奮斗雜志社：以全媒體矩陣推動黨史學習教育入腦入心

文/張博 吉喆

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，“要注重方式方法創新”，特別指出要“發揮互聯網在黨史宣傳中的重要作用”。作為中共黑龍江省委機關刊，《奮斗》雜志自1958年創刊以來，一直是黑龍江黨員干部學習的好幫手。面對新形勢下的黨刊宣傳任務，奮斗雜志社主動適應全媒體時代新特點新情況，把握傳播領域移動化、可視化趨勢，在奮斗理論圈微信公眾號基礎上，開辦了奮斗網、奮斗者客戶端，把新媒體平臺作為學黨史、悟思想、辦實事、開新局的重要陣地。

一、創新方式方法，突出可視化傳播

黨史學習教育開展以來，奮斗雜志社深入貫徹習近平總書記“發揮互聯網在黨史宣傳中的重要作用”重要要求，用好用活新媒體資源，發揮新媒體傳播優勢，構建起點對點、鍵對鍵學黨史的橋梁紐帶，把真理力量通過“指尖”傳遞到黨員群眾心間。

1.政治站位“高”，全力營造黨史學習教育宣傳火熱氛圍。在移動互聯網時代，如何揚長避短，創作出既符合主流價值，又有時代感的優秀作品，是黨刊人需要思考并實踐的課題。奮斗雜志社立足黨刊職責，創新學習方式，策劃了大型“黨史微課”，百名黨刊記者從幕后走向臺前，走上講臺講黨史，通過“黨刊記者講黨史”，把“大黨史”變成“微課堂”，把“文字書”變成“音畫影”，以“小視角”管窺“新時代”，通過大眾化、通俗化的表達方式，增強黨史學習教育的吸引力、感染力，并通過奮斗網、奮斗者APP、奮斗理論圈微信公眾號等奮斗全媒體平臺進行推送100期“黨刊記者講黨史”，掀起全社黨員干部學習黨史熱潮，引發社會強烈反響。組織開展“從延安到北安——跟黨走奮斗行”大型主題采訪活動，4支采訪隊伍奔赴河南、河北、山西、陜西、遼寧等省的40個采訪地，對延安干部團到達黑龍江后開展革命斗爭的事跡進行采訪報道，講述龍江黨史故事，充分發揮黨刊“1+N”媒體矩陣力量，推出新媒體產品70部。同時，結合端媒產品的推出，雜志社還組織編輯記者組成流動宣講小分隊深入鄉鎮社區、廠礦車間、田間地頭宣講黨史知識、分享學習體會。在哈爾濱榮市街道、中國一重集團、甘南縣興十四村、同江市八岔赫哲族鄉、哈爾濱市道外區三棵樹大街派出所等地都留下黨刊人宣講的身影，“線上傳播+線下互動”的模式讓黨刊真正走進黨員干部的心中。

2.策劃能力“強”，“我為群眾辦實事”宣傳精準有力。黑龍江全省各地各單位在“我為群眾辦實事”實踐活動中，推出了一系列為民惠民便民的實招硬招，實施了一批造福于民的項目工程，展現在全省廣大黨員干部群眾面前。奮斗雜志社充分發揮新媒體平臺優勢，網、端、微聯動，深入宣傳報道黨員干部在開展黨史學習教育中的好經驗、好案例，為“我為群眾辦實事”實踐活動宣傳助力。

奮斗雜志社還深入走訪全省各地各單位，了解“我為群眾辦實事”的典型事例，從為群眾亟需解決的難題著手，策劃推出“無微不至”——念好“微字訣”、辦好“微實事”，開展全省“我為群眾辦實事”融媒體“點單”采訪行動。采訪組沒有僅僅停留在對數字、數據、成就的簡單宣傳上，而是深入挖掘全省各地各單位25個“我為群眾辦實事”的實踐活動。奮斗雜志社“點單”采訪，全省各地各單位紛紛“接單”，真正實現一次采集、多元生產、小屏互動傳播，既為全省“我為群眾辦實事”實踐活動成果進行立體、鮮活的展示，也是增強人民群眾幸福感、獲得感的具體舉措，相繼推出《“家門口的小警局”——大興安嶺地區公安局在警民間架起“連心橋”》《“誅雀”專項行動，守好群眾“錢袋子”》《植入有聲世界 融入社會生活》等一批新媒體產品，收到良好的社會反響，基層讀者反映通過黨刊新媒體的宣傳使當地“我為群眾辦實事”實踐活動加強了群眾監督，提升了為群眾辦實事的質效。

