課程思政視域下對英語專業學生講好中國故事能力的提升與探究*

李昊軒 張秀萍 金 欣 楊晟玉 陳 暢

（徐州工程學院 江蘇徐州 221018）

在當代，故事是人們傳播一定的社會文化傳統和價值觀念的重要媒介，是引導社會性格形成的重要影響因素之一。中國故事凝聚著中國人民以及中華民族的優秀傳統和民族情懷，中國故事源于中國而屬于世界、基于歷史而引領未來。[1]“講好中國故事”是總書記在兩次全國宣傳思想工作會議和黨的十九大等多個場合做出的重要指示。“講好中國故事”，就是“講好中國黨的故事，講好中國的故事，講好中國人民的故事”。“講好中國故事，傳播中國聲音，展示全面、立體、真正的中國，是強化中國國際傳播能力建設與發展的重要任務”，更是各級各類學校課程思政教育的重要內容。因此在當今的國際社會環境中，我國迫切需要新型外語人才提升講好中國故事的能力，認清時代的責任感和歷史使命，讓世界了解中國。

一、外語人的責任與擔當

在外語學習中，有很大一部分專業學生對“講好中國故事”的理解和行動上不足，很大一部分學生膚淺地認為，國家強大了，文化就一定會得到國際社會認可;另一方面，許多專業學生對于外語專業的認知也只是淺顯地停留在學好英語技能，掌握基本交際能力，擴展國際視野。但事實并非如此。作為新時代的弄潮兒，祖國的未來棟梁，更應及時了解認識國際新形勢，自覺肩負起講好中國故事這一時代賦予大學生的重要責任，這一責任，不僅是中國與國際社會共享機遇、共同發展的歷史需要，更是中國文化軟實力崛起的現實需要，也是世界迫切全面了解中國的愿望，同時更外語專業學生利用專業優勢，在國際舞臺上，充分展示文化自信，逆轉文化頹勢的絕佳機會。作為英語專業的學生應具有良好的綜合素質、扎實的英語語言基本功、較強的跨文化能力、厚實的英語專業知識和翻譯，能適應國家和社會發展需要；充分利用外語學科具有融通中西文化的天然優勢，做促進中西文化溝通交流的對話者和傳播中華優秀文化的使者。在課程思政視域下，講好講活我們的中國故事顯得尤為重要，提高國家在國際舞臺上的話語權，展示一個真實、立體、全面的中國。

作為外語專業學生國家觀、民族觀、社會觀、文化觀必須映入心中，從歷史與現實、理論與實踐等方面來深刻理解與學習中國特色社會主義文化，自覺弘揚優秀的中華傳統文化、社會先進文化，時刻保有家國情懷，在了解西方優秀文化的同時，更要傳承和發揚中華優秀傳統文化，貫通中西，提高文化自信意識，增強文化自覺，做具有跨文化批判意識?的文化傳播者，將中國優秀奮斗改革的故事講述給世界。用外語講好中國故事，樹立中華民族文化自信，堅持做到忠、奮、真、實，奮力干出一番事業，為社會主義建設貢獻力量。

二、外語人如何正確對待中西文化

作為英語專業學生我們應當正視自己的立場，明確自身優勢，文化的差別是客觀存在的，世界上每個國家都創造出不同的文明，正是文化的多樣性使得世界發展得更美好，西方文化為人類從農業社會邁向工業社會，提供了許多有益的積極成分，構成了人類文明進步的一大動力。但從辯證角度看西方文化中的不少缺點，也構成了人類文明進一步發展的阻力。在大學校園里，由于外國語學院學生的專業因素，這一學生群體接觸到的西方文化最為直接，影響也最為明顯，在行為和思想上表現出其特殊性，西方文化對我們外國語學生的思想觀念影響具有雙面性。我們應該正視、客觀地看待西方文化，做到“古為今用，洋為中用”，對待西方文化思潮不能照搬、不加區分的全部吸收，而必須有所選擇，有所鑒別，取其精，去其糟粕，吸收傳承優秀文化，堅決摒棄落后有害的文化糟粕，抵制腐朽消極思想文化的侵蝕，作為中華優秀傳統文化繼承者堅決不能失去對于民族文化的認同意識，在學貫中西的過程中，我們應該深度了解東西方文化知識，正確認識二者之間的異同，做到二者不偏不倚地融合互補，學習西方先進文化更要認同本民族文化，做到文化自信。

