新時代新疆南疆地區少數民族大學生共產主義理想信念培育的路徑研究

池長征

(喀什大學，新疆 喀什 844006)

當前，部分西方勢力在國際上制造不良輿論，企圖否認中國共產黨多年以來對新疆地區經濟社會發展做出的卓越貢獻。對此，我們不僅需要及時做出駁斥，以新疆地區長久穩定發展的事實予以反擊，更需要繼續加強新疆地區的長治久安，促進當地人民群眾從內心深處認同中國共產黨的領導。青年大學生是國家希望、民族未來，在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中扮演著十分重要的角色。引導這些祖祖輩輩生活在新疆南疆地區的少數民族大學生把自己的前途命運和民族沉浮、國家興亡緊密結合起來，新時代加強新疆南疆地區少數民族大學生的共產主義理想信念培育，在對內對外兩個層面上都具有重要的意義。

一、新時代新疆南疆地區少數民族大學生共產主義理想信念培育的必要性

地理上以天山為界將新疆分為北疆與南疆兩個地區，由于特殊的地理環境，相比北疆而言，南疆在氣候環境、人口數量等方面均具有其特殊性，因此導致南北疆地區的經濟社會發展存在較大的區域性差異。[1]總體而言，新疆南疆地區不僅承擔著艱巨的國家戰略任務，還面臨著鄉村振興、促進經濟社會進一步發展的巨大壓力。少數民族大學生是該地區的關鍵人群，在新時代高度重視和培育他們的共產主義理想信念具有十分重大的意義。

(一)培育少數民族大學生共產主義理想信念是實現新疆南疆地區全面建成小康社會的應有之義

黨的十九大報告指出：“加大力度支持革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區加快發展”。新疆南疆地區位于我國西部邊陲，是維吾爾族、塔吉克族、柯爾克孜族等少數民族聚居區。生活在新疆南疆地區的各族人民也同其他地區人民群眾一樣“期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境”[2]4。雖然新疆南疆地區的地理面積較大，但其可耕地面積卻十分有限，同時工業化程度有待進一步提高；因此，新疆南疆地區各族人民擺脫貧困致富的任務艱巨。“扶貧開發事關全面建成小康社會，事關人民福祉，事關鞏固黨的執政基礎，事關國家長治久安。”[3]新疆南疆地區全面小康的實現，直接關系到新疆地區乃至全國全面建成小康社會目標的實現。通過對新疆南疆地區的發展進行頂層設計、戰略規劃，制定特殊人才引進、資金投入等各項優惠政策支持新疆南疆的發展。

新時代新疆南疆地區少數民族大學生是新疆南疆地區社會穩定和經濟發展的寶貴人才，是集知識和智慧為一體的特殊群體。少數民族大學生在逐步實現新疆南疆地區全面小康中起著承上啟下的關鍵作用。促進新疆南疆地區全面建成小康社會、維護民族團結和國家統一是新時代南疆少數民族大學生擔負的重要歷史使命，培育他們的共產主義的理想信念是實現新疆南疆地區全面建成小康社會的應有之義。

(二)培育少數民族大學生共產主義理想信念是實現新疆南疆地區社會穩定和長治久安的現實需要

安全是發展的前提，發展是安全的保障，新疆社會穩定和長治久安，關系全國改革發展穩定全局，關系中華民族根本利益。在經濟全球化的背景下，新疆與國內外各地區之間的社會交往、文化交流日益緊密，加強新時代新疆南疆地區高校少數民族大學生的共產主義理想信念教育，幫助其努力學習掌握科學知識、提高內在素質、錘煉過硬本領，勇于擔當社會穩定和長治久安賦予的時代責任顯得尤為關鍵。只有讓每一位新疆南疆地區少數民族大學生充分認識中國走過的歷程，中國人民和中華民族走過的歷程，堅決擁護中國共產黨的領導，堅定一心向黨、樹立永遠跟黨走的理想信念，才能在奮斗中綻放青春光芒、健康成長，為新疆南疆地區社會穩定和經濟發展貢獻自己的力量。

