書非攻不可得也

☉張鳳波

延安時期，黨內多數同志文化程度并不高，其中有相當一部分同志連小學都沒讀完。每次組織馬列經典著作學習，很多同志就會有畏難情緒。對此，1938年3月15日，毛澤東在抗大的演講中談到古人把讀書稱為“攻書”時指出：“我看這個‘攻’字是有大道理的，就是把書當敵人看，一字一句地攻讀……”毛澤東的論述給大家很大的啟發和鼓勵，讓黨內學習很好地堅持了下去。

讀書的目的是獲取知識，服務工作和生活。我們現在的工作和生活需要什么樣的知識就要讀什么樣的書。特別是新時代革命軍人，正處于世界百年未有之大變局中，面對世界軍事變革、科技革命加速推進的現實，我們在學習上稍有松懈，就有可能被遠遠落下。有的官兵盡管已經取得了高學歷，如果不與時俱進，更新知識儲備，再高的學歷“保質期”也會過期。因此，官兵必須時刻走在讀書的路上、學習的路上，才能及時解決“本領恐慌”的存在。

讀書是自我重塑，艱辛而又光榮。有的人拿起《資本論》《戰略論》《戰爭論》《超限戰》這樣的書就覺得“頭大”，既看不下去，也看不懂。優秀的軍人是從不言敗的，要把讀書當作打仗，讀“大部頭”、讀“硬核書”就是攻山頭、搶高地，即使流血犧牲也要攻下來。葉劍英元帥在《攻關》一詩中寫道：“攻城不怕堅，攻書莫畏難。科學有險阻，苦戰能過關。”對于新時代革命軍人來說，讀書特別是讀經驗著作，就是攻城打仗，只有“苦戰能過關”。

勝利總是偏愛“學習型”軍隊，當以武器裝備為主導的硬實力達到一定水平后，軍人的文化素質等軟實力就成了關鍵因素。在紛繁復雜的信息中，廣大官兵只有勇于攻書、樂于攻書、勤于攻書，才能提高閱讀的品位和品質，才能提高與強軍興軍相適應的能力素質。既然是攻書，就不能用“快餐式”“淺閱式”的方式囫圇吞棗、不求甚解，而是以打仗的姿態在書中追求勝利。怎么攻書，毛澤東同志認為，“有一個辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去。看不懂的東西我們不要怕，就用‘鉆’來對付”。學習掌握新理論、新知識、新技能，需要學會這種“鉆”的辦法，在悉心鉆研中把觀點搞清楚、把原理弄明白、把規律掌握好，做到學有所得、學有所成。

若想讀書有成就，是需要下大決心、下大功夫的。軍人的文化素養、能力素質決定著一支軍隊的整體發展水平和作戰水平。軍人讀書就要讀經典著作、讀戰略論述、讀軍事專著，這些書目系統性、理論性、專業性都很強，如果不下大決心很難讀下去，更不要說讀懂了。同時，讀經典、讀專業的書還要學會統籌方法，不能像讀小說那樣看看熱鬧就過去了。很多成功人士一生都在讀書，他們在書中找到了工作的靈感，獲得了成功的秘訣，點亮了精彩的人生。

攻書最忌學而不思、“消化不良”，既然是攻書，就應該細嚼慢咽、用心思考。淺讀或不思，只知其表不知其本，則可能因為曲解理論而誤導工作、貽誤事業。邊讀書邊思考，過程可能很“燒腦”，但這是一個去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的歷練，也是把書本上有益的養分轉化為自身素質能力的過程。“攻”書的核心就在于認真思考，而思考的升華才能有益于工作。

“書非攻不可得也”，這是學習的根本態度，是敢打硬仗、惡仗的勇敢姿態。新時代革命軍人就應該“把書當敵人看”，消滅晦澀、迷茫，求得真理、遠見，讓自己在知識的海洋里永遠立于不敗之地。