3.全媒傳播“快”，搶抓關鍵節點打造爆款產品。奮斗雜志社全面整合打通奮斗網、奮斗者APP、奮斗理論圈微信公眾號，形成功能各有不同、定位各有差異、內容供給準確的新媒體聯合艦隊。突破傳統媒體格局，實行一體化調度、多平臺發布、輕量化傳播、全領域發聲的同頻共振、同步發聲的宣傳報道新局面。

在黨史學習教育的重要節點、重要事件、重要選題等主題策劃宣傳報道中，奮斗雜志社力求堅持“刊網端融合”的全媒體宣傳報道的大格局，實行重點宣傳，精心打磨，統籌安排，持續推出爆款產品。2021年10月1日發布的短視頻《主播喊麥：“五核”防疫》堅持守正創新，把握時代發展脈搏，創新方式方法，以說唱喊麥的形式表達了“十一”國慶期間哈爾濱市人民樂觀、從容的抗疫精神。幽默的詞語、接地氣的表達方式廣受網友喜愛，贏得無數稱贊。視頻剛一發出，就受到了擁有百萬粉絲新浪微博大V的關注轉載，全網點擊量超過200萬次。

二、突破傳統格局，構建全媒體生態

構建全媒體傳播格局，形成全媒體傳播體系，是習近平總書記圍繞推進媒體深度融合發展提出的明確要求。在開展黨史學習教育過程中，奮斗雜志社以推動媒體融合為抓手，“融為一體、合而為一”，努力實現輕量化傳播，刊網端深度融合，作品全媒體表達，為利用新媒體開展宣傳教育提供了有益的參考。

1.運用新媒體開展宣傳教育要把握大勢，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。以黨刊為代表的主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力，黨刊通過媒體融合發展在宣傳教育過程中能夠形成網上網下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。在組織從“延安到北安”主題采訪報道過程中，網上網下報道同步推出，雜志端媒各有側重，理論闡釋權威透徹，端媒報道鮮活動人，滿足了不同受眾，不同群體的需要，充分發揮了兩個平臺、兩種積極性，鍛煉了黨刊采編人員的綜合素質，增強了“四力”，也讓黨史學習教育通過黨刊的全媒體傳播走深走實。

2.運用新媒體開展宣傳教育要捕捉變化，準確把握移動化、社交化、可視化的趨勢。如何以融媒體中心為支點，以點的突破推進面的延展，帶動全媒體業務的聚合、整合、融合，將是實施全媒體傳播體系的重要內容之一，在持續推進黨史學習教育往深里走、實里走的過程中，將更加依靠新媒體的傳播優勢和特點，發揮黨刊社編輯力強、執行力高的優點，黨刊作為平面媒體，在黨史學習教育過程中主動推出“黨刊記者講黨史”微視頻，側重短視頻傳播優勢，克服紙媒局限，讓受眾真正了解黨刊人在宣傳黨史知識時的面貌，拉近了彼此的距離，形成了傳播效率倍增的局面，充分利用網端優勢，在各類社交平臺高頻率轉發，營造聲勢。

3.運用新媒體開展宣傳教育要打造“爆款”，牢牢占據理論闡釋、輿論引導、服務人民的傳播制高點。黨刊在利用新媒體做好宣傳教育的過程中要敏銳捕捉亮點，打造“爆款”，通過理念、內容、形式、方法、手段等方面的創新，使正面宣傳質量和水平有一個明顯提高。在策劃黨史學習教育“爆款”產品過程中，“點單采訪”“主播喊麥”等形式推出的“爆款”新媒產品不斷用融合的力量、多端的傳送、精彩的內容去贏得受眾，讓傳統的黨刊更“潮”，讓主流媒體的聲音更“響”，讓黨的創新理論和黨史學習教育更快、更好地“飛入尋常百姓家”。

三、結語

在全媒體時代，奮斗雜志社作為黨刊緊跟時代潮流，握緊了媒體融合宣傳主陣地的“金話筒”，鑄就了一系列百萬級點擊、千萬級關注的爆款產品。同時，在創新方式方法、突破傳統格局方面下手，突出可視化傳播，構建全媒體生態，形成一系列高質量、接地氣的作品，不斷在刊網端深入融合方向突破，持續做好黨刊媒體融合的“奮斗”表達。