(三)培育少數民族大學生共產主義理想信念是引導新時代新疆南疆地區少數民族大學生踐行時代責任的必然要求

在中國歷史發展長河中，新疆各族人民逐步形成大雜居、小聚居的分布格局。在中華民族大家庭中，生活在新疆這片土地上的各族人民守望相助、榮辱與共，反對民族分裂、維護祖國統一，共同建設著美麗新疆。“每一代青年都有自己的際遇和機緣，應當勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者”[5]，每一個時代有每一個時代的青年責任、有每一個時代的青年擔當，在時代的更迭與歷史的發展中，青年群體一直都在其中發揮著重要作用。當前少數民族大學生處于一個巨變的大數據時代，各式各樣的信息層出不窮，各種各樣的社會文化思潮不斷涌入，這些信息與思潮是促進社會發展進步的源泉，但同時亦可能是影響民族團結與國家統一的因素。“深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展”[4]。因此，應當警惕信息時代各類信息中可能對少數民族大學生產生不良影響的內容，引導大學生汲取其中有利于民族與國家發展的積極因素。在擔當中歷練，在盡責中成長，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移維護民族團結、社會穩定,是新時代新疆南疆地區少數民族大學生的使命擔當和時代重任。

二、新時代新疆南疆地區少數民族大學生共產主義理想信念培育的路徑

對共產主義的理想信念最終是根植于人的內心當中，并作為一項原則指導當代新疆南疆地區少數民族大學生的人生行動。但受限于年齡、心理等特質的影響，從外部的視角，也即家庭、學校、社會的角度加強其共產主義理想信念是當前的關鍵路徑。

(一)以提升家庭教育質量為基礎

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”[6]進入新時代，“要在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，引導家庭成員特別是下一代熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族”[7]355。從家庭教育著手，培養、提升其內心的理想信念尤為關鍵。父母要善于從簡單明了的生活點滴小事中教導孩子欣賞真善美、遠離假惡丑，講好中國故事，愛黨、愛國、自覺維護祖國統一。要讓少數民族大學生在積極向上、朝氣蓬勃的良好家風中成長。家庭要和學校、社會密切合作，引導其牢固樹立遠大的共產主義理想，鑄牢中華民族共同體意識，為少數民族大學生健康成長營造良好的家庭環境。

(二)以強化學校教育使命為關鍵

1.提升學校鑄魂育人使命擔當

習近平總書記指出：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”[6]這段話深刻闡釋了社會主義國家的教育為實現社會主義和最終實現共產主義培養新人的時代課題，為學校發展指明了方向、為人才培養工作提供了根本遵循。大學是每一位有志青年實現夢想、放飛夢想的地方，新疆南疆地區各高校的共同使命和擔當就是“要加強對各種社會思潮的辨析和引導，不當旁觀者；敢于發聲亮劍，善于解疑釋惑，守護這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地”[7]327，維護地區社會安全和祖國統一。新疆南疆地區各高校要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持社會主義辦學方向，立足于新疆南疆地區社會穩定和經濟發展實際，遵循教育規律；正確引導新時代新疆南疆地區每一位教師旗幟鮮明地宣講馬克思主義、中國共產黨歷史、中華人民共和國國史和中國特色社會主義制度史；引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

在具體的教育方案實施上，南疆各高校都應當將設置體系完整、內容科學的思想政治教育理論課作為第一要務，從課程設置、內容講授等方面著手提升新疆南疆地區各高校的教育使命擔當，從少數民族大學生身邊的社會事實出發，引導其明辨是非，進而加強、鞏固其對共產主義的理想信念。除此之外，還應踐行“課程思政”“三全育人”的教育理念，在學校開設的其他通識類、專業類課程當中融入共產主義理想信念教育的內容，譬如在法學類專業課程中，將“德法兼備”等理念融入其中，引導學生樹立社會主義法治信仰；在經濟類專業課程中，將鄉村振興、共同富裕融入其中，引導學生樹立正確的政治經濟觀。

