當(dāng)一名好校長(zhǎng) 辦一方好教育
——談?wù)劗?dāng)一名基層老年大學(xué)校長(zhǎng)的體會(huì)

□湖北省武漢市常青花園老年大學(xué)校長(zhǎng) 楊庚寅

老年大學(xué)是為適應(yīng)社會(huì)老齡化、建設(shè)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要而發(fā)展起來(lái)的時(shí)代產(chǎn)物，也是中國(guó)教育史上的一個(gè)新創(chuàng)舉。

老年大學(xué)以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)目標(biāo)。老年教育是老年人自由選擇、自主學(xué)習(xí)的一種自覺(jué)活動(dòng)，是其在新的社會(huì)化過(guò)程中自我完善、超越自我的有目的的教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育“有作為、有進(jìn)步、有快樂(lè)”的“三有”老人。

老年大學(xué)校長(zhǎng)與全日制學(xué)校校長(zhǎng)的職能不同，基層老年學(xué)校與省、市、區(qū)級(jí)學(xué)校也存在差異。關(guān)于基層老年大學(xué)校長(zhǎng)的職能，我理解為更多的是做好服務(wù)，通過(guò)完善和落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理與服務(wù)，使廣大學(xué)員在老年大學(xué)里能快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受生活、融入社會(huì)、有所作為。

要當(dāng)好基層老年大學(xué)校長(zhǎng)，筆者認(rèn)為，一要有熱情、能擔(dān)當(dāng)；二要抓管理、求規(guī)范；三要善學(xué)習(xí)、跟上隊(duì)；四要講民主、重修為。

一、有熱情、能擔(dān)當(dāng)

老年大學(xué)的校長(zhǎng)不光要求有智商，對(duì)于情商要求更高，且要有為老年人服務(wù)的熱情和干事的激情。作為校長(zhǎng)，既然接過(guò)這副擔(dān)子，就要把它挑起挑住挑好，時(shí)刻保持在追求事業(yè)發(fā)展中推進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步的情懷。

想干事，就要能擔(dān)當(dāng)。作為一名基層老年大學(xué)校長(zhǎng)，多年來(lái)，我們主動(dòng)咬定爭(zhēng)創(chuàng)一流基層校這個(gè)目標(biāo)不動(dòng)搖，圍繞實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，主動(dòng)作為，不斷給自己加壓，努力把能做的事做到位。給師生員工鼓勁兒，樹(shù)立在共建中共享的理念。2017年，學(xué)校被中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)授予首批“全國(guó)示范老年大學(xué)”榮譽(yù)。今年，在不足2000平方米的場(chǎng)地內(nèi)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了110余個(gè)班，學(xué)員超4800余人次。

作者近照

二、抓管理、求規(guī)范

老年大學(xué)要有明確的辦學(xué)理念。一是堅(jiān)持立足實(shí)際，實(shí)事求是。不盲目自滿、不妄自菲薄，處理好主觀努力與客觀條件的關(guān)系，更加注重立足基層校實(shí)際，立足高起點(diǎn)，不負(fù)高期待，做好自己的事。二是堅(jiān)持“老教”姓“教”，不是活動(dòng)中心。三是堅(jiān)持把學(xué)員滿意度作為衡量學(xué)校工作的標(biāo)準(zhǔn)。

此外，老年大學(xué)還要結(jié)合自身實(shí)際，在辦學(xué)中注重“四個(gè)堅(jiān)持”：積極堅(jiān)持政治建校。主動(dòng)接受主管黨工委領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立意識(shí)形態(tài)陣地意識(shí)和守土有責(zé)意識(shí)，堅(jiān)持培育新時(shí)代有快樂(lè)、有進(jìn)步、有作為“三有”老人的建校方向。

楊校長(zhǎng)與教師交流

堅(jiān)持管理強(qiáng)校。努力用制度管事管人。從教學(xué)、行政、隊(duì)伍、后勤管理到學(xué)員自我管理與服務(wù)，形成系列制度。注重用好制度，建立良好教學(xué)秩序，營(yíng)造濃厚教學(xué)氛圍，逐步形成講規(guī)矩的常態(tài)。

