第32屆奧運會中國女子三人制籃球與對手技術統計比較分析

馬俊輝，郭海峰，康冬陽，閻家輝，趙學忠

2017年6月9日，國際奧林匹克委員會官方宣布三人制籃球比賽被選入東京奧運會正式比賽項目。［1］中國男、女三人制籃球代表隊一起進入首屆奧運會比賽，也是“三大球”項目男、女組別全部進入奧運會的唯一項目。2021年7月28日晚，經過10場激烈的比賽，取得7勝3負的驕人戰績。在銅牌爭奪戰中以16：14的成績艱難戰勝法國隊，取得第三名的成績，為中國奧運代表團獲取一枚寶貴的獎牌，這也是中國“三大球”項目取得的唯一獎牌。本文對第32屆奧運會中國隊與對手的攻防技術數據進行統計分析，探討中國隊進攻與防守中存在的優勢與薄弱環節，以期為中國三人制籃球競技水平的提高提供參考，為全民健身的發展和全面建設體育強國奠定基礎。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以參加第32屆東京奧運會女子三人制籃球與中國隊同場對抗的7個競賽對手的10場比賽的各項技術指標數據為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過國際奧林匹克委員會官網及第32屆東京奧運會官網和知網了解三人制籃球的發展歷史，查閱三人制籃球的目前現狀及進入奧運會的首次比賽規則及各隊實例情況。

首先，思維導圖的繪制簡單易學，即可利用大張白紙如A4尺寸的白紙及鉛筆、彩筆、橡皮等簡單材料手動繪制，也可利用軟件進行。可利用的軟件不但很多，而且都可以從網上下載。有些軟件可以長期免費使用，如KeystoneMindMap、MindManager、XMind 等，有些軟件則是限期試用，過期便要購買，如Inspiration（試用期為30天）、MindGenius（試用期為21天）、iMindMap（試用期為7天）等。每款軟件中都有幫助主題，有些軟件還有視頻教程，這些資料都對該軟件的功能、特點及畫法有詳細介紹，學習者只要根據指導步驟按部就班地進行操作即可。

1.2.2 錄像觀察法

2.2.1 投籃及命中率對比分析

1.2.3 數理統計法

運用Excel對收集到的數據進行整理，spss25.0軟件數據處理。

進攻次數是一支隊伍綜合能力的基本體現，籃球除了對手進攻成功而獲取的自然進攻次數之外，其余更多進攻次數的獲取主要建立在高質量的防守和對籃板球的控制。［5］籃板球的控制能夠保障穩定的進攻次數和提升球隊的攻擊性，尤其是進攻籃板球更是增加一次進攻的得分機會。籃板球數據統計如表3所示，中國隊搶得籃板球總計171個，其中進攻籃板52個，占到30.41%，防守籃板119個，占到69.59%；競賽對手共搶得籃板球137個，其中進攻籃板球43個，占到31.39%，防守籃板球94個，占到68.61%。中國隊籃板球總量高于對手34個，場均多3.4個籃板，攻、防籃板球數量分別高于對手9個和25個，這說明中國隊多創造了34次進攻機會（包括9個二次進攻機會），其原因是中國隊平均身高較高，同時也最年輕，具有較好的體能控制前后場籃板球。

例如：在《正方形、長方形面積的計算》一課的課堂教學過程中，我就是以小組合作教學的方式展開數學課堂教學活動的。

將中國隊與對手的比賽數據進行統計，依據統計結果進行比較分析，探究彼此之間的優勢及不足之處。

2 結果與分析

2.1 奧運會女子三人制籃球各隊情況及比賽結果

蓋帽是使對手畏懼、鼓舞全隊士氣的重要手段，是體現防守攻擊性的一項重要指標。［8］三人制籃球由于受到進攻時間短，場地較小，進攻節奏快的影響，能夠給予對手在進攻中的防守蓋帽，是對對手的進攻形成威懾和限制的主要手段。通過表3的數據統計可知，中國隊蓋帽總計9個，對手蓋帽總計17個。在快節奏的攻防中，中國隊的蓋帽次數遠低于對手，表1中統計表明中國隊身高偏高，年齡偏低且反被蓋帽較多，說明中國隊進攻不果斷，持球對抗能力不足，防守投籃判斷不準確，擔心犯規過多。

