高校國際化背景下學生黨建工作創新研究

□鄧秋菊

一、高校國際化背景下黨建工作的必然發展趨勢

高校國際化的教育內容就是實現高等教育的跨國際、跨文化以及跨種族發展，以便能夠促進國家文化的全球化。現代信息化和經濟全球化促使國家之間的管理日益密切，我國作為一個發展中國家，需要積極主動適應國家化的發展需求，并利用國際化帶來的發展機遇，實現質的飛躍發展。高校教育的國家化已然成為現階段的發展趨勢，各大高校需要明確社會的對外變化以及對內變化，以便能夠有效提升自身的國際影響力[1]。隨著國家經濟的飛速發展，越來越多的高校學生進入到外國院校進行學習，我國的留學生也與日劇增，學生和教師也有了更多的出國學習機會和出國培訓技術，高校的外籍教師也屢見不鮮，這些現象都體現了高校國際化的發展趨勢。這些變化吸引了世界各國的學生進入到我國進行學習，也為世界各國提供了更多更優秀的人才，對于高校的國際化發展有著積極的促進作用。盡管高校國際化教育提升了大學生的國際競爭能力，但同時也造成了負面影響，像是沖擊了我國的主流思想位置，不利于黨建工作的有序開展等方面，這就要求了我國需要充分認知到其重要性，不斷完善和優化高校的黨建工作，以便能夠促進國家社會的長效發展[2]。

二、高校國際化背景下學生黨建工作中面臨的困惑

(一)國際學生流動大，增加了管理難度。現階段，在高校日益國際化發展的時代背景下，我國高校內部有著越來越多的國際交流生。國際來華留學生已然成為了高校大學生群體的一部分，但由于這些留學生和我國學生的文化思想、宗教信仰以及生活學習習慣等等方面有著很大的差異性，給我國大學生的思想帶來了一定的沖擊影響。再加上我國學生到外國留學學習，接觸到的思想政治形態和價值觀和本國文化有著很大的差異性，這些方方面面都導致在外留學的學生黨員在黨建工作中面臨著新的問題，增加了黨員教育管理工作的難度，不利于黨建工作的有序開展。

(二)市場經濟的發展，影響了黨員的理想信念。隨著全球文化價值、生活方式在我國的滲透發展，迫使黨建工作面臨著嚴峻的思想建設挑戰。思想意識的全球化發展以及資本主義的無國界流動沖擊了我國長久貫徹的馬克思主義，出現了各類混亂思想發展，也導致我國一些教師和學生的價值觀標準出現了紊亂現象。再加上一些資本主義國家為了最大化提升自身的經濟利益，向我國輸入各種思想意識，導致國家出現了復雜紛繁的思潮主義以及意識形態，像是“歷史虛無主義”、“社會民主化主義”，在高校內部大學生中也出現了反馬克思主義的偏激思潮，從而導致黨建工作的思想信念出現危機問題。

(三)高校管理深化改革，對黨組織建設提出更多要求。隨著我國現代化教育領域的推動發展，高校國際化推動我國社會文化的繁榮發展。高校多樣化的民主政治形式對黨建工作提出了更多更高的要求。部分高校在體制改革以及調整合并中面臨著新的挑戰，像是如何實現現有教育資源的最大化整合，如何招攬并協調各方的黨建工作，體制改革中應如何開展深化管理工作等等，都需要高校進行深層思考和分析研究[3]。

三、高校國際化背景下加強學生黨建工作創新研究的具體措施

(一)加強宣傳力度，提升管理實際效果。高校國際化時代背景下，大學生黨建工作開展過程中可以多宣傳一些正面且具有國家特色的文化故事，習近平總書記也曾在相關對外工作中明確提出，強調傳播中國聲音。由于外國的文化生活習慣、思想意識等等方面都和我國有著很大的差異性，因而很多的高校留學生以及外籍教師并不是特別了解我國發展現狀，還有一些長期在外留學的我國學生以及海歸教師，他們長時間接觸外國的文化熏陶以及教育，對于馬克思主義文化意識淡薄，因而可以通過中國故事的傳播和宣傳工作來加強師生的思想意識提升，以便他們能夠深入了解中國改革開放發展歷程、革命建設發展歷程以及歷史文化發展歷程等等，并理解我國的政治立場、對外思想主張以及發展現狀。高校師生加深這些方面的知識了解之后，能夠最大化消除一些惡意破壞國家和平的敵對勢力造成的負面作用[4]。