堅(jiān)持文化興校。廣義的老年大學(xué)文化，包括章程、制度、理念、價(jià)值追求、民主管理等。堅(jiān)持在員工中倡導(dǎo)和踐行“把老年教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做、把老年大學(xué)當(dāng)家來(lái)管、把老年學(xué)員當(dāng)作親人來(lái)對(duì)待”的理念，使其成為老年大學(xué)文化的內(nèi)核。在校園文化建設(shè)中，堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”等宣傳表彰活動(dòng)，堅(jiān)持營(yíng)造尊師重教氛圍。同時(shí)，大力弘揚(yáng)正氣，不姑息歪風(fēng)邪氣。努力把好三尺講臺(tái)關(guān)、清風(fēng)正氣關(guān)。

積極扶持文化隊(duì)伍與文化活動(dòng)，鼓勵(lì)第二課堂走向社區(qū)、服務(wù)社會(huì)，做到常年隊(duì)伍不散、活動(dòng)不斷。鼓勵(lì)學(xué)員自我管理、自我服務(wù)，以詩(shī)詞、書(shū)畫、攝影和戲曲四個(gè)協(xié)會(huì)為代表，鼓勵(lì)學(xué)員走出去，老有所為，再現(xiàn)人生價(jià)值。不斷增強(qiáng)凝聚力，擴(kuò)大老年大學(xué)的影響力。

堅(jiān)持服務(wù)立校。教學(xué)要做到有大綱、按計(jì)劃，過(guò)程全跟蹤、善調(diào)整，使廣大學(xué)員跟得上、有收獲。后勤服務(wù)，所有教室裝空調(diào)，實(shí)現(xiàn)冬暖夏涼；適時(shí)配置微波爐、凈水器。組織廣大員工從做好一件件小事干起：每天課前把黑板擦干凈，雨天為學(xué)員通道鋪設(shè)防滑墊，對(duì)空調(diào)、音響、燈光進(jìn)行及時(shí)保養(yǎng)、維護(hù)……力所能及為師生提供優(yōu)良環(huán)境。

三、善學(xué)習(xí)、跟上隊(duì)

現(xiàn)代大學(xué)以德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)立為標(biāo)志，已有200多年，中國(guó)老年大學(xué)以山東老年大學(xué)創(chuàng)辦為標(biāo)志才38年。老年大學(xué)作為最年輕的大學(xué)，且情況各異，類別多樣，還缺乏系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和理論總結(jié)，需要我們不斷探索辦學(xué)規(guī)律。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)員需求在變化，這就更需要我們努力學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)，創(chuàng)新手段，努力跟上時(shí)代步伐。作為老年大學(xué)的校長(zhǎng)，不能長(zhǎng)期當(dāng)“門外漢”，要努力使自己成為善學(xué)者。

要博覽群書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣，要積極參與老年教育理論研討活動(dòng)，集百家之長(zhǎng)；要善于掌握現(xiàn)代科技手段，借助現(xiàn)代化有效提升學(xué)校管理水平、提高管理效能。新時(shí)代，新要求，遠(yuǎn)程教育、信息社會(huì)，需要我們有新的教育理念和能力，才能跟上隊(duì)。

四、講民主、重修為

老年教育是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性事業(yè)，要廣納賢言，集思廣益，依靠師生員工合力辦校。要遵循教育的共同規(guī)律，其中重要的一條就是發(fā)揮學(xué)員的教學(xué)主體作用。教師和管理人員都要從學(xué)員實(shí)際出發(fā)，緊緊依靠學(xué)員來(lái)辦學(xué)，使學(xué)員成為學(xué)校的主體。為此，學(xué)校每年會(huì)以問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等方式問(wèn)計(jì)于師生，通過(guò)溝通交流取得共識(shí)，形成推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

在學(xué)校管理中，注意重大事項(xiàng)集體研究，日常工作及時(shí)通氣，每周一例會(huì)，黨員作表率，黨性做保障。俗話說(shuō)，人心齊，泰山移。就管理者而言，我的體會(huì)是，單位治理的好，員工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都要依靠民主，民主能出凝聚力。

校長(zhǎng)要有一顆平常心。尤其作為基層單位校長(zhǎng)，要擺正位置、不擺架子，在處理與同事的關(guān)系中，從不當(dāng)“甩手干部”做起，要真正塌下身子參與學(xué)校事務(wù)性工作。從不計(jì)得失做起，關(guān)心師生、不搞特殊，不與同事?tīng)?zhēng)名利，為年輕同志成長(zhǎng)拓展空間。只有這樣，基層老年大學(xué)才能越辦越好。■