表1 第32屆奧運會女子三人制籃球各隊情況及八強名次

2.2 中國隊與競賽對手的技術統計分析

對CCTV5、CCTV5+轉播的中國隊所參加的所有比賽進行保存以備錄像播放觀察.獲取比賽過程的數據信息。

助攻的能力和水平，說明個人的攻擊能力強弱，持球隊員的視野、突破、控制球、分配球、應變以及無球隊員的移動、穿插等方面的能力。根據表3的統計結果可知，中國隊與對手的10場比賽助攻數總計33次，場均3.3次，對手助攻數總計22次，場均2.2次。可以看出，中國隊每場平均助攻多于對手1.1次。通過觀看比賽回放可知，中國隊通過掩護戰術配合獲取切入的機會，隊員之間配合默契形成多次的傳球切入，反映出中國隊團隊戰術意識和配合意識較強。

那么我們每天需要多少蛋白質呢？中國營養學會推薦蛋白質應該占到總能量的15%～20%，那么應該是多少呢？簡單的算法就是每千克體重需要蛋白質1克，這里所說的體重是標準體重，而不是現體重。標準體重的算法可以用22乘以身高的平方，得出的數值就是標準體重，比如一個身高165厘米的人，她的標準體重是22×1.65×1.65，得出59.895，可以四舍五入為60，60千克就是標準體重。按每千克體重需1克蛋白質算，這個人每天基礎蛋白質就需要60克。孕早期每天增加5克，孕中期每天可以增加15克，孕晚期每天可以增加25克，到37周后每天可以增加35克。

由于三人制籃球的進攻時間、得分區域等均有別于五人制籃球，以得分區域為例，三分區域內和罰球均得1分，三分線外得2分。［2］第32屆奧運會中國隊與競賽對手進攻得分數據對比如表2所示。由表2的數據可以看出，本文統計的中國隊10場比賽中（包括與意大利和法國各勝兩場，又同時兩負俄羅斯奧委會），1分球總計出手次數175次，命中98次，命中率為56.00%；競賽對手總計出手192次，命中84次，命中率43.75%。與競賽對手的投籃及命中率對比可以看出，在出手次數上，中國隊低于競賽對手的總計值，但是1分命中率卻高于對手12.25個百分點。這個結果可以看出，目前中國三人制女籃的1分命中率具有一定的高命中率和穩定性，但出手次數有待于提高。

表2 中國隊與競賽對手得分數據比較

助攻、犯規、失誤、搶斷和蓋帽等籃球技術從不同層面反映了一支球隊的技戰術水平以及組織進攻、防守能力。［6］失誤失分是使對手與自己拉開差距的重要途徑，［7］從表3的數據統計可以看出，中國隊與對方的10場比賽中，中國隊總計失誤數64次，平均每場6.4次，對手總計失誤數57次，平均每場5.7次；對表3的數據深入分析發現，中國隊的失誤不僅是在負于對手的比賽中多于對手，就是在勝于對手的比賽中也是高于對手的。在勝于日本的比賽中，中國隊的單場失誤9次，對手單場失誤6次；尤其是第三場勝意大利的比賽，全場用時7分13秒，而中國隊的失誤達6次，對手才4次。結合比賽回放和數據分析不難看出，中國隊失誤的主要原因是由于應對對方的壓迫性和緊逼性防守時應對策略不夠，對抗能力不足所造成的。

在煤質較硬時，塊煤(包括精煤中的塊煤)系統的漏斗、溜槽應加襯板。溜槽斜段傾角小于或等于60°的底、側板鋪設襯板，側襯板高度約為側板高度的2/3，傾角大于60°或垂直段頂、側、底板都應鋪設襯板；由于矸石硬度大，在矸石系統中的漏斗、溜槽都應加襯板。

在2分球的比較中，中國隊2分球總計出手95次，命中30次，命中率31.57%；競賽對手總計出手77次，命中23次，命中率29.87%。可以看出，中國隊2分球總計出手次數偏多，且命中率高出1.7個百分點。但從負于冠、亞軍場次的三場比賽可以看出，中國隊的2分命中率偏低，比如第二場和第七場與俄羅斯奧委會和美國隊的比賽，兩場比賽中國隊2分命中率分別只有17%和33%，而對手俄羅斯奧委會隊和美國隊分別達到38%和100%；通過對中國隊與競賽對手得分的數據分析可以看出，中國隊在整體得分能力方面均優于競賽對手，但關鍵場次的比賽掌控不夠準確，得分能力尤其是2分球的優勢未能充分體現。投籃及命中率統計結果見表2。

