“漫畫”我的數學老師

□北京市中關村第三小學五年級（14）班 王滋元

“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的鈴聲，我們班開學以來的第一節數學課開課了！熟悉的腳步聲響起，匆匆而行，卻又不失穩健。門開了，老師大踏步走進教室。“咦？”我瞪大了眼睛，盯著老師。老師健身了？減肥了？變時髦了？只見她的身材從原先的微微發福變得苗條了！她還燙了卷發，人顯得更加干練。我定睛一看，原來就是劉老師，我的心踏實了許多。

“今天，我們要學習小數除法。”同學們都好奇地要翻開數學書。“且慢！”劉老師說道，“工欲善其事，必先利其器。我得先給你們傳授方法！”劉老師飛快地說著……不消幾分鐘，在劉老師連珠炮似的語言的啟迪下，同學們學得很快。可劉老師卻似乎并不滿足于此，她睜大了眼睛，用食指不停地在頭頂上畫圈，仿佛要幫助同學們開動腦筋似的。她對同學們說：“再想想，還有沒有其他的方法？”正當我們絞盡腦汁，無從下手時，劉老師輕聲地點撥道：“換算。”就在電光石火的一剎那，我舉起了手。劉老師聽了我的方法后，對我投以贊許的目光，臉上綻放出開心的笑容：“做數學題，不僅要有正確的思路，還要努力探求多種方法。”劉老師總是帶著我們一起探索數學的奧秘，感受數學之美。

劉老師不僅富有創造力，還是一位要求嚴格的老師。課堂練習的時間到了，我爭分奪秒地寫完后，胸有成竹地將作業本交給了劉老師。可當我信心滿滿地打開批改后的作業本時，卻發現并沒有我期待的“優”字。我三步并作兩步，奔向劉老師的辦公室。劉老師見了我，并不驚訝，似乎是料定我這個“不速之客”會來。“怎么了？”不容我多說，劉老師接過我的作業本，翻到那一頁，指著那道題，柔聲說道：“你瞧，這個等號，明顯沒用尺子嘛！做數學題要嚴謹。盡管只是一個小小的等號，可映射的卻是對學習的態度啊！”聽著劉老師的話，我無地自容，對劉老師說：“老師，我錯了！”俗話說“沒有規矩，不成方圓”，劉老師的嚴格要求體現在點滴之中。

劉老師不僅給同學們留出了寶貴的思考空間，還培養了我們細心、嚴謹的好習慣。這就是劉老師，一位教導有方、循循善誘、收放自如的好老師。