談幼兒園藝術教學活動中運用多媒體的優勢

王慧

摘要：隨著目前時代快速發展和科學技術的不斷提升，在大力發展素質教育的今天，多媒體教學技術正逐漸走向學校并進入課堂當中，并且在幼兒園的教學當中被更加廣泛的使用。多媒體課件的優勢就是，可以將聲音、圖像、視頻等等多種媒體方式進行整合，并且運用更加巧妙的構思方式、精美的畫面感受以及豐富的內容和靈活手段，在幼兒園的藝術教學過程當中起到了很大作用。本文章主要根據筆者嘗試使用多媒體技術輔助幼兒藝術活動教學的實踐經驗，討論使用過程當中的一些經驗和體會。

關鍵詞：幼兒園;藝術教學;多媒體優勢

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

當今社會科學技術正飛速發展、計算機技術也穩步前進，多媒體技術已經在教育界的各個領域當中活躍比較久了。雖然幼兒年齡尚小，但是興趣極為廣泛，大腦當中的思維模式也正處于相對于抽象的階段。如果可以科學有效地使用多媒體進行輔助教學，并突破其難點，能夠更好地幫助幼兒時期的兒童開展創新，并激勵幼兒的學習興趣，調動課堂的學習氣氛，讓幼兒能夠積極參與到課堂學習當中，給藝術課堂增加許多豐富多彩的生機與活力。

一、運用多媒體展示活動背景，激發幼兒對活動的興趣

興趣可以使幼兒的意識和活動良好的連接起來，同時也可以讓幼兒的注意力得到提高。而多媒體技術的廣泛運用，實現了藝術教學信息模式向全面、多樣化進行發展，同時可以良好地適應幼兒的興趣轉移特點。因此，老師們必須全方位地掌握多媒體技術的優勢來優化藝術課堂內容，把課堂當中的教學內容進行更加形象化、生動化、具體化提現出來，以此來吸引幼兒的學習興趣，實現喚起幼兒美感意識的最終目的。

在課堂藝術欣賞活動當中，多媒體技術可以很好地激發出幼兒的學習興趣。其能夠將創作藝術的背景資料、來源等信息展示給小朋友們，使幼兒可以有一個身臨其境的感受，從自己出發，切身體會作家在創造藝術作品時候的心境和創作當中所蘊涵的藝術內涵，還可以進一步培養幼兒對藝術的審美能力以及創造美的藝術能力。例如，在藝術教學"小羊的新衣"過程中，老師們可以利用多媒體課程技術，給幼兒們展示出形體、聲音、圖像、動畫等相結合的，發生在小羊周圍的故事，同時可以調動幼兒們想要幫助小羊的情感，并且還可以更進一步調動幼兒對于給小羊設計新衣的興趣。當幼兒的藝術創造欲被調動起來之后，幼兒們所能夠表現出的藝術作品也將會更加多姿多彩、各式各樣化。有的幼兒為小羊設計了鮮花造型的新衣服，有的幼兒則是設計了具有不同形狀的新花朵，而利用以上的教育方法，還能夠幫助老師進一步培養幼兒的藝術思維構圖能力以及想象能力。

二、利用多媒體創設藝術情景，加深兒童對作品的理解

多媒體技術可以將事物進行反復地展現出來，其表現能力也是豐富多彩的，不僅僅可以將事物進行形象表達，還可以展示客觀事物之間所存的必然聯系，并拓展幼兒的眼界。同時，多媒體還具有畫面內容豐富多彩、色彩較為鮮艷、具有真實效果等特點，可以更好地為藝術教學創設具體的情境，加深幼兒對藝術的感受。在音樂教學過程當中，教師能夠將預先準備的音樂，用多媒體教學課件呈現在小朋友們面前，不但能夠讓小朋友聽到歌曲和畫面，還可以更進一步地啟發小朋友感受美和表達美的情感。

例如，在兒童歌曲活動"春天的樂曲"中，關于如何使幼兒可以更順利地記得歌曲，是音樂教師們不斷思索的問題，最后設計了許多多媒體課件，將相應的歌曲對應相關的圖形。同時，將柳條變成了與歌曲相應的隨風飄的樣子，就容易使幼兒一下記得這句歌曲了。在生動的歌曲環境與精美的多媒體音樂教學課件巧妙組合之下，幼兒不僅可以提高學習效率，還可以進一步地感受樂曲的美，讓幼兒在對藝術學習產生興趣地同時，激發幼兒的想象力和創造力。

三、運用多媒體激活教學環節，激發幼兒開拓創新

多媒體教學手段不僅可以活躍教學氛圍，還能讓幼兒有一種身臨其境的感覺，并在此情景當中發揮出自己的想象，能夠清楚地表達出自己本身對樹的認識，讓思維活躍起來。多媒體教學還可以引導幼兒參與到學習當中來，在學習當中培養幼兒的想象能力和創新能力。多媒體技術優點很多，功能特點也很多，不但具備了靈活、隨意的功能，還能夠利用各種教學方式進行優化教學內容，從而更進一步增強了幼兒的創新能力和創新意識。

例如，在歌曲韻律活動"楊柳青"的過程中，老師可以從傾聽音樂所展示的形象方面入手，在運用多媒體播放音樂的同時，引導幼兒感受音樂韻律的變化。形象生動的歌曲情景和樂曲旋律，能夠使幼兒張開想象的翅膀。然后播放提前準備好的多媒體教學課件，并指導幼兒按照歌曲的旋律來完成拍手動畫。然后重新演奏樂曲，教師也能夠不失時機地的引導小朋友與不同的打擊樂器進行聯合演奏，使每一位小朋友都能夠按照自己對于樂曲旋律的認識，來進行選擇擊打何種音樂，并且引導小朋友能夠積極創造出自己的歌曲。同時可以當堂地給大家表演，這不僅能夠調動課堂氣氛，也能夠使小朋友主動地加入到當中，培養小朋友的學習興趣，最后的教學效果極佳，幼兒們都開心的笑了。

結語

綜上所述，在幼兒園的藝術活動當中應當利用好多媒體技術，與傳統的教學模式進行科學結合，并充分發揮出多媒體技術的各種優點，讓幼兒處在一種輕松愉快的學習環境當中，讓幼兒可以放松心情，真正能夠通過自身體會到學習美并感受到藝術所帶來的魅力。在以后的教學活動當中，發揮出多媒體的巨大潛力，幫助幼兒在幼兒園當中學習到更多的知識點。

參考文獻

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