兒童圖書人性化設計

□斯琴高娃/文

圖書是影響兒童身心發展的重要因素，也是對下一代進行良好教育的重要手段。優秀的兒童圖書應該以兒童天性為基礎，以“人性化”為設計理念，設計出兒童喜愛、積極向上的文本內容。兒童圖書人性化設計不僅能夠對兒童成長具有正面影響，而且能夠為營造良好的社會環境起到積極作用。本文對兒童圖書人性化設計進行分析，總結當前兒童圖書設計中的各種問題，并且提出針對性解決方案，確保兒童圖書設計更符合兒童的審美需求。

兒童圖書是具有特殊功能的圖書，兒童作用是指導兒童閱讀，培養兒童智力能力、審美能力和創造能力。以人為本是兒童圖書的最終目的。在設計過程中，成年人不僅要注重表現出的藝術效果和個性設計理念，還要以兒童這個特定的人群為落腳點。在確保安全的前提下，將優秀的人文精神和正確的價值觀傳達給兒童，使兒童圖書設計更加具有正面的意義。

1 兒童圖書設計群體特征

兒童圖書設計的首要任務是改變出版的設計理念，從內容、質量入手，改變過去發展方式，實現以品質為中心，以顧客為中心。在發行工作中加大對設計工作的投入，提高圖書改計質量。根據調研，在國內兒童圖書的年銷量在國內的銷售中占據了11%和8%的比重。在買書的時候，最主要的還是父母，在挑選圖書的時候都會抱著“自我經驗”的心態[1]。父母評判不但影響到兒童是否會買到一種特定的圖書，還會影響到兒童對圖書的審美。許多父母因教育觀念的缺失，或者對子女與圖書的關系理解不夠，常常忽視對兒童圖書的認知，在挑選和購買一些兒童圖書時，沒有從培養兒童的興趣和閱讀習慣上選擇，而單純地使用成年人的“有用價值觀”來挑選兒童圖書，中國父母則更愿意讓自己的子女從圖書里獲得“有用”的信息，“讀書”在許多時候還是“學習”的同義詞。大多數父母只是將兒童們的書當成了“學習工具”，而“閱讀”僅僅是一種獲得知識的方式。但是，兒童圖書的主要讀者是兒童，因此很可能造成讀者的強迫性。經市場調研發現，目前國內父母對于兒童圖書的價值認知還不夠，在圖書的選題上缺乏綜合性，過分強調“有益于兒童”的價值觀，忽視了兒童的讀書安全，盲目地購買外國進口圖書和暢銷圖書。一些出版商根據家長的需要，不顧兒童的實際需求，推動著兒童圖書走向“學習工具”。在重視實用和經濟的前提下，涌現了一批外國暢銷圖書，還有不少非法出版、銷售大量粗制濫造、內容低俗、質量低劣的兒童圖書。過去對兒童圖書市場占有率的盲目追逐，過度重視數量。在經歷了數十年的發展之后，已經超越了資本原始積累階段，一味追求量而忽略品質，不可能在兒童圖書的領域立足。

2 兒童圖書設計的問題和不足

縱觀我國現有的兒童圖書現狀能夠發現，兒童圖書行業發展迅速，但是缺少相應的行業標準，出現了許多亟待解決的問題。例如：兒童圖書總體上沒有統一的樣式，缺少審美情趣；設計的樣式大同小異，缺少藝術性；制作材料和形式不講究，造成了兒童們不方便的閱讀和不安全；兒童的圖書人格化、模式化、缺少兒童氣等。由此可以看到，目前國內的兒童圖書還處于比較粗糙的階段，缺少觀念上的制約。兒童心理健康問題的產生，主要是由于兒童心理、生理、行為等方面的原因，對兒童發展的需要沒有抓住，缺少人文關愛[2]。

第一，兒童圖書的設計要有新意，形式要多元化。我國傳統文化的主題選擇了歷史英雄人物、兒童名著、說教式的童話等，由于兒童內涵的老套，很難吸引兒童們的閱讀。在封面、內容、插圖、材料等方面都有了很大的突破。

第二，國產優秀的原汁原味很少，而外國的原作卻很受歡迎。隨著我國兒童圖書市場面臨著嚴峻的競爭，部分圖書出版商在借鑒和仿造中進行了大膽的嘗試和探索，在兒童圖書的某些領域中起到了一定的作用。然而，這些悲劇性的著作終究只是杯水車薪。外國原作依然占據著我國兒童圖書的市場空白，十分受歡迎。國外引進的兒童圖書中的人文、建筑、人物、衣食住行、日常的生活習慣等都不可避免地具有排他性，盡管細節豐富但已偏離了我們的實際生活，不利于兒童在閱讀后將書中的內容與實際相結合。

