愛拼才會贏
——記河南省商城縣山區(qū)教師周翠平

本刊全媒體記者 丁 浩 特約記者 盧孝青

河南省商城縣最南端、離縣城45公里的長竹園鄉(xiāng)，是全縣最偏遠的鄉(xiāng)。在農(nóng)村空心化的今天，長竹園中心小學這所深山區(qū)學校，卻仍有著800余名師生的規(guī)模，“鄉(xiāng)土中國”仍書聲瑯瑯。

優(yōu)秀的師資、優(yōu)質的教育，無疑是這大山腹地的校園煥發(fā)勃勃生機和活力的源泉。土生土長的長竹園人周翠平是這個優(yōu)秀教師團隊里大家公認的業(yè)務尖子。

校長說，周翠平對教育情有獨鐘，不服輸、能吃苦、最敬業(yè)；同事說，她是精力無限的“小超人”；家長說，她是最讓人放心的好老師，大家都想把孩子送給她教；學生說，她是親愛的“周媽媽”。而周翠平則說：“我上學的年代，山里孩子通過讀書有個工作是多么艱難。我希望今天的農(nóng)村孩子都能接受優(yōu)質的教育，將來都能過上幸福的生活。”

為了這份初心，苦耕教育沃土20余年的周翠平把滿腔的熱血獻給了大山里的留守兒童。

鄉(xiāng)村教師周翠平 攝影/游家明

生活關愛如媽媽

大別山革命老區(qū)商城縣是欠發(fā)達地區(qū)，勞務經(jīng)濟是多數(shù)家庭的支撐，青壯年常年出門打工，子女無法帶在身邊。這些子女就成了留守兒童。據(jù)統(tǒng)計，截至2021年6月，我國16歲以下農(nóng)村留守兒童902萬人，而中部省份占了總數(shù)的53.33%。勞務輸出大省的河南省，大量農(nóng)村留守兒童成為亟須關注的群體。

為全面實施教育現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，有力回應老百姓對優(yōu)質教育的向往與期盼，國家于2018年出臺“兩校”（鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校）政策。2019年,長竹園鄉(xiāng)中心校在統(tǒng)籌鄉(xiāng)村學校布局中實行了寄宿制，四年級及以上的孩子住校讀書。

寄宿的孩子吃喝拉撒睡都在學校，對學校和老師都是巨大的挑戰(zhàn)。且四年級孩子大多剛滿9歲，小小年紀住校，想家了怎么辦？生病了怎么辦？懷疑、觀望中的家長的心都懸著呢。

孩子們一日三餐，打飯，洗碗，鋪床疊被，擺放牙刷毛巾，周翠平都手把手地教。她親切地告訴孩子們：“在學校我就是你們的‘媽媽’，啥事兒都可以找我。”

幾個離家遠的孩子一到晚上就哭，周翠平一次次耐心安撫。女孩佳佳脾氣犟，每晚哭鬧著要回家。周翠平貼心地把她“哄”到寢室，像媽媽一樣陪在床邊，等她睡著后才離開。多少次深夜10點多，周翠平自己5歲的兒子還在家等媽媽陪他睡覺呢。

女孩小錦（化名，下同）先天性耳聾伴口吃，周翠平對她照顧得無微不至。小錦最大的困難是學習。周老師讓她坐在前面，讓成績好、品質優(yōu)的女生與她同桌，方便幫助她。課堂上，周老師經(jīng)常打手勢問她聽懂沒有，聽懂時她就面帶微笑、點頭示意。班里數(shù)學、英語老師是剛上班的特崗教師，周翠平詳細為他們介紹小錦的情況：“我們和她語言上溝通不便，盡量讓她演板。”在三位老師的共同努力下，小錦進步很大，尤其是在周翠平幫助下還獲得了商城縣婦聯(lián)的資助，家長十分感激。