數學思想方法都是以一定的數學知識為基礎,反過來又促進數學知識的深化以及向能力的轉化．《普通高中數學課程標準》明確提出數學教學必須鼓勵學生積極參與數學活動,不僅是行為上的參與,更要有思維上的參與．筆者認為,在高中數學的核心概念教學中,要引導學生體會和領悟數學思想方法中蘊含的數學的本質內涵和的重要規律．要通過各種方式激活思維,深化思維,不斷地提高數學思維能力．這樣才能逐步提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力,不斷提高學生的思維品質和數學素養．

2.2.2 籃板球技術統計比較分析

1.2.4 比較分析法

表3 中國對與對手攻防技術統計表

2.2.3 失誤、助攻、蓋帽和犯規技術統計分析

罰球命中率的高低直接影響到一支球隊成績的好壞。［3］由于受到競賽規則的影響，三人制籃球具有進攻時間短、節奏快和對抗激烈的特征，所以在其他得分相同的情況下，罰球得分成為決定比賽勝利的重要因素。［4］在中國隊與競賽對手的10場比賽中，中國隊罰球總計33次，命中24次，命中率72.73%，競賽對手罰球總計21次，命中15次，命中率71.43%。競賽對手的罰球次數和命中率分別低于中國隊12次和1.3個百分點，該情況表明中國隊在激烈的對抗中獲得罰球的機會命中率均優于競賽對手，反映出中國隊在原地、無防守的情況下的罰籃命中率較高，準確性具有保障性。

本文根據2017年第四季度證監會行業分類，選取了2010年第一季度至2017年第四季度在證券市場中上市的生產性服務業行業，具體包括交通運輸業、研發技術服務業、信息技術服務業、租賃和商務服務業。“營改增”前后企業稅負及盈利能力變化情況體現“營改增”對企業的影響，選取在2012年之前上市的公司，在200多家家符合條件的公司中，又剔除了ST、*ST的上市公司、數據缺失與連續虧損的企業后，最后僅剩99家企業。本文所用的數據來自于樣本上市公司季度報表以及國泰安數據庫。

通過比賽結果統計可以發現，目前女子三人制籃球以歐洲（俄羅斯奧委會、法國、意大利和羅馬里亞）、亞洲（中國、日本和蒙古）和美洲（僅美國）為主要參賽球隊。從統計結果可以看出，中國隊在所有參賽球隊中平均年齡22.75歲，平均身高185.8cm，相比于其他球隊年齡較小同時身高也最高。本屆奧運會女子三人制籃球各隊情況及名次結果見表1。

當粗錫中含鉍較高的時候，采用真空蒸餾，比機械結晶機更有優勢。但如果粗錫中的銀含量較高時，粗錫仍需要通過結晶機除去其中的銀，因此，在錫的火法精煉中，用真空爐完全取代結晶機生產四九錫，暫時還難以實現。

在國際三人制籃球比賽規則中，對于犯規的要求只記全隊犯規，且全隊犯規達到6次后下一次犯規（除進攻犯規和雙方犯規）才實施罰球，同時強調隊員不因個人犯規的次數被替換出場。［2］表3的數據分析表明，中國隊與對手的10場比賽中，共計犯規50次，場均5次，對手共計犯規67次，場均6.7次，表明中國隊的場均犯規少于對手1.7次，且均未達到全隊犯規處罰狀態。通過比賽回放觀察可知，中國隊的防守還不夠兇悍，積極主動地緊逼防守和攻擊性防守的頻率還不夠。

當學生步入大學校園后，就踏入了世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵期。理工科學生自中學起，主要接受理科學習的思維訓練，“重發展輕教育”〔7〕。進入大學以后，由于專業和學科特點，以及高強度的學習壓力，使得理工科學生不得不面對課程數量多、學習任務重、專業性強、考核要求高等現實情況，在學好專業課程的同時，人文及思政類課程的學習就擺在了次要位置。“重科學精神，輕人文素養”〔8〕、“重學術輕思想”〔9〕，理工科學生人文素養相對偏低已是不爭的事實。