文化興，國運興，文化強，國運強。對于中國文化，外語專業學生更要樹立文化自信，在中華優秀傳統文化的傳播過程中充當主力軍，發揮建設性作用；同時，廣大大學生群體對中華優秀傳統文化的理解不能在停留在內涵分析上，更主要的是能夠充分結合時代背景和自己的英語專業知識，進行創造性轉化。[2]

三、外語人應如何提升用英語講好中國故事的能力

（一）提升自我素養，加強專業能力，優化傳播效果

作為英語專業的學生，對待專業課應認真學習，不斷提升英語水平，扎實語言基本功能力。充分利用好本專業的資源優勢，把握機會，一步一個腳印，逐步提升自身專業水平，掌握英美文化、英語語法句法等基礎知識，不斷夯實和提高英語最基本的聽、說、讀、寫、譯等各方面的基本能力素養，從而更好地發揮外語優勢，提高“講好中國故事”有效的輸出能力。

同時，對于“講好中國故事”的方法和技巧要進行針對性總結，要帶有觀點和情感地講故事，帶有具體目標地講故事，而不是生搬硬套地機械性翻譯，應避免出現此類“本末倒置”的現象。在“互聯網+”時代，我們也應充分利用好互聯網資源與數據，充分發揮各類學習應用軟件的最佳效果，利用TED、China Daily、譯學館等外語學習網站增強英語語言的運用轉化能力、交際能力、傳播能力等，全面認識當下國內與國際的局勢，提高對中國對世界的認識與見解，更好地向世界傳播中國聲音。用聽眾聽得明白的話語講述他們想聽的中國故事，及時了解當下國內外的發展變化，堅定思想政治方向，優化傳播效果，將中國故事的人情充分表達出來，凸顯時代特色和民族精神，在新時代綻放絢麗光彩，展現出一個有深度，多層次，多樣化的魅力中國。

（二）提升文化修養，參與紅色活動，傳播紅色精神

紅色文化承載了豐富多元的文化資源，是思政教育的重要載體；同時，以思政為主線也為紅色文化活動提供了新的源泉動力，在濃厚的文化環境中我們對思想精神形成的強烈熏陶進行沉浸式體驗,從而化解思政文化理論與實踐學習相脫離的矛盾，更能使我們在參與紅色文化活動中感受到革命精神所帶來的強大力量和精神熏陶。紅色文化、紅色故事一直是中國的代名詞，參與紅色文化活動，例如紅色演講，紅色志愿，紅色翻譯等一系列能夠讓我們深刻體會到中華文明上下五千年深厚歷史的活動。以徐州工程學院外國語學院為例近年來，由院學生會、黨站等學生組織開展了多次紅色活動和紅色演出，例如“傳承紅色基因 賡續紅色血脈”——紅色精神外文展演、聯合徐州市翻譯協會舉辦“品經典勵初心擔使命”紅色經典外文誦讀分享會等一系列相關活動，在提高英語專業學生專業知識的同時，也促進學生對于思政文化紅色文化主動學習探索的積極性和主動性，感受先輩的不易對中國公民勇于擔當、樂于奉獻精神的美好贊揚。從這些人物和事件中都可以幫助我們發掘中華民族悠久歷史文化傳統與民族文化自信，從而更深刻的認識理解中國故事里華夏兒女的偉大的創造精神、偉大奮斗精神、偉大夢想精神，做好對外傳播中國文化和聲音的文化使者。

