關于實現幼小科學銜接的策略分析

楊金花

摘要：幼小銜接并非單純的教育，而是一種簡單的“才能”的教育，它包含了身心、能力、道德、行為習慣等多方面的素質教育。幼兒在接受知識教育，從上幼兒園到上小學，這是一個很大的轉折點，幼兒容易出現各種問題。為此，幼兒園教師應重視幼小銜接，采取科學的方法進行幼小銜接教育，使幼兒能夠順利地開展小學學習生活。與此同時，幼兒教師應重視幼兒的家庭教育力量，攜手幼兒家長，共同幫助幼兒做好進入小學學習生活的準備，使幼小銜接過程更加順利、有效。

關鍵詞：幼兒;幼小銜接;教育;教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-

許多家長非常關注孩子的幼小銜接問題，以使他們更好地適應小學生活，這也是社會、小學、幼兒園所關心的問題。幼兒期銜接關系到幼兒園的整體教育工作，是幼兒園教育向學校教育轉化的重要環節。怎樣制訂一套科學的幼兒銜接方案，使幼兒順利完成小學生活，是每一位幼兒教育工作者值得思考的問題。文章圍繞如何科學幼小銜接，從擴大銜接范圍、通過多種途徑、家園攜手合作三個方面展開論述。

一、擴大銜接范圍，提高銜接效果

許多幼稚園的銜接工作是在幼兒即將畢業時進行的，對大班的幼兒進行“突襲訓練”，讓幼兒掌握一年級的知識。對幼兒而言，面對突然的、甚至是他們自身認知范圍的知識，很容易打擊幼兒學習的興趣，影響幼兒日后學習發展。對此，教師應適當擴大銜接范圍，合理規劃幼兒銜接任務，并將行為習慣的養成、學習能力的培養滲透于日常教育活動中，延伸到不同年齡的幼兒。這樣，幼兒的適應性就會更強，更有利于幼兒的發展。

例如，培養學生思考問題的習慣，在小班教師培養幼兒思考問題的習慣。這并非是一種特殊的學習習慣，而是每一個受教育者都應具備的良好的學習品質。幼兒與幼兒園教育接觸，學習中容易出現不理解的內容，強烈的好奇心會促使幼兒向教師提問。此時，教師無法輕易地將答案告訴孩子，而要逐漸引導孩子思考，幫助孩子找到問題的答案，理解學習內容。教師運用這一方法，開發幼兒的思維能力，鼓勵幼兒積極探索，這對幼兒進入小學以后有一定的學習素養是有益的，也能促進幼兒入校后提高學習素養。

二、通過多種途徑，打造有效銜接基礎

與幼兒園不同，在小學學習生活中，許多事都是由學生自己去做，這就要求學生具有良好的學習能力，具有良好的思維和行為習慣。所以，在幼兒園教育中，除以各種方式進行手工游戲活動外，應采取多種方式，創新教學形式，不能只依靠教師或家長，要培養幼兒的學習興趣，以鼓勵的方式幫助幼兒獨立完成某些事，促進幼兒健康、全面的成長。通過這種方式，幼兒能夠很快地適應小學生活，并了解小學學習的意義。

比如，教師以“認識學?！睘橹黝}的教學活動。教師可帶領幼兒進入一所小學校園，觀看升旗儀式，體驗小學課堂和早操，使幼兒初步感受到小學校園氣氛，感受小學與幼兒園的不同。其次，教師可邀請低年級的小朋友與幼兒分享一些學習、生活經歷，通過分享交流，可適當緩解幼兒對小學學習的心理壓力，激發幼兒向往小學學習生活的愿望。這種形式，可以讓幼兒做好心理準備，避免學習生活環境發生直接變化而影響心理，有助于幼兒進行科學的溝通。

三、家園攜手合作，共促幼小科學銜接

如果沒有家庭的配合，幼兒之間就無法建立聯系。教師要用專業知識與家長溝通，引導家長正確看待幼小銜接，不要“拔苗助長”，這樣不利于幼兒的健康成長。與此同時，教師也要提醒家長，要營造一種愉快、和諧、寬松的學習與成長氛圍，家庭中要學會用賞識的眼光和語言來對待幼兒，使家庭和睦，行為健康，同時還要培養幼兒良好的身體素質，健康的行為習慣。

1.利用網絡信息共享，及時了解幼兒變化

隨著時代的發展，教師應該通過網絡分享信息，與社會互動，通過網絡技術，讓更多的人了解幼兒實時動態，更好地建設基礎教育環境。與此同時，網絡上的信息共享還能對幼兒教育進行迅速的交流和探討，進行深入的認識和探討。而通過網絡實現信息共享，也能整合教育資源，使幼兒獲得更多的教育知識，三是結合實際，與時俱進，適時發布兒童信息，為孩子創造一片藍天。

2.利用線下教育活動，推動幼兒實踐研究

教師要積極組織教學活動，以游戲的方式激發孩子的學習興趣，培養孩子的學習習慣。首先，通過網上教育活動，讓家長也積極參與，共同參與幼兒的童年生活。首先，要積極開展社會幼兒教育宣傳活動，提高幼兒對社會的認識，只有讓幼兒感受文化知識的重要性，才能主動地擺脫教師的囑托，主動接受家長的教導，主動尋求知識的力量。與此同時，對幼兒將來的發展和學習也會有很大的幫助，為將來的學業發展打下良好的基礎和發展空間，共同創造美好的明天。

所以，科學地開展幼小銜接工作，對幼兒小學生活有著重要影響。在幼兒園教育日益發展的今天，幼兒園教師應主動提高自身素質，多角度、多層次、多層面地參與幼小銜接教育活動，培養幼兒良好的品德。教師要積極聯系孩子的家長，共同通過家庭的合作方式，幫助幼兒做好上小學的準備，使幼小銜接更加順暢、有效，使幼兒能夠適應小學生活，成為優秀的學生。

參考文獻

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