融媒體時代電視節目主持人轉型策略
——以央視《主持人大賽》為例

袁 維

（作者單位：吉林藝術學院）

1 《主持人大賽》成為競賽成功范本的原因

1.1 結合當下媒體發展趨勢，不斷更新賽事環節機制

1.1.1 把握當下人才需求，考量其綜合能力

《主持人大賽》結合媒體發展趨勢和需求，多角度、多環節考量選手的個人能力。在2007年第四屆主持人大賽中，主辦方還增加了筆試環節，來考核選手的文化素養和文筆水平。在2019年，《主持人大賽》第三賽段18進12的角逐中，比賽運用了“走出去”的考核方式，全面考核選手的腳力、眼力、腦力和筆力，18名選手走出演播室進行實地探訪，并結合探訪素材與心得進行3分鐘的現場講述。主持人從只在演播室面對話筒，到拿起筆和本，甚至扛起攝像機，走出去面對受眾，這是一個根本性的轉變，也是當下各大媒體對于采編播一體化人才迫切需要的體現。

1.1.2 劃分組別，將主持人類型一分為二

《主持人大賽》被戲稱為“骨灰級”的主持人比賽。從1988年起開始舉辦，至2019年已成功舉辦七屆。1988年首屆《主持人大賽》的舉辦，讓熒屏前的受眾眼前一亮。新穎的節目樣態、趣味的節目形式，在電視節目種類還并不豐富的時代，《主持人大賽》成為極受歡迎的電視節目。2019年，《主持人大賽》結合融媒體時代發展趨勢，將比賽人員分為新聞類與文藝類兩個組別。相對于其他主持人大賽，劃分節目類別的比賽方式更加能夠凸顯主持人的專業性和針對性。新聞類與文藝類兩種不同類型的主持人有著不同的自身特點：新聞類節目主持人邏輯緊密、思維清晰，要能夠時刻保持從容不迫來應對突發的新聞事件；而文藝類節目主持人則需要較高的親和力、感染力，從而拉近與受眾之間的距離[1]。因此，該節目將主持人分為不同組別，能夠更加科學、高效地選拔優秀主持人才。

1.1.3 內容緊扣時代主旋律，弘揚社會正能量

在2019年的《主持人大賽》中，試題內容同樣也是一個革新之處。回看歷屆比賽，內容試題更偏向于最新的時政新聞，而2019年《主持人大賽》一改往屆基調，在不偏離主旋律的情況下，關注點放在了社會中具有高感染力的小事，使題目能夠由小見大，更容易在比賽中弘揚正能量。無論是新聞類節目主持人，還是文藝類節目主持人，都是文化的傳播者。在人工智能能夠模仿新聞播音員口吻正確播報新聞的情況下，情感作為人具有的特點，將成為人工智能無法替代的“看家本領”。

1.1.4 節目編排流暢，嚴肅中不乏輕松

在電視選秀節目紛繁復雜的情況下，為了博取收視率和流量，“炒作”“包裝”等一些負面詞語頻繁進入受眾的視線。2019年《主持人大賽》摒棄了其他選秀節目的傳統制作觀念，立足于節目本身，直奔比賽環節。在首播的第一期節目中，經過播放片頭、開場白、介紹嘉賓和評審、宣讀賽制、介紹冠名商等環節，到第一位選手正式登臺，只占用了5分鐘的時長；第二期則3分鐘不到便進入選手登臺表演環節，比賽旋律緊湊，不拖泥帶水。兩個組別的選手穿插出場，比賽環節計時結束后由兩位點評嘉賓進行簡要評價，而后進入打分環節，核算并公布分數。在簡化比賽環節的同時，增加了節目的緊張程度，同時也使得受眾的觀感得到大幅度提升。

1.2 凸顯新媒體和新科技手段在主持當中的運用

在2019年《主持人大賽》中，節目組加入了一些新的人工智能科技元素，除了現場評審外，還利用三維技術加入了400位大眾評審。而這400位大眾評審顯示的形象是人工智能自動設計出的，其結合大眾評審與現場連線對選手進行評判，真實參與節目中，讓大眾感受到科技進步帶來的便利，也拉近了大眾和比賽選手的距離。科技的應用也有助于氣氛的營造，其不僅彰顯了節目的時代特色，也增強了節目的趣味性。例如，人民日報社推出的首位人工智能虛擬主播“果果”和參賽選手龔凡利用自己的專業設計程序為主持人撒貝寧作詩等，都為節目增彩不少。

