圖工委與我

□劉斌

尊敬的高校圖工委領導，尊敬的圖書館同仁們，大家好!非常感謝圖工委秘書處給我發言的機會，使我在這個重要的時刻向高校圖工委致敬！對其卓越的工作表達我由衷的敬意！

我1988年大學畢業后到大連理工大學圖書館工作，成為一名館員，1997年成為圖書館管理者，2018年離開管理崗位，即使是做圖書館管理者，作為一個館員的基本身份還是沒有變，到如今我做館員已經33年了，我還有不到4年退休，因此我的一生將定位在圖書館員上。

在我的職業生涯中，作為高校圖工委委員有22年，榮列新圖工委(1999年以來)一至五屆。有很多年，我是高校圖工委中年紀最小的委員，圖工委的領導和專家在品德、學識和見識等方面都給我樹立了榜樣，我從他們身上學到了很多，高校圖工委的工作使我獲得很大的精神動力，促使我做好一個圖書館員。在圖工委成立40周年之際，回顧高校圖工委對高校圖書館事業發展所起到的巨大作用，我以能成為高校圖工委的一員而參與工作，能為高校圖書館事業發展盡自己的微薄之力，感到無比自豪。

高校圖工委在高校圖書館事業發展中所起的作用，我認為是巨大的、決定性的、歷史性、關鍵性的，回顧40年發展歷史，這種作用如何肯定都不過分。

在20世紀80年代初期，高校圖工委根據當時高校圖書館事業重新恢復的局面，1987年出臺了《普通高等學校圖書館工作規程》(以下簡稱《規程》)，解決了圖書館做什么、怎么做的問題，高校圖書館按照《規程》的要求開展工作、進行建設，各高校圖書館在基礎業務和服務工作、科學管理等方面走向正軌。此時期的建設和發展，使高校圖書館事業得以恢復；夯實了傳統圖書館各項工作的基礎，擴展和深化了高校圖書館在傳統圖書館時期所能達到的廣度和深度；為圖書館下一個階段的轉型打下了良好基礎。

隨著全國高校圖工委的建立，各省、自治區、直轄市也建立了圖工委，形成了一個由全國高校圖工委、各省、自治區、直轄市圖工委、各高校圖書館組成的三級組織，形成了一個高校圖書館事業網絡。隨著組織基礎的建立，組織化的管理、業務和服務建設在高校圖書館成為可能。

實際上，高校圖工委的領導作用和影響，據我的經歷，早在20年前就成為高校圖書館界的共識。記得當初組織名稱由“全國高校圖書情報工作委員會”改名為“教育部高校圖書情報工作指導委員會”，性質由半官方轉為純粹的專家機構時，大家都提出高校圖工委作用如此重大，轉變后各省、自治區、省轄市高校圖工委如何組織本地區圖書館工作等問題，由于大家的反應很強烈，當時教育部高教司的劉鳳泰副司長專門在高校圖書情報工作指導委員會成立大會上就此問題向高校圖書館界作了說明，指出各省、自治區、省轄市圖工委保持不變，繼續保持半官方性質，領導本地區高校圖書館事業發展。這個講話被寫入會議紀要中，成為工作依據。這件事情說明，高校圖工委的作用和影響早已深入人心。

20世紀80年代，在高校圖工委的倡議下，教育部還出臺了一個至今仍在發揮作用的重要文件，就是《〈關于在高等學校開設文獻檢索與利用課的意見〉的通知》。這讓高校圖書館參與到學校的教學工作中，極大地提高了高校圖書館在人才培養中的作用，隨著文獻檢索與利用課程的發展與信息時代的到來，我們從理念上提出信息素養教育，在教學對象上從本科生擴大到研究生，教學方法不斷創新。不僅使高校圖書館形成了自己的師資隊伍，還在提高學生信息素養的前提下，極大地提高了圖書館資源的使用效益。

20世紀80年代，高校圖工委認識到高校圖書館事業的發展與隊伍建設的關系問題，認為當時圖書館干部隊伍專業化程度較低，嚴重制約圖書館事業發展，于是創新性地在全國多所高校或圖書館開設圖書館專業干部進修班。我所在的大連理工大學圖書館，從1981年開始開設“全國高校圖書館專業干部進修班”，至今已經舉辦了39屆，為全國1000余所圖書館培養2500多名學員，為眾多高校圖書館培養了業務骨干。我自己在1989年到1990年也參加了這個進修班的不脫產學習，使我從一個圖書館專業的門外漢變成了一個初步掌握圖書館理論知識和實踐技能的入門者。之后，在老同志的指導下，我擔任了四屆進修班的班主任，還承擔了課程的講授。回顧我的職業生涯，進修班對我的影響是重大的和多方面的。如果沒有高校圖工委開設進修班的舉措，我大概要摸索很長時間才能掌握圖書館的工作規律，在之后走向管理者崗位時也會缺乏決策的依據。這使我充分感受到高校圖工委與個人職業發展的密切關系。

高校圖工委成立之后，及時建設高校圖書館學術研究成果發表的基地，創辦了《大學圖書館動態》(《大學圖書館學報》的前身)，樹立了高校圖書館學術研究的旗幟。之后，很多省級圖工委也仿照創辦了圖書館學期刊。雖然經過國家對期刊的幾次整頓，有的期刊停辦了，但是畢竟形成了《大學圖書館學報》和省級圖工委期刊兩個層級的高校圖書館期刊體系。這一期刊體系一方面在理論和實踐方面探索高校圖書館的發展，另一方面也為高校圖書館的學術研究和人才培養作出了貢獻。