小學生常發(fā)生季節(jié)性感冒，帶學生看病也是周翠平的日常工作。寒冷的冬夜，有時值班老師一個電話，已經(jīng)睡下的她也馬上趕到寢室，甚至還要讓丈夫開車去診所、送學生回家。同事們贊嘆道，周老師簡直就是這幾十個孩子的“媽媽”，每天忙得像旋轉的陀螺。周翠平說：“我的兩個孩子是寶貝，班里每一個孩子也是他們家的寶貝。我們山區(qū)學校超過半數(shù)的學生是留守兒童，我們班留守兒童接近3/4；他們的爸媽在天邊，我這個‘媽媽’在眼前，咋能不操心呢？”

養(yǎng)成教育大家學

長竹園中心校校長潘立兵、中心小學校長張明都表示，學校重視德育和養(yǎng)成教育，他們的課堂常規(guī)“一凈、二正（坐正、寫正）、三到位（思考到位、訓練到位、育人到位）”堅持得很好。從教20余年的周翠平明顯感覺到：老師的言行，時刻被學生“監(jiān)督”和模仿。要求學生認真寫字，她首先把板書寫得工工整整；教導學生熱愛勞動，她沒有指手畫腳、拈輕怕重，而是和學生一起勞動；叮囑學生遵守紀律，她首先嚴守校規(guī)。

熱愛生活的周翠平自己網(wǎng)購綠植和藝術貼，把教室裝扮得生機勃勃，就連墻壁上那些啟人心智的格言板也制作得生動形象、讓人喜愛。

2021年秋季開學初的衛(wèi)生大掃除，周翠平和孩子們干得熱火朝天。勞動結束，周翠平仍感覺教室地板磚不干凈，下夜自習學生回寢室了，她一個人用洗衣粉擦洗地面，干完發(fā)現(xiàn)竹籃和垃圾桶臟了，便又沖洗一番……

多少個夜晚，一身疲憊回家的周翠平，第二天又滿血復活。她說累是值得的，她的學生養(yǎng)成了良好習慣：早晚主動開關電燈了，學優(yōu)生主動為學困生講題了，班里大小事?lián)屩隽恕＜议L們則開心地嘮叨個沒完：孩子在家?guī)妥黾覄樟耍⒆又v衛(wèi)生了，孩子變得特別懂禮貌了……

每當周翠平表揚學生時，孩子們都開心地說：“我們跟老師您學的！”

這句話讓她感到欣慰和自豪的同時，也時刻震撼和警醒著她：行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運；近朱者赤、近墨者黑，她要做學生身邊的“朱者”，給他們受益終生的良好影響。

高效課堂結碩果

周翠平說：“農(nóng)村孩子家庭條件不如城里孩子，學校教育可以努力彌補，向課堂要效率、要質量，不能讓我們的學生成長輸在起跑線上。”

從參加工作那天起，周翠平就積極爭取聽課和作課機會，在老教師指導下反復磨課，漸漸形成了自己的教學風格。2003年，上班僅一年的她就榮獲縣級語文優(yōu)質課大賽一等獎。以后每次參加市縣優(yōu)課比賽，她總是拔頭籌獲大獎。2021年1月的全縣語文優(yōu)質課總決賽，她帶病參加，以90.33分的成績又奪得一等獎……

周翠平連續(xù)多年獲評鄉(xiāng)、校優(yōu)秀班主任，2016至2019連續(xù)4年分別獲評縣優(yōu)秀班主任、市教育先進工作者、市優(yōu)秀教師等。成為業(yè)務尖子的她向年輕教師傾情分享自己的經(jīng)驗和方法、參加中心校“送教下鄉(xiāng)”活動，多次講授鄉(xiāng)級公開課和寫字觀摩課。2019年11月，周翠平為全鄉(xiāng)小學近百名班主任作專題報告，同年12月又為全鄉(xiāng)小學語文教師作專題報告。

潘立兵說，周翠平的學生成績總是100%的及格率，真正做到了不落下一個學生。時任中心校書記王新聯(lián)說，周翠平有鉆勁、悟性好，她的課學生愛聽。

“上課提問多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，失誤輕重不發(fā)火，屢次未改不灰心，問題不化解不撒手”是周翠平轉化學困生的良方。一批批農(nóng)村留守兒童找回了自信，重塑了性格，陸續(xù)登上了領獎臺。周翠平欣慰地說：“‘金鳳凰’要愛，‘丑小鴨’更要愛。一個個優(yōu)秀學生是我最好的榮譽證書！”

