信息技術助力學校“趣智”課堂發(fā)展

聶楓 甘甜 馮珊珊

津市市第二小學秉承“趣浸童年，智潤人生”的核心價值觀，結合自身發(fā)展需要，順應信息技術推動教育現代化、促進教育創(chuàng)新與變革的發(fā)展優(yōu)勢，運用信息技術助力“趣智”課堂發(fā)展，形成了以“互聯網+趣智”理念為核心的小學“趣智”課堂。

一、改善硬件環(huán)境，做好教育規(guī)劃

為確保穩(wěn)定、高速的校園網絡環(huán)境，學校以“構建網絡化、數字化、個性化和終身化的教育體系”為目標，通過多方籌集資金，逐年改善學校信息化基礎設施，實現了校園網絡的全方位覆蓋。如今，學校擁有50間“班班通”教室、1間智能錄播室和1間多媒體教室。智能的校園數字化應用環(huán)境，讓教師可以便利地完成會議簽到、錄播、區(qū)域化直播、微課制作等工作，提高了教師的工作效率，輔助了課堂教學。

二、培育專業(yè)團隊，促進學科融合

教育信息化的中心任務之一是提高教師的信息化應用能力，使信息技術與學科教學深度融合。津市市第二小學打造了教師業(yè)務能力七張名片，其中一張為教師信息技術應用能力。2021年8月，學校啟動了中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，教師“微能力認證”的學習標志著教師信息技術應用能力提升工程正式開啟。

近兩年，學校利用教師例會、教研組學習，開展線上和線下專題講座，提高教師信息技術應用能力。學校還分派教師赴北京、長沙、深圳等地區(qū)名校學習培訓，每學期舉行“趣智”課堂教學比武活動。在青藍工程活動中，學校打破了學科結對模式，分學科、信息化素養(yǎng)、學校管理團隊結對，青老互助共成長，實現美美與共，各美其美。

三、拓寬教研渠道，引領區(qū)域發(fā)展

一直以來，教師的專業(yè)成長主要依賴于校本研修和學分進修，但受時間和空間的限制，許多學習流于形式。因而津市市第二小學充分利用官方教師學習平臺、名師網絡工作室、教學專業(yè)微信公眾號等網絡平臺，給教師提供更具個性化的學習資源，拓寬教師參與教研的渠道。同時，學校的學科帶頭人、骨干教師也積極加入專業(yè)領域師資隊伍，利用互聯網發(fā)出自己的聲音，開闊自身專業(yè)視野，發(fā)揮更大的專業(yè)影響力。

學校還開設了機器人社團，學生可以根據自己的興趣自由選擇，在社團中逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提升科學素養(yǎng)。機器人社團讓校園充滿創(chuàng)造元素，擴大了學校信息技術引領的社會影響力。

教育信息化2.0時代，教育模式、教學內容和學習方式發(fā)生著巨大變革，運用信息技術助力教育發(fā)展，是決勝未來的關鍵。津市市第二小學堅持科研立校，通過持續(xù)建設智慧校園，探索“雙師課堂”“智慧家庭教育課堂”，為全校師生打造智慧教育的新樣態(tài)，在“雙減”政策下，引領區(qū)域教育均衡發(fā)展，滿足教師專業(yè)發(fā)展和學生高效發(fā)展的需求。