高校圖工委能敏銳地找到圖書館事業發展的關鍵問題，領導全國高校圖書館事業的發展。其原因很多，就我個人來看，是有一批具有高度責任感和戰略眼光的領導和專家組成的高參智庫，他們把握了高校圖書館事業發展的脈搏，準確地預見了圖書館的發展趨勢，自上而下地引領了高校圖書館事業的發展。并且這種引領作用不斷持續。

上世紀末到21世紀初，隨著信息技術和網絡技術的發展，圖書館進入了轉型時期，由傳統圖書館向現代化圖書館轉化；隨著我國科教興國戰略的實施，我國高等教育事業進入新時期。在這一重大發展時期，高校圖工委根據事業發展的要求，及時出臺了2002年版的《普通高等學校圖書館規程》。并在圖書館繼續轉型向數字化圖書館發展的過程中，出臺了2015年版的《普通高等學校圖書館規程》，為高校圖書館事業穩定、持續、高標準發展提供了法規性文件，保障了高校圖書館事業健康發展。

高校圖工委發布《普通高等學校圖書館評估指標》，使高校圖書館通過評估促進各方面工作的開展。發布了文獻采訪工作一系列指南、信息素質教育的標準等文件，編制《高等院校圖書館文獻資源發展狀況年度報告》《高校圖書館發展報告藍皮書》等，使高校圖書館這一行業的專業化水平不斷提高。

在圖書館工作層面，高校圖工委組織學術研討、業務培訓、案例大賽、業務交流等形式多樣的活動，提升了圖書館人員的業務素質，解決了圖書館發展中業務規范化、標準化和技術應用等問題，提供了學習應用兄弟館先進經驗的機會。通過這些業務活動，高校圖工委把圖書館組織成了一個有機協作的圖書館大家庭，成了高校圖書館的“精神家園”。

高校圖工委成立至今40年，正是高校圖書館從恢復到發展，從傳統圖書館到現代化圖書館、復合式圖書館、數字化圖書館轉變的大發展時期，高校圖工委在這個發展過程中，提供了政策指導、智力資源和組織保障，從高校圖書館事業整體建設方面采取措施，進行高校圖書館事業發展的頂層設計，從而使高校圖書館作為一個系統，與文化部(現為文化和旅游部)所領導的公共圖書館系統各具特色、齊頭并進，高校圖工委對高校圖書館的發展厥功至偉。沒有高校圖工委，高校圖書館事業的發展是不可想象的。

目前，教育部更加重視包括高校圖工委在內的教學指導委員會的作用，這是我們高校圖工委進一步引領高校圖書館事業發展的好時機，新一屆的圖工委繼承好傳統，開辟新未來，一方面領導貫徹教育部的方針政策，另一方面繼續結合圖書館發展的實際加強戰略引導。我堅信圖工委會取得更輝煌的成就。

高校圖工委給予我榜樣館員的稱號，我表示衷心感謝，同時也感到深深的不安，因為我感到自己與高校圖書館員中的優秀館員相比還有很大差距。

我們高校圖書館事業能取得重大的成就，靠全體高校圖書館員的辛勤努力和工作。高校圖書館員隊伍信念堅定，忠誠于黨和國家，有著高尚的職業道德，忠于職守，嚴于律己，在平凡的工作崗位上敬業奉獻、開拓創新、凝聚才智、團結協作，全心全意履行職責，以熱情的服務精神、精湛的專業知識和低調的工作作風，服務于高校中最廣大的群體。他們的優秀更表現在能夠將圖書情報專業知識與圖書館各項工作相結合，從而使自己的工作具有高度的獨特性和不可替代性。

在高校圖書館隊伍整體優秀的基礎上，感動人心的圖書館員比比皆是。據我了解，有的館員長年在服務第一線，熱情地接待每一個讀者，耐心細致地做好每一天的每一項工作；有的館員長期在圖書采訪崗位上，精心研究館藏和書刊出版情況，千方百計通過各種方式把有價值的文獻納入館藏，有的館員在分編崗位上，認認真真分編每一種圖書，長久地保持認真嚴謹的狀態；負責查新和檢索的館員，認真對待每一個題目，用心地檢索文獻、撰寫報告。這些同仁每天都在用自己的辛勤工作支撐著高校圖書館的運行和不斷發展，他們將讀者的利益融入自身的職業生涯，肩負起時代、國家、社會、讀者賦予我們的神圣職責，在實現中華民族偉大復興的“中國夢”的征程上貢獻著自己的一切。高校圖書館值得學習的優秀館員的數量是龐大的，我在此向他們表示我的敬意。

同時，我也要繼續向其他榜樣館員學習。我的職業生涯還有不到四年，我仍然要堅持一個館員的職責，把自己的學習成果轉化為閱讀推廣活動的內容，響應習近平總書記關于講好中國故事、讓傳統文化遺產活起來的號召，向廣大青年學生普及中國優秀傳統文化，做一個善始善終的圖書館員。

祝高校圖工委繼續成為我們事業發展新征程的指路明燈。