，但興趣不高

在問卷調查過程中很多人表示，自己對傳統文化的了解主要是通過一些被動渠道獲得的。少數人表示雖然自己對中國傳統文化不是很了解，但是對此很感興趣，在這類人中，以學生為主，并以女性居多。

1.2 對傳統文化興趣側重點不同

中國傳統文化內容復雜：古代哲學、古文、詩詞、曲賦、民族音樂、民族喜劇、曲藝、國畫、對聯、書法、手工藝、民間藝術等等。在調查中我們以大學生為例，發現此類青年對于傳統文化感興趣的方面多與其學習的專業相關。文科類與藝術類的青年學生對于傳統文化多以文學藝術為重點，而理工類的青年學生則側重于科學技術方面。

1.3 有接受傳統文化美育的意愿，更愿意接受多元文化

中國傳統文化博大精深，源遠流長，很多青年認為傳統文化底蘊深厚，值得學習。并希望在工作之余或課余時間里多學習一些國學、傳統藝術等知識，加強對傳統文化理解。但外國文化依然具有吸引力，其時尚和潮流更符合年輕一代不斷接受和享受新鮮的事物，使得他們也傾向于多元文化并存的狀態。

2 當代青年傳統文化美育情況

2.1 對傳統文化活動的參與度較低

傳統文化活動作為弘揚和傳播傳統文化的主要途徑，對于年輕一代提升傳統文化素養有著不可忽視的影響力。然而不得不說的是作為青年的主體在中國應試教育下成長，他們參與傳統文化活動的行為要受到時間和外部條件的限制，所以參與度不高。

2.2 對于傳統節日、經典文化了解程度不高

目前絕大部分年輕人更加關注西方節日，在問卷中發現，部分青年對于傳統節日等文化的由來和發展并不熟知，了解的程度不夠深。對于四大名著，大部分人都只在學校期間看過其中的一兩部，而對于一些傳統藝術作品的欣賞，很多人認為中國傳統文化中的一些藝術作品優雅而有內涵，值得發揚光大，但是卻沒有清楚的了解其內容和形式，體現出了當代青年對于傳統文化精髓的盲區。

2.3 對于中國傳統文化有保護意識

近年來各個國家越來越重視傳統文化的弘揚與發展，社會及學校的年輕一代對于韓國端午節申遺成功這類事件更是有所觸動，他們對于中國傳統文化的保護意識很強烈，但是如何保護、怎么做卻沒有深入了解。基本上處于熱情有，方法無的情況。

3 當代青年傳統文化美育的障礙性因素

3.1 傳統文化存在兩面性，引起年輕人的興趣存在困難因素

在中國獨特的社會歷史條件下，中國傳統文化形成了積極方面、消極方面并存的兩面體。國學藝術、美學藝術、民間文化等文化內容在當今的社會中變得更為重要，而《論語》、《中庸》這種具有悠遠歷史的文學作品，對于青年人思想上的提升作用顯著。但傳統文化中也具有相對落后的一面，如傳統文化形式過于單調，不鮮活，文言文內容語言理解障礙等，存在無法引起青年人重視的因素。

3.2 外國文化對傳統文化的沖擊

隨著社會文化多元化、一體化發展，年輕一代受到大量外來文化的熏染，部分青年認為外國文化才是優秀的，哈韓哈日現象在當代青年人群中普遍存在，對日韓偶像的追捧，對韓劇日劇熱衷，行為舉止模仿等，除了精神上的跟風，服飾的英倫風、歐美范也越來越流行，當這種喜愛超出一定界限就會迷失方向，從而忽略中國傳統文化的魅力和重要性。另外，無論是社會還是學校，傳統文化活動較為單一甚至沒有，無法從多方面多角度滿足青年人對于中國傳統文化的需求，其傳播渠道和方式單調，這與外來文化多種傳播渠道和形式形成對比，反差強烈。

3.3 對傳統文化重要性認識不夠

當前素質教育大多是以考試為中心，片面追求升學率就業率，在社會、學校、家庭的共同作用下，導致一部分在校青年和社會青年將全部時間和精力用在功課和工作上，忽視了中國優秀傳統文化在人成長、學習和發展過程中的重要性。

3.4 家庭美育在傳統文化傳播方面的缺失

目前中國很多家長在孩童教育方面認為只要孩子健康、考試成績高就好，并不重視其精神方面的提升。很多家長認為傳統文化的學習沒意義，這種觀念從小就停留在孩子們的潛意識里，即使以后有機會參與傳統文化活動，他們也會立刻拒絕；而另一些在讓孩子們學習或者培養孩子們學習傳統文化興趣的家庭里生活的孩子，他們從小對中國傳統文化有所了解，對中國的淵源歷史和精華瑰寶有興趣，其成長道路上會更寬闊多彩。

3.5 社會美育在傳統文化傳播方面作用沒有得到很好的發揮

很多青年人甚至認為只要在校期間有好成績，畢業有了好工作就萬事大吉，這種錯誤的意識折射出社會在中國傳統教育方面的缺失。青年學生是聯系著學校和社會之間的一類人，他們的思想意識決定著社會未來的發展。社會是學生成長過程中的大環境，對于他們的意識形態的形成起著重要的作用。良好的社會環境是中國傳統文化繼承和發展的前提，對于世界觀、人生觀和價值觀的樹立有導向作用，對中國傳統文化的發展也起著至關重要的作用。