2.強化教師教書育人使命職責

人才的培養，關鍵在教師。“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。”[2]175教師不但要有傳道解惑的本領，更要能潤物細無聲地引導學生凈化心靈。在學生心目中，教師是“吐詞為經、舉足為法”的“長者”。每一位教師要及時更新自己的知識系統、積極接收外來新知識，踴躍參加各級進修學習，向能者求教、和同行交流，不斷拓寬自身專業知識領域，提升自己綜合素養，真正達到學高為師、德高為范的境界。特別是新疆南疆地區高校的教育工作者應當牢固樹立共產主義遠大理想，堅持中國共產黨的領導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺把思想政治工作貫穿教育教學全過程，理直氣壯地講好中國共產黨帶領新疆各族人民實現從站起來、富起來到強起來的奮斗故事，講清楚所有成功故事的背后都是中華民族砥礪前行、接續奮進、用汗水和鮮血書寫出來的艱辛歷程。

廣大教師是塑造人類靈魂的工程師、是學生通向成功人生路上的重要“導師”，教師不但承擔著對學生傳授知識、培養能力、塑造正確世界觀、人生觀、價值觀的職責，而且肩負著成為“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范和學生全面發展的使命。新疆南疆地區各高校教師應當結合地區社會和經濟發展的實際情況，用少數民族大學生喜聞樂見的形式和現代化的教育教學手段，有針對性地對少數民族大學生進行共產主義理想信念教育，堅持以正能量引導，用中國故事的力量凝聚人心；堅持共產主義理想信念教育理論與實際相結合，增強學生的反滲透意識和能力。要引導廣大學生自覺把個人的人生追求同祖國和民族的前途命運聯系起來，在南疆社會安全穩定和經濟發展中、在全面建成小康社會中貢獻青春和智慧。教師要牢固樹立共產主義遠大理想，努力成為中華先進思想文化的傳播者、中國共產黨執政的堅定支持者，擔當起學生人生路上指導者和引路人的職責。

(三)以構建和諧社會為保障

“各級黨委和政府要高度重視高校工作，始終關心和愛護學生成長，為他們放飛青春夢想、實現人生出彩搭建舞臺。要全面深化改革，營造公平公正的社會環境，促進社會流動，不斷激發廣大青年的活力和創造力。”[2]19社會環境是影響新時代新疆南疆地區少數民族大學生共產主義理想信念的重要因素之一，良好的社會環境有利于少數民族大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為少數民族大學生建立良好的社會環境需要從以下兩方面做起：一方面，努力營造有利于少數民族大學生成才的和諧社會局面。少數民族大學生在關心自身發展的同時，也會關注一些經濟轉型時期出現的敏感問題。所以，在新時代，我國在推進國家治理體系和治理能力現代化、實現南疆社會穩定和長治久安奮斗過程中，要加快完善法治建設進程，從而增強新時代新疆南疆地區少數民族大學生對中國共產黨、中國特色社會主義事業、中華民族、中華文化的認同。另一方面，加強對社會網絡媒介的引導。企業、社會為大學生提供積極健康的學習交流平臺，正確引導社會輿論，加強、鞏固少數民族大學生的共產主義理想信念，如宣講習近平新時代中國特色社會主義思想、宣傳歷屆感動中國十大人物等。少數民族大學生應利用自己在家鄉群眾中的影響力傳播愛黨、愛國、愛社會主義的正能量。

綜上，加強新時代新疆南疆地區少數民族大學生共產主義理想信念教育，需要家庭、學校、社會形成合力，共同引導新時代新疆南疆地區少數民族大學生樹立積極向上的共產主義理想信念。不僅有利于新疆南疆地區少數民族大學生的全面發展以及新疆南疆地區的社會穩定，而且更有助于我國全面建成小康社會宏偉目標的實現。