(二)加強黨員理想信念教育，完善創新管理機制。高校的大學階段對于大學生形成正確的三觀有著重要作用，這就要求了高校應綜合考慮國家化的發展趨勢，堅持不動搖中國特色社會主義以及馬克思主義的偉大思想旗幟，以便能夠培養大學生樹立高度的理想信念。與此同時，高校黨建的各項工作內容還需將“以人為本”的理想貫徹落實到位，促進國際化黨建工作的有序建設發展。現階段的國際競爭歸根到底就是人才的競爭，黨建工作想要實現預定目標就離不開黨員的通力合作[6]。黨建工作過程中還需要綜合考慮個人發展的實際情況，以便能夠制定出科學合理的教育方案來進行有針對性的教育工作。高校黨建工作的開展還應該積極組建社會主義的理想教育活動，以幫助高校大學生能夠樹立正確的核心價值觀念，堅定自身的國家政治立場，堅持落實黨的社會主義理想教育，促使大學生能夠積極認同馬克思主義理想信念，從而促進高校黨建工作的有序建設發展。除了加強社會主義的理想教育工作以外，還應該強化黨建工作的創新體系，以便能夠有效解決黨建工作中遇到的深層問題。高校的黨建工作創新體系中還可以充分發揮信息網絡的技術優勢，建立相應的辦公網絡平臺，并確保這些辦公欄目內容能夠滿足大學生的心理發展需求以及體現中國特色。培養高校教師和學生不斷提升自身的管理意識、教育意識以及學習意識，黨組織建設人員還應該綜合考慮高校教育改革的要求和建設方向，采取靈活多樣的手段來進行管理工作，加強黨建工作的日常管理，便于業務工作的有序開展。

(三)優化黨組織長效建設，提升黨建影響力。高校國際化時代背景下黨建工作的重要核心部分就是高校的基層黨組織。現階段隨著教育領域的深化改革發展，高校的管理模式已然發生了悄無聲息的變化，這就要求了黨組織建設以及組織形式應結合高校發展的實際需求，不斷完善和優化黨組織建設，加強機制創新以及管理制度，以便能夠充分發揮黨組織在高校管理各方面的功能優勢作用。與此同時，還應該構建全面的運行體系，由于黨組織建設過程中的時間和經費有限，建設形式以及工作內容缺少新穎性和多樣性，這也就導致組織活動的實際效果達不到理想目標要求。黨組織此時應該通過制度的建立，建立全面規范的黨組織隊伍以及基層支部，保障能夠組建更加靈活多樣的黨建活動，還需確保基層黨組織建設有固定的活動場地、活動時間以及活動經費，以便能夠最大化減少黨員違紀亂章的現象產生。基層黨組織還應該深入分析和研究相關的教育法律法規，嚴格遵守教育部門制定的法規制度，以便能夠做到在黨建管理工作中的違法必究、依法管理。高校的基層黨組織人員應該樹立高度的服務意識以及服務理念，融合人們群眾和黨員的聯系發展，以便能夠有效提升黨建工作的整體效果，加強基層黨組織在高校內部師生中的凝聚力以及影響力。

四、高校國際化背景下學生黨建工作的未來展望

高校國際化時代發展給高校帶來了深刻的影響作用，其中包括多樣化的辦學體制、教育形式以及經費來源等等方面，未來高校的發展趨勢將是高等教育職能以及目標的深化改革。國際化學生黨建工作過程中，基層黨組織應該積極創造良好的工作環境，并明確規定黨建工作的職能范疇以及行政行使范圍，以便黨員能夠充分認識到高校教育的國際化發展形勢以及教育發展規律，從而有效解決在發展中遇到的各類問題。與此同時，黨組織建設還應該不斷增強和完善黨建工作的保障以及領導功能，每個國家之間的文化政治、思想意識以及經濟發展水平都各不相同，因而對于高校的管理形式也各有各的方式，但不難發現，其中相同的一定是都注重大學教育中的思想政治教育。我國就強調馬克思主義以及社會主義理想信息的學習指導方針，促使最終培養出來的社會人才能夠實現全面發展。這就要求了需不斷完善和優化黨組織建設，并全面貫徹落實黨對教育的領導發展，以便能夠保障高校思想教育朝著社會主義方向前進。國際化發展即為高校教育帶來發展機遇，也為其帶來了發展挑戰，高校應該學習和借鑒其他國家先進學校的運行方式以及管理模式，提升高校的整體發展水平。在國際化時代背景下，各類敵對意識、黨員國際流動性大以及大學生理想信念淡薄問題也隨之出現，高校還需制定規范性強、制度性強的黨建規章制度，其中應該包括獎懲制度、國際學生管理制度以及考察審核制度等等，用這些制度來約束黨建人員的自律性以及自主學習性，為黨建活動的組建以及黨員的思想交流提供更多的可能性。學生黨建工作將會隨著國際全球化的發展為國家社會帶來更多可能性，因而高校應該僅僅抓牢國際全球化的發展機遇，注重校內學生黨建工作的長效發展，并全面提升黨建隊伍的跨文化交際能力以及政治思想素養能力，促使大學生能夠具備專業的外語能力，和國際學生之間進行同水平的交流和溝通，保障師生隊伍擁有正面、積極的思想政治道德意識。

五、結語

綜上所述，高校國際化發展對國家社會的長期發展有著重要的意義，為其提供了更多的發展機遇以及發展挑戰，只有充分利用國際化發展的優勢作用才能有效提升高校教育的整體水平。為了有效推動高校國際化發展，應該注重黨建工作的不斷完善和優化，并建立全面規范的制度機制，利用現有的黨建資源促進創新研究工作，以便能夠實現保障機制以及管理機制的長效發展，促進高校學生黨建工作的有序建設。