傳承與發展：新時代“女排精神”的邏輯演進和價值傳承

王結春， 蔡志鵬， 聶逸超

(安徽師范大學 體育學院，安徽 蕪湖 241000)

引言

2021年東京奧運會女子排球比賽，中國女排小組賽“三連敗”提前無緣出線，創造奧運賽場上中國女排的最差成績，郎平指導隨即也宣布不再繼續執教中國女排。國內輿論四起，許多國人在網絡中痛斥女排缺少拼搏斗爭精神，其實女排精神不僅僅是指每次比賽都要取得勝利，女排精神也包涵即使在輸的時候都決不放棄的精神狀態。2019年，中國女排以十一戰全勝的成績奪得世界杯冠軍，“中國女排，世界第一”，國人的驕傲溢于言表，習近平總書記也用“祖國至上、團結協作、頑強拼搏、永不言敗”高度總結了女排精神，并提出女排精神激發了國人的愛國熱情和民族自豪感，是時代精神的代表。

女排精神作為中華民族偉大精神譜系的一員，真的在僅僅兩年不到的時間就隨著中國女排比賽成績的下滑而消亡了么？其實，自1954年建隊以來，中國女排的發展就經歷較多波折，既有“五連冠”期間的舉國歡慶、萬人空巷，也有上世紀末和本世紀初低迷期的批評，還有近年來重回世界巔峰的激動和欣慰。新時代，系統梳理女排精神豐富內涵及其形成過程，發掘其價值意蘊、研究女排精神傳承方式，對弘揚以女排精神為代表的中華民族體育精神、推動社會主義核心價值觀建設具有重要意義。

1 女排精神的內涵及歷史演進

女排精神內涵就是想贏、敢贏、能贏與傳承。想贏是所有球隊都渴望的結果，她能為女排走向勝利指引航向；敢贏體現了女排隊員日復一日艱苦的訓練與堅持；能贏體現了女排的勝利從來都是有章可循，充分認識自己、更要了解對手，謀劃仔細、策略優化；傳承是女排敢打敢拼精神的潛移默化，是骨子里的自信，是一種敢于爭取勝利的基因的傳承。

女排精神是在中國女排長期訓練、競賽及參與社會活動并取得優異成績及良好社會響應的基礎上形成的。1981—1986年，中國女排參與國際賽事成績優異，女排精神在國內傳播效果良好，人民群眾受到女排精神鼓舞積極參與社會勞動；20世紀八十年代末至21世紀初中國女排競賽成績不佳，社會對女排精神關注度下降；2013年郎平出任中國女排主教練，中國女排競賽成績逐漸復蘇，人們開始再度關注中國女排、宣揚女排精神；2021年東京奧運會中國女排無緣八強，創多年最差成績，女排精神仍需繼續傳承創新，避免弱化和隱匿。可以看出女排精神的形成發展與中國女排的建隊成長息息相關、密不可分，女排精神的內涵實質也隨著社會發展、時代進步及中國女排參賽經歷的豐富不斷變化。

1.1 女排精神的萌芽階段：1952年—1980年

1952年第一屆世界女子排球錦標賽在蘇聯舉辦，同為社會主義國家的蘇聯奪得冠軍，這給建國初期期望快速提升國家知名度和影響力的新中國提供了思路，中國女排開始建隊發展，女排精神得以凝練。到1981年中國女排奪得第一個世界冠軍前，女排精神的發展實現了三個階段的飛躍，其內涵也隨之豐富。

一是1953年—1954年，1953年中國排球協會成立，次年國際排聯正式接納我國為正式會員國，中國女排建隊，同時開始參加國際體育賽事，女排精神初步形成，此階段中國女排表現出“初生牛犢不怕虎”的無畏精神。

二是1964年—1965年，中國排協先后三次邀請日本女排主教練大松博文來華指導中國女排訓練，他在訓練中強調的從難、從嚴、從實戰出發和大運動量訓練的訓練方式鍛煉了隊員的意志品質，他一次又一次利用近乎“摧殘式”的方法淬煉著中國女排隊員們的精神意志和身體素質，也正是這樣超乎尋常的訓練方式讓中國女排的競賽成績取得了突破、女排精神的內涵得到升華，此階段中國女排表現出頑強拼搏、堅韌刻苦、百折不撓的精神。

