導(dǎo)師幫帶厚培鄉(xiāng)村人才
——河南省新鄉(xiāng)市“導(dǎo)師幫帶制”成效斐然

本刊全媒體記者 卞瑞鶴 通訊員 段靜宇

鄉(xiāng)村振興，組織振興是基礎(chǔ)，人才振興是保障。

近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，河南省新鄉(xiāng)市涌現(xiàn)出吳金印等一大批以基層黨組織書(shū)記為代表的先進(jìn)典型，形成了獨(dú)特的“新鄉(xiāng)先進(jìn)群體現(xiàn)象”。為厚培鄉(xiāng)村振興干部人才，新鄉(xiāng)市將“導(dǎo)師幫帶制”作為傳承黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、傳授基層工作方法、傳遞為民服務(wù)情懷的有效載體，健全“選育學(xué)管評(píng)”全鏈條，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興形成青藍(lán)相繼、薪火相傳的生動(dòng)局面。

“薪火課堂”互學(xué)共促 資料圖

優(yōu)選名師，按需施策“結(jié)對(duì)子”

在統(tǒng)籌用好各年齡段干部的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持全面性幫帶與個(gè)性化幫帶相結(jié)合，擇優(yōu)選聘包含先進(jìn)模范人物、“五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、“星級(jí)”村黨組織書(shū)記、專(zhuān)家人才在內(nèi)的導(dǎo)師，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部、村黨組織書(shū)記結(jié)成幫帶對(duì)子，面對(duì)面講、手把手教，為鄉(xiāng)村振興傳經(jīng)送寶、強(qiáng)基賦能。同時(shí)，為了幫助換屆后的新任黨組織書(shū)記盡快實(shí)現(xiàn)“角色轉(zhuǎn)換”、破除鄉(xiāng)村發(fā)展“瓶頸”，突破“一幫一、一幫多”模式，探索推行“雙導(dǎo)師幫帶”模式，既安排本土導(dǎo)師幫帶，又安排專(zhuān)家、教授幫帶，幫助他們快速打開(kāi)工作局面，為鄉(xiāng)村振興提供人才和智力支撐。

精心培育，靶向培土“墩苗子”

加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃，多“培土”、多“墩苗”，促進(jìn)年輕干部在實(shí)踐中接受磨礪錘煉，茁壯成長(zhǎng)。采取跟班工作法、專(zhuān)題指導(dǎo)法、項(xiàng)目參與法、抱團(tuán)發(fā)展法等，把課堂設(shè)在田間地頭、項(xiàng)目一線。幫帶導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)“以案說(shuō)法”，具體問(wèn)題具體分析，帶動(dòng)幫帶對(duì)象在干中學(xué)、學(xué)中干，在處理大事要事、急事難事中接受鍛煉、豐富閱歷、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。既讓處于“領(lǐng)跑”狀態(tài)的干部發(fā)揮更大作用，以先進(jìn)村帶動(dòng)周邊村集約發(fā)展，也推動(dòng)黨建、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、人才等資源實(shí)現(xiàn)共建共享。長(zhǎng)垣市丁欒鎮(zhèn)羅章寨村黨支部書(shū)記謝萬(wàn)三與馬盤(pán)池村支部書(shū)記蔣現(xiàn)卓，定期交流發(fā)展鄉(xiāng)村旅游經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)馬盤(pán)池村實(shí)現(xiàn)了由“弱”到“強(qiáng)”的蛻變；封丘縣王村鄉(xiāng)小城村黨支部書(shū)記郭祖良發(fā)揮本村蔬菜特色種植優(yōu)勢(shì)，幫助小馬寨村規(guī)劃種植反季節(jié)蔬菜150畝，帶動(dòng)了20戶群眾增收致富。

互學(xué)共促，薪火課堂“搭臺(tái)子”

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，補(bǔ)足能力“短板”、知識(shí)“空白”、經(jīng)驗(yàn)“盲區(qū)”，讓年輕干部的成長(zhǎng)進(jìn)入“快車(chē)道”。

市級(jí)層面，依托“黨課開(kāi)講啦”、遠(yuǎn)程夜校等進(jìn)行“線上+線下”雙模式授課，緊扣鄉(xiāng)村振興教學(xué)主題，通過(guò)先進(jìn)典型權(quán)威引領(lǐng)、優(yōu)秀村干傳經(jīng)送寶、鄉(xiāng)土人才講好故事、現(xiàn)場(chǎng)觀摩見(jiàn)賢思齊，幫助幫帶對(duì)象補(bǔ)短強(qiáng)弱，提升綜合素質(zhì)。

