新時代大學出版社編輯人才培養芻議

李珊珊

（鄭州大學出版社 河南 450001）

習近平總書記指出：“功以才成，業由才廣。”硬實力、軟實力，歸根到底要靠人才實力，要建立完善的人才培養體系，聚天下英才而用之。人才是發展的第一資源，是企業發展強大的核心力量，其視野和能力決定著企業的核心競爭力。對于出版業而言，人才隊伍培養是其發展強大的基礎，編輯的專業素質是“內容為王”的保障。

互聯網時代，編輯傳統的工作模式被改變，出版產業的生態平衡被打破，信息采集、資源整合等環節發生巨大變化，對編輯的業務能力和整體素質提出了更高的要求。應對新時代挑戰，培養精通編輯業務、熟練掌握現代科學技術，具備國際視野的復合型人才是實現出版社高質量發展的關鍵。

一、出版社加強編輯人才培養的必要性

當前我國已進入高質量發展階段，高質量發展需要高質量人才的支撐。根據國家新聞出版署發布的《2019年新聞出版產業分析報告（摘要）》（以下稱摘要），全國出版、印刷和發行服務實現營業收入1.89萬億元，同期增長1.1%；資產總額達2.41萬億元，同期增長達3%。其中，圖書出版實現營業收入增長5.6%，利潤總額增長11.2%，增速在產業類別中名列前茅。

與行業高速發展相對應的是編輯骨干人才的稀缺。隨著編輯的職業自豪感和社會影響力的下降，出版業對優秀人才的吸引力和影響力大幅度降低。根據摘要，2019年全國新聞出版業從業人數為362.4萬人，較2018年降低7.2%。尤其青年編輯面臨工作生活等諸多方面的壓力，總體數量偏少，職業自信與歸屬感逐步降低，整體能力亟待提高，人才隊伍建設壓力較大。如何使青年編輯遠離浮躁，真正靜下心來從事出版事業，成為亟需思考和解決的問題。

二、高校出版社編輯人才培養的能力要求

新時代高校出版社對編輯的人才素養和能力提出了更高的要求：既要堅定政治立場，又要守正創新；既要深諳出版規律，又要提升學術素養；既要學習編輯知識，又要駕馭新技術；既要學會信息資源整合，又要打造工匠精神，成長為有完備知識體系、互聯網思維和國際視野的綜合型人才。

（一）政治能力

政治能力是編輯人員應具備的基礎能力。編輯出版作為社會主義文化事業，具有很強的意識形態屬性，關乎國家意識形態安全，這對編輯人員的政治覺悟能力提出了較高要求，是編輯人才培養的前提和基礎。

面對社會思潮的紛紜激蕩，編輯人員只有提高政治站位，堅定正確的政治方向，有較強的政治敏銳性和鑒別力，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的職責使命，才能始終堅守底線，牢牢掌握意識形態領域的話語權。高質量的文化可以豐富人們的精神生活，低質量的文化卻會荼毒大眾的思想，編輯人員只有嚴把出版物的政治導向關，堅持正確輿論導向，才能更好地弘揚主旋律，出版高質量且富有正能量的文化作品。因此，較高的政治素養，是出版高質量、高品位、高格調內容作品的基本保障。

（二）學術能力

學術能力是由高校出版社的特點決定的。高校出版社依托母體高校資源，以學術專著、教材教輔出版為主（一般占新書出版品種的60%～70%）。這就要求編輯在掌握編輯學的知識、原理外，具備深厚的學術素養，在某個學科領域成為“專家”。編輯人員應當在全面掌握學科理論脈絡的基礎上，高度關注學科前沿熱點，建立跨學科交叉融合思維，了解研究領域的變化，提高自身知識儲備，才能科學地篩選、迅速地捕獲、敏銳地洞察學科發展趨勢；深耕學術出版，了解學術研究方向，才能與作者進行專業的交流，深度挖掘書稿價值。

然而受各種復雜因素的影響，很多編輯人員放松了對專業領域知識的探索，缺乏對前沿知識的關注和新技術、新方法的運用。編輯自身如果不具備過硬的專業水準與鑒別能力，很難從參差不齊的海量信息中挑選出優秀作品和高水平作者，也就難以推出引領專業領域發展的一流學術成果。