三是1978年—1980年，改革開放以來我國政治、經濟、社會等各方面都得到快速發展，受益于此我國體育進入快速發展階段，加之國家對體育發展的高度重視，此階段中國女排注重創新的發展，注入了創新等精神元素。

1.2 女排精神的發展階段：1981年—1986年

女排精神一詞最早與“男排精神”一起出現在1981年。中國男女排分獲世界杯排球賽亞洲區預賽冠軍后，復旦大學師生高呼：“中華民族萬歲，中國人民萬歲，中國男排、女排精神萬歲”。20世紀80年代初期中國女排面臨眾多歐洲強手，巴西、日本女排也異軍突起。中國女排先后在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世錦賽、1984年洛杉磯奧運會上奪得冠軍，成為世界上第一個“五連冠”。這時女排精神的發展進入第一個高峰期，女排隊員們也一躍成為國民新偶像，國人也開始逐漸記住了女排隊員的名字：鐵姑娘曹慧英、“獨臂將軍”陳招娣、“鐵榔頭”郎平……社會各界紛紛喊出學習女排精神、做好本職工作的口號。這些輝煌戰績的背后是女排姑娘們鮮為人知的艱辛付出。女排精神表現的勇攀高峰、為國而戰、扎實奮斗的精神，是當代我國競技體育精神的展示和體現。

1.3 女排精神的成熟階段：1987年—2012年

20世紀八十年代末到21世紀初，世界排壇強軍突起、多極化趨勢日趨明顯，反觀我國換帥易將，隊員青黃不接，后備力量輸送不暢，技戰術創新性不足等問題出現，女排實力下滑、競賽成績下降。雖然2004年在陳忠和教練的帶領下中國女排獲得了雅典奧運會的金牌，但因為思想保守缺乏技戰術創新，中國隊很快失去了優勢，2006年世錦賽僅獲得第五名，2010年世錦賽僅獲得第十名的歷史最差成績。中國女排戰績下滑的原因是多方面的，既有國家政策層面導向即由競技體育轉為大眾體育的內部原因，也有各國實力大幅提升等外部因素。起伏動蕩中的中國女排不斷探索，先后多次提出改革目標。此階段女排精神表現為拼搏自勵、發憤圖強、同甘共苦、默默堅守的精神。

1.4 女排精神的蓬勃向前階段：2013年—至今

黨的十八大后，中國女排重新定位、加強管理，努力提升競賽成績。2013年2月，郎平出任中國女排主教練，訓練中她既重視從重從嚴也強調人文關懷，既要求隊員扎實練好基本功全面發展也鼓勵她們充分張揚個性開發個性化打法[1]，在她的帶領下中國女排面貌一新，僅一年時間就奪得意大利世錦賽的亞軍，這是近16年來中國女排在世錦賽中取得的最好成績；2015年女排世界杯中中國女排時隔11年再奪世界冠軍；2016年中國女排時隔12年再奪奧運會金牌，此后中國女排繼續堅持“開拓創新，精益求精”的訓練作風[2]，在2018年以全勝戰績奪得亞運會金牌，并于2019年國慶節前期以全勝的壓倒性優勢獲得排球世界杯賽冠軍。這一階段中國女排發展態勢喜人，展現了祖國至上、團結協作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌。

盡管在東京奧運會上中國女排爆冷遭遇小組賽“三連敗”，無緣八強，隨著比賽的失利，下一個奧運周期中國女排勢必將進入重建階段，面臨著球隊換帥、隊員更迭等問題，可以預測中國女排的競賽成績將走向一個低谷，但競技體育的目標是奪取勝利，中國女排勢必會認真總結經驗教訓從而重新走向崛起。新時代的中國女排不僅要在物質層面加大投入，保障球隊經費合理投入，保障隊員結構科學構建，在精神層面更需要注重傳承與發展，要系統梳理，加強對女排精神的研究。

