煤礦智能化開采技術人才培養的實踐與探索

周龍龍

摘要：在煤礦的轉型升級過程中，煤礦智能化是煤炭工業高質量發展的核心技術支撐。在新時代背景下，基于智能化煤礦生產現場工作領域、工作任務及對應的崗位職業技能要求，以職業能力遞進過程為主線，將信息化、自動化、人工智能等新技術列入教學內容，重構煤礦智能化開采技術專業的人才培養體系。產教融合是職業教育的本質特征，也是增強職業教育適應性的基本路徑。職業教育必須著力推進改革創新，深化產教融合、校企合作，深入推進人才培養模式改革。

關鍵詞：煤礦;智能化;開采技術;人才培養

引言

煤炭行業在是我國國民經濟的重要組成部分，煤炭是國家能源安全的“穩定器”“壓艙石”，但隨著人工智能、5G、工業物聯網、云計算等科學技術的快速發展，煤炭的開采方式將會發生顛覆性的變化，智能化煤礦將成為今后煤炭行業的主流。鑒于煤炭行業的特殊性，懂信息化、智能化、煤炭生產工藝的復合型人才的缺乏將是煤炭企業今后發展的主要障礙之一，煤企必須未雨綢繆，提早培養專業人才，做好人才結構的調整。

1煤礦智能化人才特點

1.1具備煤炭開采、自動化、智能化知識

煤炭企業與其他生產制造企業在作業環境、生產方式等方面存在較大差異，采煤技術具有較強的專業性和復雜性，從業人員必須要經過專業培訓和學習才能勝任工作，否則對人身安全、財產安全構成威脅，因此，未來智能化煤礦人才不僅僅是智能化、信息化方面的專家，且是懂采煤技術的復合型人才。

1.2具備大數據思維和管理知識

由于機械設備和人工智能取代了人工作業，但煤礦井下工作面現場條件變化無常，在現場無人的情況下，這就要求智能化煤礦人員能通過數據的變化判斷采場條件的狀況，甚至是預測以后的地質條件，并能組織相關人員、設備等資源保證安全生產、高效生產。

1.3具備學習能力和手腦并用能力

機械性、低水平重復的勞動將被人工智能所取代，同時工藝、設備、技術的更新換代會更加迅速，僅憑已掌握的技能則很容易被淘汰，因此智能化煤礦人才必須具有學習和創新的能力。另外，煤炭企業井下設備的維修與配件更換較為頻繁，這部分工作短期內是無法實現自動化的，需要工人具有動手能力。

2煤炭行業智能化對勞動力結構的影響

2.1復合型人才將成為煤炭工人的主流

大數據、人工智能、物聯網等先進技術將廣泛應用到智能化煤礦生產過程中，這就要求煤炭工人既要熟悉煤礦生產工藝，又要掌握自動化、智能化知識，這些具有復合型知識的工人將成為煤炭生產的主力軍。

2.2智能化將會淘汰大量的低技能工人

智能化煤礦需要高素質的專業人才隊伍，一些技術含量低、重復性高的工作會被人工智能或自動化技術所替代，傳統的文化技術水平偏低、缺乏專業技能的煤礦工人需要根據企業需要學習新的專業技能轉化為高技能人才，否則將會被淘汰出煤炭生產重點崗位。

2.3智能化將會催生煤炭行業的新工種

隨著機器人、自動化設備等高科技產品的大面積應用，其設備維護與維修必然會成為保證煤炭企業正常安全生產的一項重點工作，煤企必然會設置類似于機器人工程師等崗位，另外軟件和數據分析等人才也成為智能化煤礦必需人員，機器人分析師、數據分析師等成為煤炭行業的新工種。

3煤礦智能化開采技術人才培養的實踐與探索

3.1推行現代學徒制

現代學徒制的實施中，大多是以學校作為主體。究其原因，一是企業人才培養自主改革動力不足;二是雖然名義上招生即招工，但主要身份仍然是高校學生;三是大量非專業培養環節仍然是通過學校進行;四是學校對于教育改革政策把握更加到位，自然占據了主導地位。然而，煤炭專業人才培養有其特殊性，以企業作為主體更加合適。理由如下：一是煤炭企業作為現代學徒制的主體是大勢所趨。雖然學校的教學學程連貫，知識和技能結構較為科學，前后課程順序符合認識規律，教師掌握高水平的教育教學方法，確實有利于學生（學徒）系統地掌握生產技術。但是學校教學缺乏崗位針對性和及時性，學生在校習得的知識和技能與真實崗位的要求有一定差距。近年來，煤炭企業的管理和技術發展迅速，處于生產第一線的企業對于技術技能的把握更加準確及時。二是煤炭企業安全生產監管嚴格，崗位作業流程專業化、標準化和同一化程度高，實施現代學徒制的大型企業通常具有較為完善的內部培訓系統，能夠勝任學生的技術技能教學培訓需求，并且根據真實崗位制定出切實可行的評價標準。人才培養的全過程中，在企業環節占據的比重更大。三是以煤炭企業作為現代學徒制的主體，能夠消除企業對于實施過程的不確定性顧慮，有效降低管理成本，激發合作積極性;對于學校而言，能夠把精力集中在學生的非專業培養環節上，減輕了負擔。在評價體系的構建上，也應把握以企業為主體的原則。人才是否合格，是否達到企業的入職要求，歸根到底是企業說了算。

3.2校企合作培養智能化煤礦人才

與相關科研院校合作，加強智能化采礦學科專業建設，制定智能化開采人才培養方案和課程標準，委托院校施行定向招生，培養具備礦業工程、軟件工程、信息工程、機器人工程、人工智能等知識的復合型人才。在煤炭企業建設智能化學科實踐基地，讓在校學生深入現場進行學習實踐，提高其實操能力。

3.3增強對人才的引進力度及吸引力

煤炭企業可與高校建立聯系，通過招聘會宣傳企業文化和優勢，提高薪資待遇和生活及工作補貼，對高層次人才還要增加科研啟動資金和住房待遇等，積極主動去溝通，展示尊重人才和重視人才的誠意。人才引進了就要增強吸引力，要想辦法留住人才。煤炭行業要營造良好的氛圍，尊重人才，尤其是高層次人才，讓引進的人才有家和溫暖的感覺，同時有歸屬感，這樣引進的人才才會有熱情和責任心。同時要建立健全有效的人才引進機制，要提高待遇和福利，提供條件和環境，做到待遇留人。

結束語

在煤礦智能開采背景下，煤礦開采技術專業需培養掌握煤礦專業知識和智能開采技術技能，智能化煤礦生產現場工作領域、工作任務及對應的崗位職業技能要求，重構基于煤礦智能化開采技術專業的人才培養課程體系，形成職業通用能力、職業基本能力和職業核心能力相匹配的理論教學課程體系。

參考文獻：

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