縣級(jí)層面，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題培訓(xùn)、“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨校”等活動(dòng)，每季度開(kāi)展2次導(dǎo)師訪談、學(xué)員互動(dòng)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、材料擴(kuò)容的“四位一體”聯(lián)動(dòng)，及時(shí)對(duì)癥開(kāi)方、釋疑解惑，破解難題，促使幫帶對(duì)象有效啟發(fā)工作思路、提高履職本領(lǐng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面，緊抓工作例會(huì)、“逐村觀摩、整鄉(xiāng)推進(jìn)”，每月開(kāi)展一次幫帶導(dǎo)師“理論教學(xué)＋實(shí)戰(zhàn)練兵”，就事說(shuō)事、以事說(shuō)理、傳授方法。

原陽(yáng)縣組織幫帶對(duì)象開(kāi)展“薪火課堂”，邀請(qǐng)優(yōu)秀村黨組織書(shū)記介紹基層工作經(jīng)驗(yàn)、做法，強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、破難題、補(bǔ)短板；鳳泉區(qū)到“導(dǎo)師幫帶制”發(fā)源地——浙江省湖州市安吉縣現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)精髓；輝縣市冀屯鎮(zhèn)制定“夜學(xué)”制度；紅旗區(qū)洪門(mén)鎮(zhèn)開(kāi)辦“師說(shuō)新語(yǔ)”；原陽(yáng)縣路寨鄉(xiāng)設(shè)立名師大講堂，指導(dǎo)幫帶對(duì)象快速掌握農(nóng)村工作訣竅。

嚴(yán)管細(xì)抓，跟蹤指導(dǎo)“扶梯子”

干部培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，必須抓好精準(zhǔn)育苗、基層歷練、跟蹤管理各個(gè)環(huán)節(jié)。按照系統(tǒng)化要求推進(jìn)導(dǎo)師幫帶工程，不僅建立幫帶導(dǎo)師工作檔案和幫帶對(duì)象成長(zhǎng)檔案，定期查閱分析、綜合研判，及時(shí)提出培養(yǎng)方向或調(diào)整建議，還建立“周學(xué)月談季總結(jié)”制度，堅(jiān)持讓幫帶雙方每周開(kāi)展一次理論共學(xué)、每月開(kāi)展一次談心談話、每季度開(kāi)展一次幫帶小結(jié)，引導(dǎo)幫帶導(dǎo)師做好分內(nèi)事，督促幫帶對(duì)象練就真本領(lǐng)。

衛(wèi)輝市每周利用黨建工作例會(huì)聽(tīng)取幫帶工作進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)幫助糾治；獲嘉縣照鏡鎮(zhèn)制定“十項(xiàng)規(guī)范”，確保導(dǎo)師幫帶工作規(guī)范開(kāi)展、及時(shí)解決群眾的困難和需求。

常評(píng)激勵(lì)，以績(jī)問(wèn)效“壓擔(dān)子”

“導(dǎo)師幫帶制”是打造高素質(zhì)基層干部隊(duì)伍、優(yōu)化基層服務(wù)、做好群眾工作的好辦法。必須發(fā)揮好“指揮棒”作用，為其保駕護(hù)航。堅(jiān)持每季度開(kāi)展一次幫帶雙方背靠背互評(píng)，對(duì)進(jìn)步大、提升快、幫帶效果明顯的予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)性格不匹配、方法不對(duì)路、交流不順暢的及時(shí)調(diào)整。堅(jiān)持每季度到幫帶對(duì)象所在單位或幫帶村開(kāi)展一次群眾測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)組織部備案，同互評(píng)結(jié)果一起記入干部檔案，作為幫帶雙方推優(yōu)評(píng)先、職務(wù)職級(jí)晉升、推薦后備干部的重要依據(jù)，激勵(lì)幫帶導(dǎo)師教有動(dòng)力、帶有責(zé)任，幫帶對(duì)象學(xué)有所成、學(xué)有擔(dān)當(dāng)。2021年以來(lái)，根據(jù)縣鄉(xiāng)換屆人事變化，已對(duì)16名幫帶導(dǎo)師、7名幫帶對(duì)象及時(shí)作出優(yōu)化調(diào)整。評(píng)選出28名“幫帶名師”、18名優(yōu)秀幫帶導(dǎo)師，4名表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的幫帶對(duì)象選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。