2 新時代“女排精神”的時代內涵及精神實質

隨著時代的進步發展，我國愈發重視中國特色社會主義思想道德體系建設，而女排精神也已經超越體育范疇，成為具有體育、政治與文化屬性的中華體育精神的典型代表[3]。女排精神經過60余年的發展，已經得到社會的廣泛認可，被賦予新的時代價值，其價值內涵在于它是以愛國主義為核心的民族精神和以改革開創新為核心的時代精神的重要體現；價值指向是不斷指引中國體育人乃至社會各行各業拼搏向前、進步發展；價值主旨是深入貫徹社會主義核心價值觀，繼續擴大女排精神的社會影響。

2.1 女排精神是弘揚民族精神和時代精神的重要體現

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。習近平總書記曾指出，“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人的立德之源、立功之本”[4]，女排精神是中國女排長期訓練發展及為國出戰過程中凝練、積累的精神。郎平在接受記者采訪時說過，“比賽中，我們的目標就是升國旗、奏國歌”這句話飽含了中國女排的必勝信念和愛國情懷，可以說女排精神底色和根基就是“愛國”，是對偉大祖國的熱愛和為國征戰的信念賦予了女排隊員不畏困難勇往直前的力量和勇氣。

“創新是引領發展的第一動力”[5]。中國女排從一個輝煌走向另一個輝煌的發展經歷正是以改革創新思維為行動先導的生動案例，在建隊初期，中國女排面對蘇聯、日本等老牌強隊及古巴的強勢崛起，在袁偉民的指導下改變原有的高舉高打的“歐洲型”打法和快而不強的“亞洲型”的技戰術理念，確立“博采眾長，發揚傳統的快速多變，引進歐洲型打法的長處，建立具有高度、攻防兼備的全面型球隊”的組隊理念和技戰術指導思想，讓中國女排很快登上高峰[6]。2013年郎平接手處于起伏動蕩階段的中國女排，她以理念創新為根本，組建具有國際視野和中國特色的管理團隊，努力發掘年輕隊員，積極為球員提供學習和“出國深造”平臺，融人工智能于日常訓練，對標世界排球發展趨勢不斷調整技戰術打法。在她的帶領下，中國女排取得了新的發展成就。可以說，創新是中國女排不斷向前發展的“制勝法寶”，也是女排精神發展延續的重要方式和路徑。

2.2 女排精神是激勵國人奮勇爭先的動力源泉

自1981年中國女排第一次獲得世界冠軍，“女排精神”一詞被正式提出后，女排精神便對社會進步產生了較大影響。共青團中央在1982年召開的“做合格共青團員”主題教育動員會的講話中提到：“女排精神，正激勵著全國團員和青年為振興中華、實現四化而努力奮斗”。除此之外，社會各界也紛紛喊出“學習女排精神”的口號，如：1981年人民日報用重要版面發表文章《學習女排，振興中華——中國贏了》，喊出“我們搞現代化建設，要發揮女排精神，還用憂心實現不了現代化？”這種把女排比賽的勝利類比到民族精神高度的口號；醫學界受到女排精神的激勵，制定了“把我國運動醫學提高到世界第一流水平，更好促進各項運動水平提高”的奮斗目標；教育行業要求師范專科學校“認真學習女排精神，在基本建設上下功夫提高辦學質量”。

新時代，女排精神對于推動全民健身具有重要的導向意義。國務院辦公廳2014年印發《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》將全民健身上升為國家戰略，2019年印發了《體育強國建設綱要》提出要進一步深化體育強國建設。《全民健身計劃2021—2025》出臺多項舉措，提出要營造全面健身社會氛圍。建設體育強國、全民參與健身既是目標也是抓手，推動全民健身需要充分發揮競技體育魅力，將國人觀看體育比賽的熱情轉化為參與體育鍛煉的動力，國人的“女排情懷”能夠產生重要作用。此外，郎平將個人名譽置之度外毅然接手百廢待興的女排隊員，朱婷、丁霞等女排隊員帶傷堅持參賽獲得佳績等故事也成為激勵國人的精神財富。