2 融媒體時代電視節目主持人面臨的挑戰

2.1 電視節目“去主持人化”

在一檔電視節目中，節目主持人一直扮演著雙重角色，既要作為傳播者，又要作為傾聽者，在節目與受眾間建立橋梁，可見主持人在節目中的重要性。但隨著新媒體的不斷發展、互聯網的興起，以及各個新形式的電視節目誕生，主持人在節目中的角色已失去了往日的光彩。在新時代，傳統電視節目主持人面臨的挑戰不斷增加，在業內也誕生了一個新興詞語，即“去主持人化”。

“去主持人化”，并不是指電視節目中完全沒有主持人，只是在節目當中主持人出現了隱匿的現象，原本主持人串聯、引導、介紹等作用逐漸被弱化，甚至消失，取而代之的是緊湊的節目進程，這是節目不斷發展的必然結果[2]。“去主持人化”的現象，在綜藝節目當中較為明顯。例如，在浙江衛視《中國好聲音》中，主持人華少的職能是簡單播報開場白、幕后采訪、畫外音及快速介紹冠名商，在正常的節目進程當中，更多是由四位導師控制著節目進程和節奏。隨著節目類型細分化逐漸增強，可以看出如今并不是每一檔節目都需要主持人的存在，這就讓主持人在電視節目中的定位呈現模糊化的趨勢。再結合其他綜藝類電視節目，如《奔跑吧》《爸爸去哪兒》等都可以看出，主持人的角色被逐漸弱化。

2.2 電視節目“跨界”主持人現象增多

目前，電視節目的種類不斷增加，由此也誕生了一種現象——跨界。在電視節目中，受眾可以看到許多跨界主持人。例如，2019年《主持人大賽》新聞組冠軍鄒韻，她在參加比賽之前已經是央視國際頻道的簽約記者，多次亮相《央視新聞》的直播間，不過都是以記者的身份。多年的記者從業經歷讓鄒韻的語言表達更加精練、新聞視野更加開闊，她在主持人大賽上的表現贏得了受眾的認可，擊敗了眾多專業的節目主持人。另一種跨界體現在綜藝節目當中，如在湖南衛視《我是歌手》當中，有時主持人會由競演歌手擔任，原本的節目主持人走到幕后，擔任競演歌手的經紀人。

以上兩種現象，都在受眾間贏得了較好的反響。跨界主持現象增多，讓本就競爭激烈的主持人行業壓力倍增。如今的電視媒體行業日新月異，受眾在觀看電視節目的同時，也對節目主持人提出了更高的要求，要求主持人擁有其他領域的特長[3]。此外，節目組還可以根據節目風格、節目效果邀請其他符合節目組要求的明星演員或者其他人來主持節目，從而吸引流量，提升收視率。

2.3 單一主持缺乏核心競爭力，提高專業化程度

全媒體時代，信息無處不在、無所不及、無人不用，輿論生態、媒體格局、傳播方式也都發生了深刻的變化，對于本就被譽為“夕陽產業”的電視媒體來說，其面臨著巨大的生存挑戰，而對于電視媒體的主持人來說，自然也是一道難題。現階段，媒體發展日新月異，過去守舊的主持模式已經無法適應當下電視節目的發展趨勢。主持人沈力曾說：“主持人的最高任務是要駕馭節目，要做到能把節目掌握在自己手里，胸有成竹，運用自如，真正起到‘主宰’靈魂的作用。”如何能夠成功駕馭一檔節目，在當下媒體視域內對主持人提出了更高的要求。一位主持人如果只會主持，對采編、策劃一竅不通，就很容易導致在后期主持中出現自我思想無法與節目貫通的現象，無法深入理解節目主旨，讓受眾感覺到主持人只是在念稿。此外，如果主持人對一些領域一無所知，容易出現與嘉賓溝通深度不夠，對事件評述缺少深刻認識等問題。可見，在新媒體迅速發展的環境下，傳統主持人提升專業度和綜合能力勢在必行。

3 融媒體時代電視節目主持人的轉型策略

3.1 從“專門”走向“復合”

