區域協作與高校圖書館資源建設創新發展

賀麗娜

(山西師范大學 圖書館，山西 太原 030000)

經濟的發展帶動了各個領域的發展，人們對于物質方面的需求逐漸得到了滿足，在這一基礎上人們對于精神文明的建設有了更高的要求。網絡智能化的建設促進了文化的建設發展，實現了文化資源在多種平臺上的共建共享，而對于各大高校來說，所在的各個區域之間進行相互聯系、發展協作，在一定程度上也能促進圖書資源的共建共享。

1 區域協作高校圖書館資源建設的概念及特征

1.1 概念

區域內協作高校圖書館資源建設的實質就是指在某一個區域內，將所有的高校聯合起來，將其中所有自愿參與組織的高校的圖書館按照協議組織進行規劃，為了能夠有效實現各個高校圖書館之間的資源共享、互惠互益、促進團體之間協作服務，構建一個地位平等的、聯合性質的高校圖書資源共享體系。在該體系內能夠有效地將各個高校圖書館自身的文獻資源實現共享交流，從而擴充自身的圖書館文化建設內容。

1.2 特征

1.2.1 地域性。建設區域協作的高校圖書館資源聯合體系重要的前提就是通過相同地域性的原則建立聯合體系，需要存在一定的區域范圍和邊界，在固定的區域內部，將區域內所有的高校進行整體聯合。一般在這樣的聯合體系內的高校成員，大部分都具有相同的地域特征，文化與政策形勢大致相同，相關的文化發展需求大體上也都相同。在這樣的前提下，將區域內所有的高校圖書館資源進行有機結合，能夠實現各個高校圖書館文化資源的互補，完善文獻資源的建設，提高文化資源利用率，從而有效提高各高校圖書館的文化服務水平，加強文化建設質量。

1.2.2 協議性。區域協作高校圖書館資源聯合體系，作為一個比較自由的集體，為了能夠便于體系內各個不同主體之間進行有效的交流協作，通過建立制度化的協議進行約束管理，才能最大限度地實現資源的共享與交流。在共享聯合體中制定的協議，對各個聯合成員的職能進行明確，嚴格要求各個聯合成員能夠按照協議中的每一條準則進行交流共享，但是由于這種聯合體系仍然是一種非正式的聯盟類型，因此，在建設過程中仍保持著各個成員的自由，這就要求相關成員能夠保持高度的自覺，積極主動地按照相關規定建設相關組織活動，從而保證聯合體系良好的秩序。

1.2.3 共享性。現代化的社會發展理念要求所有的公共資源能夠實現共建共享，在這種要求下建立的區域協作高校圖書館資源聯合體系能夠有效踐行這一理念。區域協作高校圖書館資源聯合體系并不是以盈利為目的所建設的，是從資源共享的角度出發，降低建設成本，從而使相關體系建設取得最大效益的同時，有效幫助各個高校成員解決文獻資源短缺的問題。建立這一體系，需要對高校成員進行深入的了解分析，將所擁有的資源進行合理的分配，實現有效的優化整合，取長補短，共享人才、技術、文化資源。

2 區域協作高校圖書館資源建設的現狀與問題

2.1 沒有建設較為統一的共享標準

為了實現區域協作高校圖書館資源聯合體系之間更好的交流共享，體系內的各個高校成員需要對文獻資源管理技術實行統一的標準，然而，現階段對于各個高校來講，長久的獨立運營模式促使其自身發展出了專屬于自己的一套管理體系，各自構建了不同的管理平臺與構架體系，對于文獻資源的建設標準都各不相同，風格迥異的資源配置模式在一定程度上加劇了該體系的標準制定難度。但是統一的標準化資源建設才是各個高校之間能夠有效溝通的前提，因此就需要體系內的各個成員能夠打破自身的標準，突破界限，從而真正意義上實現共建共享的目標[1]。

2.2 版權問題得不到解決

在區域協作的高校圖書館資源聯合體系中建設了大量網絡化的信息資源，在現階段的數據網絡化環境中突破了傳統意義上時間與空間的界限，從而最大限度地發展了各種模式為高校的學生提供文獻資源訪問、瀏覽、閱讀、搜索等服務。然而這些資源在現今版權意識十分濃重的時代必然會涉及知識產權保護的問題，現代化的網絡技術促進了類似復制、粘貼、下載等技術的發明及應用，使得這些資源的擁有者與著作者的權益容易受到侵害，這一問題是現階段各個高校與該體系所亟待解決的問題。

2.3 服務工作不充分

建立區域協作高校圖書館資源聯合體系不僅應對高校內的文獻資源進行共建共享，還要對于圖書館的服務資源進行共享，在知識技能、學科服務等方面充分做到傳播交流。但是現階段該體系對于服務領域的建設發展十分匱乏，存在著很大的發展空間，這就說明需要對于服務工作進行充分的建設。當前，高校圖書館館員只是在網絡互通、數據統計、學術等方面進行交流合作，主要針對的服務對象仍然局限于本校內的學生群體，而整體的服務建設需要所有的高校圖書館館員能夠有效地交流協調、共同發展合作，否則將使體系內的參考咨詢及服務工作形同虛設。

3 實現創新區域協作高校圖書館資源建設的有效途徑

3.1 建立領導機構

在區域協作高校圖書館資源聯合體系中建立良好的領導機構能夠有效解決各個高校成員自由建設、缺乏統一標準的問題。在此基礎上就需要各個高校圖書館的館長進行組織協調工作，組成專業的委員會，制定相關的體系制度、體系章程，明確各個參與建設的高校成員的責任與權利，使高校圖書館資源聯合體系的資源共享制度更加完善。

3.2 建立互聯網共享平臺

如今，智慧化建設的城市中，互聯網信息技術已經融入多個領域進行創新，資源的獲取渠道也不再受到局限，區域協作高校圖書館資源聯合體系可以借助互聯網的發展建設智能化信息化的網絡平臺，建立成熟的網站機構，共享文獻資源，實現區域內所有數字化的資源進行有效整合，豐富成員各自的文獻資源。

3.3 便捷資源獲取渠道

在現階段高校圖書館資源聯合體系建設中最重要的就是為各個高校的學生群體建立更加完善全面的文化資源空間，為學生提供更加豐富的資源，所以在資源的獲取渠道上更要站在學生的角度進行考慮。可以建設一站式服務，即學生持有聯合體系下發的通行卡可以進入本校的圖書管理系統也可以進入聯合體系中獲取需要的資源，廢除了傳統的繁雜的申請手續，為學生開辟更加便捷的渠道[2]。

3.4 拓展服務范圍

在建設區域協作的高校圖書館資源聯合體制時可以從多方面多角度進行建設，例如對于體系內的精準化服務就是整體圖書館服務的核心所在，僅僅憑借著某一高校圖書館自身的資源以及服務是無法滿足所有學生的要求的，要結合學生的實際需求，在體系內聯合其他成員建設更加人性化的服務體驗，推進體系的健全發展。

4 結束語

只有不斷發展創新區域協作的高校圖書館資源聯合體系，才能實現文化資源的全方位共享，將體系內的作用優勢發揮到最大，從而促進區域內文化交流建設更加快速，進一步提高精神文明建設，推動文化發展。