中職學校幼兒音樂教育問題探究與分析

鐘慧婷

摘要：中職學生的能力在以后的工作中非常的重要，本文將提到的是中職音樂專業學生在幼兒音樂彈唱方面的能力。幼兒歌曲一般是比較溫柔的，所以學生們自己學習彈奏，自己演唱，這樣能夠吸引幼兒的注意力。幼兒歌曲的伴奏一般是鋼琴伴奏，鋼琴的彈奏在學生們的音樂學習當中算是最普遍的，所以這樣的基礎能力學生們是必備的。現在的教育都在重視全面發展與素質教育，我們培養的中職學生需要從自身開始，慢慢培養能力。

關鍵詞：中職音樂;幼兒歌曲;彈唱能力

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

隨著我國教育事業的不斷發展，從幼兒開始，我們就必須培養學生的能力。近幾年來中職學校在教育界的發展越來越快，我們不得不重視這一部分的教育，針對中職學校學前專業的學生，我們必須培養他們幼兒音樂的彈唱能力，這樣才能讓他們以后的工作更為順利。

1提高學生的重視度

中職的學生大多數都抱有心存僥幸的態度來上課，他們覺得課程內容無關緊要，重要的是熬過一天是一天，所以我們在提升他們能力的時候一定要先糾正學生們的態度。幼兒音樂的彈唱在現在這個階段算是比較重要的，因為我們越來越重視幼兒的教育，所以在將來需要越來越多的學生熟悉我們的幼兒音樂，這樣才能與社會接軌。彈唱能力的提升在學習當中很重要，我們教學的最終目的要讓學生們意識到幼兒音樂的重要性。作為老師的我們需要加強學生們的學習積極性，提高他們學習的興趣，在課程設置上面多增加一點學生感興趣的東西，這樣的話，他們的注意力就會放在學習上面了。老師除了監督學生的學習之外，我們還能夠安排學生們進行分層學習，這樣有難有易的學習才能讓學生有學習的體驗。音樂專業的學生掌握基本的樂理知識是關鍵所在，在掌握樂理知識之后，我們再慢慢加強學生的課程難度，讓學生們自行開展彈奏，通過一點點的增加難度讓學生們提升幼兒音樂的彈奏能力。

2在實踐中慢慢提升能力

學生在接受了書本知識的教育之后，需要在實踐中慢慢發揮出自己真實的水平，我們的中職學校針對的是技術性人才，所以在中職音樂專業的學生當中，我們要讓他們到現實當中去實踐。所以中職學校可以聯合一些幼兒園，讓我們的學生到校園中去實踐，當學生們進入到校園中的時候，他們會被環境的氣氛所感染，那么他們的彈奏能力在實踐中得到提升了。彈唱能力在音樂專業的學生當中算是基本功，在選擇音樂專業的學生當中，每一位都應該具備這樣的基本功，但是基本功的好壞就要看教師們后期對學生們的培養了。幼兒音樂的彈唱與普通音樂有所差別，最大的區別在于幼兒音樂的對象是小孩子，他們的性格比較活潑，在鑒賞音樂方面絲毫沒有能力，所以我們彈唱幼兒音樂最重要的就是吸引小孩子的注意力。彈唱幼兒音樂不僅僅是普通的彈唱，我們還需要搭配豐富的肢體語言，這樣才能更加的吸引學生。

3合理安排相關課程

中職學校的課程安排應該適應學生的專業，這樣才能對應培養學生的專業能力，在幼兒音樂彈唱方面才能提升。中職學生的課程相對是比較多的，我們要抓住這個機會，讓學生們有更多學習的時間。我們的課程是按照全校的時間來安排的，但是有一些科目是我們教師商定的，所以我們要針對學生的弱項來安排具體的課程。我們不能將學生的時間安排得滿滿當當，因為還要為學生留下一些空閑時間，讓他們自己反思所學習的知識。鋼琴彈奏的基本功要讓學生在學校期間就學習好，這樣在以后工作中能夠起到很大的幫助作用。我們讓專業的聲樂教師為學生們上課，將專業知識傳播給學生們，這樣的話就能提升他們的彈唱能力了，當然不僅僅是幼兒音樂。幼兒歌曲的彈唱最重要的就是吸引學生的注意，我們要培養學生不怯場的膽量，有的學生因為比較害羞，所以在開展彈唱活動的時候，他們會不好意思上臺表演，那么在以后的工作中這種情況是很不利的。有的學生在彈唱的時候，鋼琴伴奏比自己的歌聲大得多，就是因為他們沒有在實踐當中得出經驗。我們的學生需要隨著我們的鋼琴伴奏，放聲唱出來，這樣的話才能吸引幼兒，也能讓幼兒聽清楚歌曲唱的是什么。所以我們在培養學生能力的時候，一定要先鍛煉學生的氣息，讓學生在運動中也能很平穩地唱出歌曲來。這樣的要求我們是按照專業演唱歌手來的，或許有的學生會說這樣的難度很大，辦不到，但是他們沒有想過音樂專業就是這樣來鍛煉學生的，為的是讓學生以后更加的專業。歌唱的時候我們要求吐字清晰，所以日常的訓練還要練習自己的普通話發音，這樣才不會誤導幼兒，一首歌結束之后不能讓人聽不明白唱的是什么，這樣的演唱是沒有效果的。

綜上所述，中職學生的能力是被重點關注的方面，所以我們培養學生的幼兒音樂彈唱能力是非常正確的做法，這樣旨在讓學生與社會接軌。長期以來學生錯誤的想法讓他們錯失了很多學習的機會，糾正學生們的觀念在目前是最重要的一件事情。學生的積極性是學習好壞的關鍵所在，提升學生的能力至關重要，教師們也要重視起來，讓音樂專業的學生變得更加專業。我們的教學質量與學生們的學習掛鉤，要讓學生的能力提升起來，那么我們就要加強教學質量。

參考文獻

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