（三）增強文化自信，樹立大國形象

文化自信就是對本民族文化的認同和信心，是一個民族文化和各項事業持續發展的精神基礎和原動力。習總書記指出：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基礎、更深沉、更持久的力量。”[3]在當前復雜的國際環境下，堅定文化自信，發展社會主義的文化事業，是我國民族獨立的精神支柱。講好中國故事就是堅定文化自信最有效的途徑。對內，要講好中國故事，重塑國人的文化自信，了解歷史，增強民族認同感，從而更好地堅持黨的領導，堅定不移地走中國特色社會主義道路。

在中國文化外宣的進程中，要使世界人民真正地了解中國，與他國政府組織積極展開合作與交流，打擊那些企圖抹黑中國的錯誤言論，阻斷他國不負責任、倒打一耙的謠言傳播，在世界各國人民面前樹立一個可靠真實的中國形象，以全新客觀的視角講好中國社會發展的故事，講好中國關于人類發展的所提出的積極方案，讓世界期待“未來的中國”。講好中國的發展故事，就是要講好關于人類命運共同體、一帶一路、中國夢相關的故事，讓更多的人民了解中國外交的原則與立場，就是要展示“堅持和平發展、促進共同發展、維護國際公平正義、為人類作貢獻的負責任大國形象。”[4]將中國故事、中國精神文化傳播出去，屹立于世界舞臺之中綻放光彩。

（四）提升跨文化交際能力，拓寬國際視野，構建中國話語體系，展現中華魅力。

外語專業人才應該精通外語語言，具備國際視野，熟悉國際標準化組織運作架構與機制，能夠參與國際競爭與國際事務，還要具備標準化專業知識和跨文化溝通能力，注重積極體驗跨文化交際能力的培養。伴隨著科技的進步和社會的發展，各種文化之間的溝通交流、彼此交融、甚至激烈交鋒越來越密切，跨文化交際能力已經成為現代公民必備的素養并且被寫入了聯合國教科文組織報告。由于英語專業學科特點，跨文化交際能力的培養更應受到重視和培養。[5]近年來，近一半的高校學生的英語學習，偏向西方文化的單向輸入，缺乏的是中西文化的批判與對比。我們應擔起跨文化交流的責任，具有世界眼光與國家情懷，運用批判思維與跨文化交際能力，理性看待中西方文化差異。這有助于我們在進行文化交流時更具有開放性和包容性，讓自己所講的中國故事更容易被外國友人接受與理解。古希臘偉大的哲學家柏拉圖曾經說國：“誰會講故事，誰就擁有世界”，作為講述中國故事的主力軍，我們應在高等學校國際化的浪潮中，采用符合國際習慣又具有中國特色的表達體系，精心做好對外宣傳工作創新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。[6]提高中華故事的傳播效果，探索講好中國故事的策略方針。

我們外國語專業學生應具有開放包容、互相借鑒學習的心態，積極進取的精神，樂觀向上的態度，扎根于國際舞臺，更好地向世界展示出中華文化的魅力與思想偉大。英語學習者是中國故事的直接講述人，更是面向未來的國家形象代言人，提升講好故事的能力刻不容緩。

四、外語人的收獲與展望

思政視域下，英語專業學生講好中國故事能力的提高是必然，對于在校的高校大學生，這不僅能夠提升自身外語專業的技能，拓寬國際視野，職業能力與跨文化交際的能力，更能在新的國際形勢下增強跨文化交流的針對性與敏感性，增強對本民族文化的自信心，更好地適應社會，國家乃至全球。近年來國際舞臺中，理性客觀看待中國的聲音越來越多在和平發展，合作共贏的道路上，我們的伙伴也越來越多。

，作為中國人，我們應該堅信我們走在正確的道路上，這對主流媒體來說是一個歷史機遇。我們必須鼓起斗志，堅定信心，堅持講好中國故事，形成與中國綜合國力相適應的國際話語權。我們英語專業學生應乘著時代浪潮的大船，抓住發展機遇，不斷調整和創新英語學習和運用的發展模式與方法，為成為符合國際化戰略發展需要的人才而努力奮斗。