3.6 學校沒有形成傳統文化美育體系

目前，各所高校為了適應社會經濟節奏的快速發展，對于學校所培養人才更傾向于專業技術方面，而忽視了對傳統文化的教育。各所高校每學年都有各式各樣的文娛活動，但以傳統文化為主題的社團活動卻寥寥無幾。國學、美學、中國藝術、民間藝術等與中國傳統文化有關的學科成為選修課，并非每個人都可以參與其中。學校沒有充分利用課堂的優勢，導致大學生在校期間無法獲得關于中國傳統文化的學習機會。隨著市場經濟體制的建立、人才競爭和學校間競爭的日益加劇，個別高校更加注重教學質量和科研水平的提高，缺乏對傳統文化美育的關注。

3.7 中國傳統文化傳播體系不夠完善

當前社會、學校、傳媒及其他一些傳播途徑對中國傳統文化的教育和弘揚廣度不寬、力度不夠。絕大部分青年對于傳統文化的了解僅限于寥寥無幾的書面教育，并沒有機會也沒有途徑深入了解。而書上能傳授的僅僅是中國優秀傳統文化的一部分，無法將傳統文化真正的內涵和意義全部表達出來。而且我國高校普遍重視的是科學知識的傳授和相應技能的培訓，忽視了人文精神的培育。尤其是一些理工科院校把人文教育與科學教育分割開來，致使學生人文素養不容樂觀，文化美育教學內容嚴重匱乏。另外，電視、報紙、廣播等其它大眾傳媒，以及普遍使用的網絡媒體也沒有對中國傳統文化進行充分宣傳，使得當代青年人獲得傳統文化的機會少之又少。

4 提升傳統文化美育的建議措施

根據以上分析，為傳統文化美育提供以下建議：

4.1 政府積極制定相關政策

近年來我國政府高度重視傳統文化節日，2008年國務院辦公廳發布公告將“清明節、端午節、中秋節”定位國家法定假日，就體現了國家對非物質傳統文化遺產的保護。政府應積極引導傳統文化與當代社會發展相適應，加強思想上重視，在財政方面加大投入，并以實際行動培養能夠傳承傳統文化的人。在社會群體中加強宣傳、教育力度，提高政府工作人員行政辦事效率，完善保護傳統文化制度。積極實施“走出去”的文化戰略策略，向世界人民弘揚中國傳統文化和價值觀念，努力為社會營造傳統文化的良好氛圍。

4.2 學校建立和完善傳統文化美育體系

學校要加強對傳統文化的美學教育，以便青年在學生階段就培養傳統文化素養。其具體措施可以從三個方面加強：

提高教師自身的傳統文化素養，要充實教師的傳統文化知識體系，通過教師與學生的直接溝通將課程資料直接轉化為教育效益。

開設和增添相關的傳統文化課程。將中國的優秀傳統文化教育納入教學計劃，提高歷史、文學課程的地位和作用，可在校園增設傳統文化素養課程和講座。

開展傳統文化進校園活動。通過社團文藝表演、競賽等形式創造良好的校園文化環境，例如遼寧工業大學多次舉辦非物質文化遺產講座、組織大學生開展傳統文藝教育實踐活動，充分利用遼西地區深厚的傳統文化底蘊，向學生和廣大市民展示醫巫閭山民間剪紙、皮影、參觀傳統文化展覽等活動。

4.3 營造良好的家庭傳統文化教育環境

現代社會中的家庭要努力營造良好的傳統文化氣氛，拓寬家長的家庭教育文化傳承的教育思維，讓兒童和青少年生活在具有傳統文化底蘊的氛圍下，社區可號召家長進行傳統文化動畫片的播放、組織觀看民間藝術表演等，從而使得他們對傳統文化的理解，不是從刻板的宣傳載體中得到，而是通過有趣的形式親身體會。

4.4 建立有效的優秀文化傳播體系

充分利用現代傳播媒介，利用網絡媒介傳播傳統文化：在傳統文化的傳播過程中，應該充分利用網絡的多功能一體化趨勢、信息容量大、傳播速度快、互動性強等優勢，將傳統文化與現代精神相結合，豐富傳統文化的傳播途徑，積極培養當代青年的傳統文化素養。如：在網絡上將中國優秀文化歷史典籍通過全譯本和動畫解說的方式進行傳播。

充分利用電視媒體傳播傳統文化：利用電視媒體傳播傳統文化，利用網絡電視推出各類文化欄目向廣大電視觀眾介紹中國傳統文化。利用專家講述配合多媒體展示等新的傳播語態和傳播方式，使原本枯燥的傳統文化內容鮮活起來，如邀請業內大師參與開辦一些論壇，進一步展現、宣傳我國的傳統文化。這類訪談節目，人們能夠通過畫面的真實感來真切的感受到中國的傳統文化，具體真實的體會中國優秀的傳統文化。歷史題材電視劇、電影中聚集了大量的傳統元素，通過電影、電視劇以最直觀的形式來展現中國歷史文化更容易讓別人接受。

隨著社會的發展，文化因素會越來越多地滲透到經濟、政治活動中去，因此我們需要善于利用我國豐厚的中國傳統文化底蘊，增加文化軟實力，并將其運用到經濟教育科技等各個領域中去，才能取得長足的發展。