（三）創新能力

創新能力是編輯人員的核心能力。中華民族如果想要實現偉大復興，就必須堅持創新，只有通過源源不斷的創新，才能推動國家發展。對于內容為王的出版業，更需要有守正創新的精神。“互聯網+出版”的新時代，出版行業秩序正在重構，編輯人員應當密切關注時代話題，增強創新意識，提升創新能力，保持旺盛的求知欲應對新時代的瞬息萬變，才能不斷增強對時代的感知力，對話題輿論的引領力，為出版行業的進步與發展注入豐富的動力與生機。

（四）信息整合能力

信息整合能力是新時代發展的特點決定的。互聯網時代，數字技術有著非凡的魔力，為我們提供海量信息資源的同時，對編輯信息資源整合能力提出了更高要求。作為信息知識的傳播者和把關人，編輯對知識信息應有較高的敏感度，對知識的發展態勢和成長空間有清晰的鑒別力和客觀準確的判斷力。在獲取新技術的同時，重視新技術的應用，對信息資源進行深度開發，走出平庸出版、重復出版的誤區，打破出版“有盆地、多平原、少高原、缺高峰”的現狀，科學高效地利用互聯網傳播媒介，在知識生產與創新中搭建橋梁，實現信息的共享，推進出版現代化轉型。

（五）工匠精神素養

工匠精神素養是編輯人員職業發展的長期追求。工匠精神是不斷提升工作質量的信仰，保持高度的專注，追求內心的責任和熱愛，這是非常契合編輯人員工作特點的。編輯工作的成果是圖書，它引導人們價值觀的塑造，尤其是以出版教材教輔為主的高校出版社，對圖書質量應當有更高的要求，因為知識差錯的影響更深更長遠。一本圖書的出版需要編輯人員耗費大量的時間精力對邏輯結構、用詞規范等細節反復推敲、不斷精進。編輯人員應當保持嚴謹求實的工作態度，保持文化理想和工作激情，保持敬畏之心，堅守圖書質量。

三、高校出版社人才培養戰略舉措

（一）注重黨建引領

注重發揮黨建引領的作用，深入貫徹學習黨的理論方針，鞏固主流思想輿論，堅定文化自信，強化使命擔當。制定系統的政治學習計劃，將黨建學習與工作實際密切結合，真正做到進頭腦、進規劃。深刻把握時代發展的特點和趨勢，面向國家發展需求，圍繞國家發展戰略，提升主題出版和重大選題的策劃能力，提升服務國家發展大局能力。

（二）加強業務培訓

搭建學習平臺，靈活培訓方式，豐富培訓內容。根據發展性評價理論，關注編輯人員需求，關注發展潛力，制定長遠的成長培訓計劃。積極推行傳統導師制的“傳幫帶”培養模式，通過老編輯人員的言傳身教，使優秀的工作經驗和技能品質薪火相傳；舉辦名編學者論壇講座，提高知識流動的有效性，開闊編輯視野，增強專業能力。

（三）營造良好氛圍

營造有利于編輯人員成長和發展的環境氛圍，鼓勵編輯人員樹立文化理想，摒棄貪多求快，質量低劣的現象。定期組織編輯人員知識交流及業務研討，營造知識共享氛圍，拓寬編輯人員思路，實現經驗技能等隱形知識的流動，在思維碰撞中實現創新。建立公正合理的人才選拔機制，在隊伍中遴選學術造詣高，專業技能強，作風優良的領軍人才，營造向標桿學習、向榜樣學習的良好氛圍。

（四）改革績效管理

編輯人員需要具備深厚的專業基礎和文化情懷，如果長期停留在生存層面，就會影響編校質量。出版社應實行人性化的管理制度，扁平化的組織結構，暢通溝通渠道；采取激勵機制，打造干事創業平臺，鼓勵學歷職稱晉升，促進員工個人發展的同時，實現出版社人才結構的優化；改變傳統重數量輕質量、立足當前忽略長遠的績效考核方式，建立符合現代企業人力資源管理特點的薪酬激勵考評機制，增強編輯人員歸屬感。

（五）實行校企聯合

依托母體大學資源是高校出版社的優勢，實行校企聯合培養方案，為編輯人才提供鉆研學術領域知識的條件。聘請專業教師走進出版社，加強編輯人員理論修養，完善編輯人員知識體系；鼓勵編輯人員參加前沿知識理論學習，了解研究領域的熱點和最新方向。形成與母體學校資源信息共享機制，促進產學研深度融合發展。

結語

人才隊伍是出版社應對新挑戰的重要資源，應當把編輯人才培養上升到發展戰略的重要層面，培養學者型、創新型的復合型人才隊伍，充分發揮編輯人員的引導把關功能，為出版社高質量發展提供持久動力和人才支撐。■