可見，不論是在改革開放初期還是在社會主義現代化建設階段亦或是中國特色社會主義進入新時代的今天，女排精神一直都是激勵國人奮勇爭先的強大精神動力。

2.3 女排精神是貫徹落實社會主義核心價值觀的生動詮釋

習近平總書記指出，“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求[7]。”女排精神作為中華體育文化的代表，已經成為了社會主義先進文化和當代中國精神的代表，它既是競技體育精神的中國表現[8]，也是以我國近代體育人為代表的全體中國人民為了國家富強、民族復興、人民幸福的目標而踏實奮斗的縮影。如果說是中國女排的拼搏奮斗創造女排精神，那么在新時代背景下，社會主義核心價值觀就進一步強化了女排精神的內涵，賦予了其新的意義，使其成為主旨豐富的思想價值體系。在傳承發揚女排精神的過程中要堅持以社會主義核心價值觀為指引，這樣才能使女排精神永葆活力，在新時代繼續凝心聚力，推動社會發展進步。

3 新時代女排精神價值傳承的三個維度

發展體育強國需要女排精神的指引，推進全面健身發展戰略同樣離不開女排精神的推動，這就要求女排精神要進一步升華內涵，積極融入體育強國戰略。兩者的融合需要從歷史、現實和發展三個維度來協同發力。

表1 女排精神價值傳承的三個維度

3.1 歷史維度—講清楚中國女排的奮斗歷程

“歷史是最好的教科書”。自1954年建隊以來，經過60多年的發展，中國女排已經成為一支在全國乃至世界范圍內家喻戶曉的具有光榮歷史和傳統的球隊，留下了一批珍貴的影音圖像、文字書籍和膾炙人口的奮斗故事，這些資料對排球運動發展、體育發展乃至社會發展具有重要價值意義。新時代，從歷史的維度講清楚中國女排的奮斗歷程，實質上就是通過宣傳女排精神來開展宣傳思想工作，做好這項工作需要注意以下三個方面。

一是堅持正確導向，把奮斗歷程“講得好”。做好宣傳思想工作，必須要做好“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的任務。重點要做到“三個融合”。首先是思維融合，正確的思維方式是講好奮斗歷程的關鍵，習近平新時代中國特色社會主義思想中就蘊含著豐富的戰略思維、歷史思維、底線思維等，形成了完備的思維體系，要積極向其學習，在宣傳過程中融入總體設計的系統思維、革故鼎新的創新思維、受眾至上的導向思維等思維方式。其次要角色融合，選拔培養好宣傳隊伍，根據他們的能力素質進行合理分工，形成合力，達到最佳宣傳效果。再次要方式融合，開展宣傳工作必須堅持馬克思主義新聞觀，樹立正確輿論導向，但同時也要以人民為中心，選擇人民喜歡的方式進行宣傳。

二是構建多維載體，讓受眾群體“聽得進”。新時代的思想宣傳工作的開展是多維結合、合而為一、融為一體的。線下，可收集整理現存的中國女排影音圖像、比賽報道、文字書籍和使用實物，建立中國女排專項博物館或陳列館、榮譽室等，發揮博物館在沉淀民族文化歷史、教育服務社會、培養愛國主義情感和振奮民族精神等方面的作用[9]。線上，結合女排參賽節點和社會熱點策劃開展“向榜樣學習”“口述女排奮斗史”等人民群眾喜聞樂見且能參與其中的網絡微活動，并運用全媒體傳播矩陣對已有產品進行宣傳報道，增強影響力。

三是創新方式方法，讓人民群眾“記得住”。面對新局面，體育文化工作需要傳播就要創造新方式新手段，創建渠道新平臺[10]。首先，要挖掘奮斗故事，尤其要挖掘中國女排光鮮背后鮮為人知的故事，并將故事同社會主義核心價值觀相融合，形成育人效果。其次，要創新呈現形式，積極創編歌曲話劇、電影視頻等宣傳女排精神的優質影視作品。最后，要加強國際傳播，創新對外表達方式，積極融入國際話語體系，不斷提升對外傳播效果，展示以女排故事為代表的中國故事的巨大魅力。

3.2 現實維度—深度挖掘女排精神的激勵作用

新時代，我國社會高速發展，各領域都取得了長足發展和突破，但不可否認的是，當前我國社會中依然存在拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤的人生觀，在極少部分公民中存在社會責任感不足、理想信念缺失、民族意識淡化等現象。從現實維度出發，發揮好女排精神的激勵作用價值就是當下對女排精神價值傳承的最好方法。