從2019年《主持人大賽》可以看出，比賽主辦方根據現今媒體發展特點設置了賽制環節，有針對性地考察選手的綜合能力，對復合型人才的考量在比賽中也有所體現。在電視媒體行業，節目的生產一直遵循著“流水線”模式，各環節負責人做好自己的本職工作即可。而如今，“流水線”模式已經與時代脫軌，隨著融媒體的不斷發展，各個行業工種的分工呈現模糊化的態勢，這就需要電視節目主持人一改往日“一專”的情況，向“一專多能”轉化。在主持人培養方式上，各高校除了教授學生必備的專業技能外，還需拓展教學視野，將復合型人才培養當作教學重點，使學生除了能做好播音主持外，還要具備現場直播、熱點采集甚至節目策劃等技能，只有如此，高校畢業生才能緊跟媒體發展大潮，適應時代發展。

3.2 提升個人文化素養

隨著主持行業的不斷發展，主持人之間的競爭愈發激烈，這就要求主持人要隨機應變，不斷提升自己，滿足受眾日益提高的需求。近年來，各大電視頻道不斷推出知識競賽類節目，如中央廣播電視總臺的《中國詩詞大會》，主持人董卿亮相，其大氣、自然的主持風格，獲得了受眾的一致好評，也讓受眾真正理解了“腹有詩書氣自華”的含義。而董卿成功的主要原因就是她具有較高的文化素養，能夠較好地駕馭節目。在2019年《主持人大賽》中，90秒的即興發揮環節更能體現對主持人文化素養的要求。即興環節考驗的是參賽選手的臨場發揮能力，而在優秀的臨場能力背后，除了多年的經驗積累外，更需要的是較高的文化素養。一個優秀的節目主持人，體現在是否擁有深厚的文化底蘊和豐富的知識儲備。主持人應是博學多才的有識之士，除了平時需要鞏固主持基本功外，更應該進行廣泛的閱讀，對國家政策、中外歷史文化都應充分了解。只有如此，才能在鏡頭前和觀眾侃侃而談。擁有淵博的知識文化，能讓主持人在鏡頭前更輕松、自信，并提升其個人氣質。

3.3 由共性向個性轉變

電視媒體行業的競爭日趨激烈，受眾對節目內容水平的要求不斷提升，這就需要更多優秀、具有鮮明特點的節目主持人來扛起重任。主持人作為一檔欄目的“主攻手”，甚至是一個頻道的品牌形象，在節目中發揮著舉足輕重的作用。但如今受眾對電視節目的要求逐漸提高，傳統類型的主持人已經不再適應新媒體時代的發展需求，主持人必須積極轉型，由共性向個性轉變。主持人個性化并不是要特立獨行，而是要具有自身的獨特之處。為個性而個性的偏差行為，并不是真正的個性化[4]。在電視節目當中，曾有主持人對個性化理解出現誤差，導致出現了“個人化”的特點，使節目效果大打折扣，從而與節目本身的意圖背道而馳。該問題的出現，是主持人走入了“個性化”與“個人化”的理解誤區。一個節目主持人代表的不僅僅是個人形象，而是整個欄目的定位，主持人的動作、語言等細節都對節目傳播效果產生舉足輕重的影響。這就要求主持人在“個性化”中保持適度原則，在主持節目前需在充分了解節目主旨的前提下，尋找能與觀眾產生共鳴點的地方，從而對其進行強調。

3.4 注重創新發展，精準把握受眾訴求

融媒體時代，傳播方式、傳播語境都發生了深刻的變化，受眾的需求也與往日有極大不同。受眾在觀看節目獲得愉悅感的同時，也會對這檔節目的主持人進行客觀評價。電視節目主持人身為節目中的重要一環，需要跟隨媒體前進的步伐，把握時代脈搏，不斷在實踐中創新發展。另外，主持人作為綜合知識類工作者，除了擁有扎實的基本功外，還要拓寬自身的視野，明確受眾定位，精準把握受眾訴求[5]，拉近節目與受眾的距離，從而獲得更好的節目效果。

4 結語

2019年《主持人大賽》的播出，為選秀類節目樹立了行業標桿，并向受眾展示了我國主持人群體的多樣性和專業性，節目內容和編排更是展示出未來主持人行業的發展趨勢與人才需求。融媒體時代，節目主持人擁有更多展現自己的機會，但也使得主持人行業的競爭更加激烈。科技在快速發展，媒體設備、觀念也都不斷更新，主持人需要洞悉時代變化，找尋其中的規律，積極轉型，不斷提升自己，如此才能成為新時代優秀的節目主持人，為我國廣播電視事業作貢獻。