2.2.4 比賽用時、得分分析

奧運會三人制籃球比賽規則是以比賽時間和得分兩個維度判定比賽勝負的同場對抗類項目。為此，通過分析每場比賽勝負用時和得分能夠判斷出球隊的整體進攻能力。根據表4的統計結果表明，中國隊在與對手的7勝3負的比賽中，中國隊總用時93.48分鐘，場均用時9.35分鐘，其中勝場64.21分鐘，勝場場均用時9.17分鐘。使用SPSS軟件對勝場場均用時與全部比賽的場均用時相比進行檢驗，結果顯示沒有顯著性差異（P＞0.05）。從得分方面分析，中國隊10場比賽總得分176分，場均17.6分，7場勝場總得分134分，場均19.14分，勝場場均得分與比賽場均得分相比具有顯著差異（P＜0.05）。該結果充分表明中國隊能夠把握比賽進攻機會創造得分，尤其是得分能力顯著高于對手，充分展示球隊整體進攻能力具有較高的效率。

表4 中國與對手用時、得分統計表

3 結論分析

3.1 結論

3.1.1 本屆奧運會中國隊整體參賽隊員平均年齡22.75歲，平均身高185.8cm，是所有參賽球隊年齡最小，身高最高的代表隊。本屆奧運會中國隊取得第三名的成績，也是中國“三大球”取得的最好成績，中國隊具有后續發展的潛力和實力。

3.1.2 本屆奧運會中國隊女子三人制籃球隊進攻能力表現較好。中國隊投籃無論是出手次數和命中率均高于參賽對手均值。可以看出中國隊較好的投籃得分能力是取得優異成績的保障。但是，遇到與強隊的比賽又表現出各個數據偏低的情況，不能夠表現出真正的技戰術水平和能力。

3.1.3 在進攻次數和二次進攻的關鍵指標（籃板球）的比較中，中國隊籃板球無論是總數還是前、后場籃板球均高于對手，其中總數高于對手34個，這說明中國隊多創造了34次進攻機會（包括9個二次進攻機會），其原因與中國隊平均身高且具有較好的體能和沖搶籃板球的主動性。

3.1.4 中國隊在組織進攻能力方面有待于提高。以比賽雙方失誤統計為例，中國隊場均失誤6.4次，即使在勝于日本隊比賽中單場失誤達9次之多。在犯規的對比中，中國隊全隊的犯規次數均未達到全隊犯規處罰狀態。在快節奏的攻防中，中國隊的蓋帽次數9次遠低于對手17次。只有在助攻的數據對比中，中國隊場均3.3次，稍微高于對手的場均2.2次。

3.1.5 根據奧運會三人制籃球比賽勝負判定維度（時間和得分），中國隊勝場場均用時（9.17分鐘）與場均用時（9.35分鐘）之間沒有顯著性差異，但在勝場場均得分（19.14分）與場均得分（17.60）之間存在顯著性差異。這個情況說明中國隊進攻得分能力比較占有優勢。

3.2 建議

3.2.1 以體教融合為基準，體育強國戰略為目標。三人制籃球作為首次進入奧運會的比賽項目，它的后續發展必將引起各國代表隊的重視。中國三人制籃球的發展應該以體教融合為基準，尤其是三人制校園籃球的開展更加引起重視，做到校園籃球“教會、勤練、常賽”的教學培養理念，建立以校園籃球為基礎，加強后備梯隊建設培養，以實現體育強國戰略為目標的多路徑選拔機制。

3.2.2 抓住項目制勝規律，提升技、戰術競技能力。本屆奧運會三人制籃球比賽是正式進入奧運會的第一屆賽事，參賽球隊的數量以及規則的制定都還在變化和探索中。把握該項目的發展及制勝規律，以比賽時間和得分兩個勝負判定維度為標準，強調在訓練和比賽中加強攻防轉換節奏，以緊逼性防守為訓練任務，壓迫對手在進攻時間內貽誤進攻時機和球權。在激烈的比賽中高質量的防守能夠對對手形成威懾，主動出擊防守必然造成法規次數的增加，但是規則之內的犯規是贏得進攻的最好時機。