一要積極融入中國特色社會主義思想道德體系。思想道德體系建設作為社會主義精神文明建設的一部分，主要解決全民族的精神信仰、精神動力、精神支撐問題，對社會主義精神文明和物質文明的平衡及我國社會的發展具有重要作用，因此解決新時代社會發展中所存在的問題需要進一步深化思想道德體系建設、豐富思想道德體系內容。女排精神作為中華民族優秀傳統體育文化的代表，它所內涵的愛國、擔當、奉獻、團結、永不言敗等精神品質有利于推動思想道德體系建設，達到育人效果。同時，融女排精神于思想道德體系建設之中也能賦予女排精神新的價值高度，利于其傳承與發展。

二要激勵其他體育項目發展，提高競技體育水平。運動是體育固有特征，競爭是比賽的核心[11]。當前，我國競技體育已穩居世界第一方陣，但部分運動項目的發展仍有待加強。特別是被稱為“三大球”的足球、籃球、排球，只有女排依舊風采奕奕，茍仲文在國家體育總局學習習近平總書記致中國女排重要賀電精神座談會中要求各單位部門、各訓練隊要以中國女排為榜樣，學習團結協作、頑強拼搏的女排精神，做好奧運備戰工作。中國女排也將憑借其成功經驗和精神作風引領、激勵其他“三大球”及其他體育項目發展。

三要扎實推進全民健身，由體育大國向體育強國邁進。全民健身是體育運動發展的必然趨勢，是人民精神文化生活的必備內容[12]。全民健身作為一項民生戰略，其中較為重要的一項任務就是幫助國人養成參與體育鍛煉的習慣。排球運動自傳入我國以來便深得人民群眾喜愛，獲得了良好的群眾基礎，長期以來國人沉淀的“女排情懷”以及郎平、朱婷等女排隊員的“名人效應”更是能夠激發國人參與體育鍛煉的積極性，提升全民健身的參與度，實現體育強國建設目標。

3.3 發展維度—實現女排精神與高校校園文化的深度融合

任何發展都是歷史的延續，任何歷史的延續都必須不斷發展。傳承和發展女排精神，從長遠來看必須以高校為主陣地，抓住正處于人生“拔節孕穗期”的青少年群體。但現實中女排精神融入高校校園文化的效果卻有負眾望。一方面，高校從教人員對女排精神融入高校校園文化的認識不足，缺乏主動在授課內容中加入女排精神教學的意識。另一方面，大部分高校學生對女排精神的認識僅僅停留在認識層面，缺乏對它內涵及價值的深層次了解。推進女排精神融入高校校園文化涵養新時代大學生，首先，高校要高度重視體育精神在校內的傳播，出臺相關規章制度或管理辦法，推進“女排精神”校內傳播；其次，要加強校內體育場館及其配套設施的設計和建設，發揮環境對人的教育作用；再次要舉辦相關課外活動，寓娛于教，吸引同學們參加，形成熱愛運動、豐富多彩的校園文化氛圍，達到潤物無聲、形成潛移默化的育人效果。

4 結語

回顧六十余年的風雨歷程，女排精神的價值內涵已經遠超競技體育本身，在精神層面乃至推動社會發展層面都起到了重要作用，女排精神也絕不僅是中國女排取得勝利時的歡呼雀躍、順境中的乘風破浪，更應該包括失利時的頑強抗爭，逆境中的昂首向前。新時代傳承和發展女排精神，使其永葆生命力和社會影響力，需要各方協同發力。一方面，中國女排隊員需要繼續刻苦訓練，在國際體育賽事中為國爭光、續寫傳奇故事。另一方面，全社會尤其是承擔祖國復興大任的青年一代，要從多個維度出發,心存愛國之心、立足本職崗位、砥礪艱苦奮斗，做好女排精神的延伸、傳承和實踐。只有這樣，以女排精神為代表的中華優秀傳統體育文化才能為實現第二個百年奮斗目標，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻磅礴力量。