第三，目前我國的兒童圖書分類還不夠科學、清晰、詳細，急需對兒童進行科學、系統化的歸類。針對不同年齡段兒童的喜好和情緒特征，分別從不同的兒童喜歡的圖形、文字、色彩等方面進行分析，并按照兒童的喜好進行藝術的設計，選用軟、輕的紙張，印制時使用無污染的墨水，裝幀上使用線裝，圖書的形式也是沒有尖角，從而有效減少對兒童的身心傷害。通過精美的封面設計引起兒童的注意，以童趣的內容吸引兒童的注意力，以精巧而有趣的圖書形式引起兒童的興趣，讓兒童在不知不覺中沉浸兒童中，設計出一本適合兒童閱讀的圖書。

第四，目前國內兒童圖書銷售尚不規范，相關部門缺少對兒童圖書有效引導和科學監督。兒童圖書設計者為了搶占市場，采用低俗內容和包裝，只追求利潤，而不會把大部分的時間都花在圖書設計上。由此產生不良后果是兒童圖書的品質不佳，失去了圖書的人文價值，對兒童身心發展產生了不利的影響[3]。

3 兒童圖書的人性化設計理念

兒童的生理、心理特點決定了兒童對兒童閱讀的特殊需要，所以，兒童圖書的設計應本著“以人為本”的原則，深入理解兒童的行為習慣、生理結構、思維方式等特點與需要，打破傳統的觀念，在形式上進行創造性的革新，提供安全、健康、對兒童發展有正面的作用，這也是兒童圖書設計的核心理念。

3.1 圖書造型

圖書造型設計反映了圖書的藝術性與工藝性。第一，設計者應注意圖書形式與兒童的身體素質、運動的協調、安全性、適應兒童的閱讀習慣及理解。最常用的兒童圖書為24開本和16開本，兒童開本長度與寬度的比值為1∶1至1∶1.4，通常不能大于5mm。其次，設計者也應當打破常規造型的限制，為讀者提供更多的實用、有趣、裝飾的圖書形式。例如：仿真書、觸摸書、卡片書。為了防止對兒童的損傷，所有的書的邊角都要加工成圓形或采用布或橡膠等軟質制品的包角。最后，根據不同年齡段兒童的不同需求，選擇合適的圖書，以便于兒童們的閱讀。兩種常用的是騎馬釘和螺旋環形套釘，它們能將紙張平滑地鋪開，減少讀寫難度。至于特別的書，則要仔細斟酌，例如有些手寫的書，在實際操作時要拆封，所以要用拍頭裝，這樣可以減少紙張的黏合，便于拆分。

3.2 圖書材料

在選擇兒童圖書時，應考慮到兒童的生理特點，以安全和環保的材料為主。兒童肌膚細軟，不宜選擇硬度高、邊緣鋒利的銅版紙，而應選擇質地柔軟、色澤柔和的蒙肯紙及膠版紙，既能有效預防對兒童肌膚的潛在損害，又能使顏色表現得更好，且反射系數較小，能減少對兒童的視覺刺激，預防視力疲勞。其他安全、健康、環境友好的材料也可以應用到兒童圖書設計中，例如：棉布具有環保、柔軟、安全、韌性強、易清潔等特點，使圖書造型的設計得以充分體現。塑膠因為重量輕、韌性好、耐磨，可以作為封面和內頁，可以陪伴兒童洗澡、玩耍，讓兒童安全地捏、咬、撕、用各種方法體驗讀書的快樂[4]。

3.3 美術設計

一部優秀作品必然是渾然天成的整體，因此在圖書設計中要重視美術設計。為了提升兒童圖書的藝術功利性和審美趣味，應對兒童審美原則和規律進行靈活、科學的應用。

第一，封面設計。兒童圖書的封面具有大膽的創意，活潑的構思，鮮明的色彩，新穎的藝術手法，以及純樸的想象和無限的羅曼史。兒童圖書封面的設計，既要根據圖書的內涵與藝術風格，又要從兒童的美學心態入手，體會兒童的情感，運用夸張、變形的手法，塑造恰當的人物，從而達到知識性、趣味性與藝術性的有機結合。

