元宇宙+教育，會碰出什么樣的火花

李駿翼

“元宇宙”，這個2021年度最熱詞匯，很可能成為未來10年全球前沿科技的名片，甚至有可能發展成“元宇宙時代”，成為21世紀人類文明的里程碑。

自科幻迷把元宇宙概念的種子帶進科技圈，就開始有人思考它如何落地生根。隨著討論者越來越多元，元宇宙和教育的關系被不斷深挖，“元宇宙+教育，會碰出什么樣的火花”這一既抽象又現實的課題，需要我們以教育人特有的熱情和冷靜去深度思辨。

元宇宙的能量從哪里來？

教育強調百年樹人，如果元宇宙只是顆流星，哪怕再耀眼，也沒必要湊熱鬧。而元宇宙的爆發，除了常見的技術型解讀，還有更深層的文化原因。

互聯網發展30年，技術領域不斷細分，名詞縮寫層出不窮，人們對這種復雜而分散的敘事，已經出現嚴重的理解障礙與審美疲勞，渴望搞懂卻無能為力。就在此刻，“Metaverse/元宇宙”概念橫空出世，其兼具科技、宏大、虛擬、想象、深刻、簡單、包容、優美等特征，瞬間滿足人們的認知需求，極速傳播成為社會文化模因。

元宇宙不僅擁有強大的科技創造力，更擁有長期的社會生命力。元宇宙肯定不是最終態，但短期內再出現具有超強認知兼容特征的新概念，也并不容易。與其再造，不如深耕。

教育怎樣融合元宇宙？

很顯然，元宇宙目前還處于“聲音強、實力弱”的“嬰兒階段”，重點不在輸出，而在如何成長。無論硬件設備、算法模型，還是場景開發、配套服務，都需要投入海量人力、物力、財力。教育可以發揮自身優勢，融合元宇宙的發展，大致分為兩個層面——

針對基礎教育層面，積極組織師生了解元宇宙，拓展眼界、激發興趣;若條件適合，可以開展項目實驗，輔助打磨產品，主動發聲。

針對高等教育和職業教育層面，重點是培養技術算法、場景設計、管理運營等多方面的元宇宙人才。就像2000年互聯網經濟急劇發展，吸引大量年輕人投身技術，才有了后來的互聯網浪潮。

教育融合元宇宙，積極樂觀，鼓勵成長，是最佳心態;沉淀經驗，培養人才，是最佳路徑。讓元宇宙的演化，更貼合教育的方向。

元宇宙如何賦能教育？

元宇宙如何賦能教育，是更宏大的課題，以下淺談，可以分為三個階段——

元宇宙起步期，強于概念，賦能即“給啟發”。無論學校還是教培機構，無論學生、教師還是管理者，積極參觀、參與元宇宙項目，就能獲得豐富的啟發。

元宇宙發展期，強于應用，賦能即“給工具”。將教學內容注入虛擬場景，優化感知，提升效能，無論體驗、實驗，還是設計、游戲，都能挖掘出鮮明的教育價值。但這并不改變教育的基本規律，管理好希望值很重要。

元宇宙成熟期，強于生態，賦能即“深度數字化”。元宇宙要實現數字全真的虛擬世界，就需要極為強大的算法和算力支撐，未來甚至還會融合腦機互聯、量子計算、生物存儲等技術。這些能力溢出到教育領域，就是賦能教育的深度數字化發展，對比當前智慧校園的數字化程度，將會提高多個數量級。

元宇宙教育、教育元宇宙、元宇宙+教育、元宇宙時代的教育……酷炫概念只是皮膚，虛擬技術就像肌肉，硬件算力更像骨骼，數字思維才是大腦。深度數字化是社會發展必然趨勢，以此為根基推動教育變革，不僅和元宇宙實現雙向互融，更與其他科技領域形成價值共振，教育成就科技，科技賦能教育。