做好內(nèi)務養(yǎng)習慣 攝影/崔友俊

交流互動增自信 攝影/游家明

兼顧家庭勇挑梁

兢兢業(yè)業(yè)工作20年，周翠平仍然顯得年輕、干練、充滿激情。熟悉的同事說她歷經(jīng)艱難，卻能把工作和家庭都照顧得很好。

周翠平與婆婆親如母女。2011年冬天，54歲的婆婆突然發(fā)現(xiàn)患癌癥已到晚期，周翠平一時難以接受現(xiàn)實。她說婆婆賢惠，有文化，上過高中，當過縣人大代表，這么年輕得病，一定要想盡一切辦法給婆婆治病。這一年女兒剛滿6歲，丈夫遠在與湖北交界的大埠河小學任教，山高路遠，往返不便。婆婆治病期間，早晚都是她精心侍候。這一年周翠平帶的三年級及格率100%，高分率96%，平均92.98分，綜合評估成績在全鄉(xiāng)遙遙領先。

2016年冬，1歲半的兒子反復發(fā)燒抽搐，周翠平帶著孩子在縣醫(yī)院和武漢兒童醫(yī)院多次輾轉奔波。同年11月15日，正上課的她突然聽見有人喊：“周老師，你家兒子又發(fā)燒抽筋了！”周翠平手中的書啪地掉到地上，人也癱倒在講臺。被師生扶起后，她急忙回家?guī)Ш⒆油h醫(yī)院趕。辦好住院手續(xù)、孩子退燒后，周翠平又連夜回家，準備第二天的優(yōu)質課復賽，后來她在決賽中獲得全縣一等獎。令人欣慰的是，兒子身體也漸漸壯實起來。

2019年小學布局調整，領導想讓周翠平帶人數(shù)最多的班，那時女兒正上九年級，丈夫是中心幼兒園園長兼教學點校長，根本沒時間顧家，周翠平猶豫之后還是挑起了工作和家庭的重擔。2020年年初，學校因疫情延遲開學。居家三個月，周翠平早7點在班級群布置作業(yè)，晚6點前學生提交作業(yè)，然后6點至9點她一絲不茍地批改作業(yè)。2020年5月13日開學，戴著眼鏡走進教室的周翠平呆住了：她的眼鏡不起作用了，最后三排的學生朦朧一片，根本看不清。三個月的專注工作，導致她的視力下降得厲害，她只好重新配了一副度數(shù)更高的眼鏡。

這一年暑期檢測，周翠平的學生依然是100%的及格率；曾連續(xù)4年參加演講比賽并獲得縣市一、二等獎的女兒也以優(yōu)異成績考入縣高。

因長期操勞，身體免疫力下降，2021年元旦，周翠平出水痘高燒三天三夜，整整一周臥床輸液。1月15日的全縣語文優(yōu)質課總決賽，身體虛弱的她仍然堅持去參賽，獲得了一等獎……

如今女兒在縣高讀書，每個星期五晚上自己的學生都回家了，周翠平和丈夫就帶著兒子驅車45公里趕去縣城，到周日女兒吃過晚飯去上夜自習了，周翠平和丈夫才又帶著兒子連夜往回趕——新一天、也是新一周的忙碌又將開始。

柔弱的肩膀，沉甸甸的擔子，一頭是工作，一頭是家庭。周翠平說工作不容易，肯定要珍惜；家庭也是女人的天，同樣要努力去呵護和經(jīng)營。

在鄉(xiāng)村振興和義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的進程中，“不讓農(nóng)村學生輸在起跑線上”的周翠平正以“拼命三郎”的姿態(tài)，在汗水中收獲著幸福，踐行著一個農(nóng)村教師的初心，不僅贏得了學校的認可、學生的愛戴，也贏得了家人、親戚、朋友的稱贊。