第二，插畫設計。兒童觀察能力和思考能力使得兒童對具有鮮明特征、形式簡潔、趣味性和故事化的圖像更具有吸引力。兒童圖書的圖畫總體上應該遵循童趣、夸張和簡潔的原則。在插圖的表達方式上，除了采用手工繪畫之外，還可以采用版畫、剪紙、攝影、電腦繪圖、立體插畫等。設計師要以兒童的視角和思維去觀察和理解周圍的環境，使之與兒童的審美水平相適應，從而設計出一幅烙印在兒童心里的圖畫，同時也能使兒童們感到快樂。

第三，顏色圖案設計。顏色對于塑造兒童們的性格與情緒有著特殊的藝術吸引力。總體而言，兒童圖書的顏色應以明亮、和諧、溫馨為主，盡量采用高亮度、高純度的顏色，但過于明亮的顏色也會讓人產生厭倦感，因此應在設計時適當選用中性色調，以減輕對兒童的視覺壓迫。在進行具有顯著性性別取向的圖書時，還應該注意到總體顏色的不同，以適應兒童的審美特點。

4 兒童圖書人性化設計規范

首先要加強國家教育主管部門以及全社會監督，提倡圖書出版商、編輯、設計師遵守職業道德，嚴肅職業操守，主動承擔出版任務。出版社不僅要增強社會責任感，還應該把兒童圖書作為一個特殊的出版門類進行特殊的對待。圖書的選材應與兒童特殊的心理特征、生理特征相適應。設計者要從兒童的言語發展和興趣特征出發，嚴格把關圖書的義詞質量，將阻礙兒童閱讀的文本“拒之門外”。

其次，圖書的設計要在細節上充分反映出人文精神，使兒童具有人性化的特點。在規范兒童圖書設計時，要堅持以兒童發展的理念，以“堵”“疏”相結合，制定出有益于圖書設計的改革方案，以或策來引導圖書設計者提高創新意識，參與圖書設計創新。借助媒體的傳播渠道，讓整個社會都團結一致，公開、透明地推薦、評選優秀的圖書設計氛圍。要充分明確兒童圖書是專門為兒童而設計的，應根據幼兒的不同發育特征，對其進行合理的設計，以符合幼兒的興趣，使其具有更多的人性化。不同年齡階段的兒童閱讀需求存在差異，為滿足兒童多樣化的需求，應采取多樣化的設計方法。對于圖書編輯、圖書設計者、圖書出版商等，要自覺地在圖書的文本與圖像設計上具有人性化的思考[5]。主要表現在文字內容、材料選擇等方面，保證文字內容健康、積極、陽光；在選擇紙張的時候，應考慮到幼兒的生理、心理和皮膚的特殊性，選擇合適的材質。

最后，兒童圖書的印刷采用無毒、無刺激性的油墨，而這些細微之處又會對孩子們的身心健康產生直接的影響。注重人性化設計，重點在于注重圖書的設計，提高兒童圖書的質量，使之更加人性化，使更多的孩子喜歡，更好地滿足不同年齡孩子的需要。

5 結語

兒童圖書設計關系到兒童身心健康發展，關乎思維能力培養和綜合素質的提升。要想讓兒童圖書更好地促進兒童健康成長，就必須加強對兒童圖書人性化設計的深入思考。兒童期是各種知識儲存的關鍵期，而圖書是兒童獲得知識的重要載體，也是兒童圖書賴以生存和發展的基礎。兒童圖書市場的主要消費人群是兒童，就要對兒童思維特點進行深層次的研究，并對兒童性格進行動態追蹤，并對兒童閱讀需求進行科學的界定，以便更好地開展兒童圖書設計，滿足兒童發展需求，在圖書市場中做大做強?！?/p>

引用

[1] 韓艷雪.當下兒童圖書設計趨勢探析[D].石家莊:河北科技大學,2017.

[2] 伍玉彬.兒童圖書人性化設計對兒童健康發展的影響[J].藝術科技,2016,29(5):240.

[3] 黃旭東.兒童圖書動漫插畫設計的問題與對策[J].產業與科技論壇,2021,20(17):43-44.

[4] 耿曉改,伍玉彬.兒童圖書人性化設計現狀研究[J].大眾文藝,2015(10):78-79.

[5] 吳一東.論學前兒童圖書設計中體現的人文關懷[D].保定:河北大學,2012.