文化軟實力背景下中職民族傳統體育多元化發展策略

馬云雷

摘要：在中職院校中開展民族傳統體育的多元化發展有利于傳承我國傳統的民族文化，同時有助于弘揚我國的民族精神。在當前對國家文化軟實力有迫切提升要求的背景下開展中職民族體育發展具有非常重要的意義，已經受到了社會多方面的廣泛關注。本文針對中職民族傳統體育的多元發展策略為主要研究目的，通過與當前文化軟實力背景進行結合，提出了相應的發展策略。

關鍵詞：文化軟實力;中職;民族傳統體育;多元發展

在文化軟實力受到了社會廣泛關注的背景下，中職學校通過開展傳統體育教學能夠豐富體育課程的內容以及內涵，近年來我國青少年的身體素質正在逐步下滑，甚至會對其日常的學習和生活帶來影響，因此中職體育教師務必要在平時的上課過程中注重對學生身體素質進行培養，強壯學生的身體素質，幫助學生樹立長期堅持體育鍛煉的意識。因此筆者針對中職體育教學中融入傳統體育文化進行了分析，并且針對性地提出了開展策略。

一、文化軟實力與學校民族傳統體育研究

文化軟實力的提升有助于保護我國有形文化遺產以及非物質文化遺產，能夠保障文化自身的主體性以及多樣性。基于文化軟實力的作用以及民族體育發展的特點，傳統民族體育融入中職體育教學具有非常重要的意義，是“一綱多本”政策的實施表現。“一綱多本”政策在1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》中首次被指出，由于我國地大物博、幅員遼闊，義務教育應當根據地方經濟的不同進行“因地制宜”，因此中職體育應當實行國家統一要求的多樣化發展方針。通過對民族傳統體育較為多樣的項目結合教學對象的多樣性，能夠使得民族體育教學在“一綱多本”方面有著更廣闊的發展前景。通過“一綱多本”政策能夠保障文化軟實力在文化多元性的基礎上得到穩步提升，使得“人無我有，人有我持”的指導思想得到更多深入的發展。

二、中職院校民族體育課程開發的意義

在中職學校中開展民族傳統體育的多元化發展具有非常重要的意義，具體有以下幾個方面：首先是促進了我國優秀傳統文化的傳承和發展，由于我國是多民族國家，因此具有眾多具有民族特色的體育項目。通過開展這些獨特的體育項目能夠幫助學生體會到其中的民族文化，使得民族文化在中職學生學習的過程中得到傳承。并且傳統民族體育項目具有較強的娛樂性，能夠提高中職學生學習的積極性和動力。其次，通過在中職體育教學中進行民族傳統體育項目的學習能夠極大地豐富體育教學內容，能夠在幫助學生獲得強健體魄的同時，獲得精神上的成長和充實，幫助學生得到綜合性的全面發展。最后通過民族傳統體育能夠幫助學生建立起良好的體育觀念，中職生在畢業以后能夠對社會的發展起到較大的幫助，因此中職生應當首先具備有良好的身體素質來保障學習生活的穩定進步。民族傳統體育項目經歷了古人長期的優化和完善，能夠及明顯地提高人們的身體素質，因此將傳統體育項目融入中職教學能夠調動起學生的體育參與熱情，幫助學生養成終身參與體育鍛煉的習慣。

三、中職院校民族傳統體育多元化發展策略

（一）弘揚傳統民族體育文化

地方民族傳統體育項目是一個地區經長時間的生活從而演化出的生活文化，其中包含了強烈的民族文化以及民族自豪感，這也是我們開展民族體育教學項目的主要原因之一。通過對民族體育項目開展教學能夠幫助學生在學習過程中感受到這項體育項目蘊含的民族文化，能夠體會到我國某個民族的民族特點。

例如在進行漢族傳統體育項目“梅花拳”的教學過程中，教師可以先向學生介紹梅花拳的起源，以及梅花拳在發展過程中我國正在遭受西方列強侵略的時代背景，進而將梅花拳中蘊含的民族精神以及愛國情懷進行深化，使得學生在學習的過程中能夠感受到梅花拳的歷史意義以及時代意義，幫助學生激發內心的民族自豪感以及愛國主義情懷。

（二）注重民族傳統體育文化內涵，增強教學軟實力

民族傳統體育項目作為一個民族在長期生活過程中逐步形成的民族文化，具有獨特的特質和特點，因此開展民族傳統體育能夠對其中的文化內涵進行充分發揮，能夠幫助提升中職體育教學的內容和質量。在實際開展民族傳統體育教學時，體育教師應當對傳統體育項目的文化內涵進行介紹，從而幫助學生能夠更好地理解運動中文化價值，發揮開展民族傳統體育教學的積極作用，在一定程度上幫助我國社會建設能夠多元化開展。

例如在對蒙古族的傳統體育項目進行學習時，中職教師可以先播放一些蒙古族摔跤比賽的視頻以及音樂，同時向學生講解以下規則，幫助學生了解這一項運動的基本內容和形式，同時要穿插介紹蒙古族摔跤運動起源的背景以及特殊的文化內涵，幫助學生加深對傳統體育文化的理解，從而更專注地學習教師演示的摔跤動作。通過這樣的教學方式能夠幫助學生的體育課程更加具有內容和質量，能夠對學生綜合素養以及文化修養帶來全面的提高。

結語

綜上所述，本文通過對文化軟實力與中職學校民族傳統體育進行研究，對中職學校開展傳統體育教學的意義進行了介紹，表明了傳統體育項目的特殊意義以及作用，希望能夠引起廣大學生和教師的重視。并且筆者針對實際的教學情況提出了開展策略，通過在體育課程中弘揚民族傳統體育文化，以及重視介紹民族體育的文化內涵幫助教師提高自身的教學水平，幫助中職學生得到全面的發展。

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