學校體育資源與社會體育資源配置共享

王秀鋒

關鍵詞：學校體育資源;社會體育資源;配置共享;原則與側重點;實踐路徑

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-

引言

面對我國體育事業空前發展的今天，資源的保證自然是關鍵所在，學校體育資源和社會體育資源無疑作為兩個重要的組成部分，相互之間保持作用與價值的最大化勢必作為研究的重點，值得每一位學者不斷進行深入思考。為此，文章就以此為課題展開深入的研究與探索。

一、學校體育資源與社會體育資源配置共享的原則所在

1.資源整合與優化原則

毋庸置疑，資源閑置就意味著浪費，資源獲取的不徹底就必然會造成資源不足的局面出現，這些顯然不利于任何事物的發展。因此，只有因地制宜、有的放矢的進行資源整合與優化，才能確保發展道路中資源的有效性和豐富性。學校體育與社會體育是構成我國體育事業發展的兩項重要因素，彼此之間能夠形成有效的資源整合與優化無疑能夠推進我國體育事業取得又好又快發展，而這正是學校體育資源與社會體育資源配置共享的第一條基本原則所在。

2.資源優勢互補原則

眾所周知，一切資源都有它存在的道理，但是每一種資源都是不能被取代的，可能會出現屬性或作用重合的現象，但是各自的優勢也都非常明顯。為此，如何才能確保將資源的優勢最大化呈現出來，這就需要將資源進行合理的搭配，進而才能激發出巨大的能量。我國體育事業的發展也是如此，必須將一切資源的優勢進行全面挖掘，進而形成有效的配合，讓資源優勢形成相互補充，這也是學校體育資源與社會體育資源配置共享的基本原則所在。

二、學校體育資源與社會體育資源配置共享的側重點

1.明確學校體育與社會體育發展的總體態勢

學校體育工作的開展，其目的在于全面提高學生體育學科核心素養，促進學生身心健康發展，而社會體育工作的發展則是以全面增強廣大民眾體質健康水平為目的，二者之間存在的聯系主要體現于都是為滿足人的精神追求。這恰恰可以反映出學校體育教育教學工作更加強調娛樂身心和增強體質健康，社會體育工作也是一樣。為此，這也為學校體育資源與社會體育資源配置共享指明了方向，所以必須將“明確學校體育與社會體育發展的總體態勢”作為學校體育資源與社會體育資源配置共享的側重點。

2.配置與共享要體現出高度的科學性與合理性

就我國體育事業的又好又快發展而言，學校體育與社會體育必須保持同向同行，其中資源配置與共享無疑是關鍵一環。因為資源是體育事業取得全面發展的外在保障條件，資源配置共享不夠科學與合理，就意味著資源浪費和資源短缺現象的出現，這無疑會嚴重影響我國學校體育與社會體育發展進程。為此，先要明確資源配置與共享的切入點、出發點、可行性，最后確立起切實可行的運行方案，這無疑是學校體育資源與社會體育資源配置共享的核心環節，學校體育與社會體育主管部門必須加以高度重視。

三、學校體育資源與社會體育資源配置共享的實踐路徑

1.理性剖析社會體育資源的特色，找準與學校體育課程共享的切入點

在實踐操作中，廣大體育工作者應首先圍繞當地文化特色、自然資源特色、社會體育特色做出明確分析，針對傳統體育文化、休閑體育發展、社會體育潮流做出理性的剖析，進而得出能夠為學校體育課程發展起到的推動作用是什么。其次則是立足學校體育發展的新要求和大方向做出準確的判斷，客觀推斷學校體育課程向休閑體育、拓展訓練等方向發展的勢頭。最后，綜合以上兩個方面的判斷，將現有的學校體育資源與社會體育資源之間相結合的可行性做出正確分析，由此找準特色社會體育資源與學校體育課程教育教學相互共享的切入點，以此確保社會體育資源最大程度上能夠為學校體育課程建設與發展所用，實現社會體育資源應用價值的最大化。

2.深入調研社會體育資源的需求，有效把握學校體育資源社會共享的出發點

第一，深入開展社會調研工作，了解廣大群眾運動參與的基本體育資源需要是什么。廣大體育工作者需要現將運動參與的體育資源需要做出系統的調研，為有效把握學校體育資源社會共享的出發點提供客觀依據。第二，結合學校現有資源，深入思考學校體育資源社會共享的可行性和出發點。在明確廣大民眾運動參與時的體育資源具體需要基礎上，體育工作者接下來的工作就是結合學校現有資源，得出是否具備滿足民眾運動參與時的資源條件，滿足的程度又是如何，進而做到有效把握學習體育資源社會共享的可行性與出發點，為體育資源合理配置提供強有力的支撐作用。

3.科學建立雙邊共享機制，確保學校體育與社會體育資源配置的合理性

第一，明確資源信息的來源。學校與社會體育資源雙邊共享，首先應確保信息來源的及時、有效、充分，其間體育工作者要做到廣泛的捕捉、采集、整理、存儲相關信息工作，能夠全面了解社會體育發展與學校體育發展在資源方面的需要有哪些變化，這是體育資源合理配置的基礎所在。第二，資源信息的傳遞。在資源的傳遞過程中，要保持上傳下達的信息傳遞路徑，上傳指的是基層工作者向主管部門傳遞各方面的資源需求，由主管部門統一整合并加以分析，確保學校與社會體育資源能夠始終保持資源優化，并將資源配置的情況下達到基層工作者，進而形成資源信息傳遞的通路。

通過以上研究觀點不難發現，確保我國學校體育事業與社會體育事業實現又好又快發展的過程中，做到學校與社會體育資源合理配置共享是一項極為系統的工程。其間不僅要在資源配置共享的原則上，以及配置共享的側重點上加以高度明確，同時還要做到實施路徑始終保持高度完善。為此，不斷強化上述三項工作就成為我國廣大體育工作者今后實踐與科研的主要方向，由此為我國實現體育強國夢想提供強大的推動力。

參考文獻

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[2]鄒超.應用學校體育設施資源服務社會體育的實踐途徑[J].體育世界：學術版.2017，（11）.