“洋林精神”融入高職林科類學生勞動教育路徑探析

■ 馬艷紅，廖建國，徐 洪，傅成杰

（福建林業職業技術學院，福建 南平 353000）

勞動教育是中國特色社會主義教育的重要組成部分，是新時代黨對教育的新要求，開展勞動教育是深入貫徹習近平總書記關于勞動教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，加快構建德智體美勞全方位發展的教育體系，為中國快速可持續發展培養高水平人才的重要途徑[1-2]。“洋林精神”源于林草行業，有著豐富的勞動教育的內涵，將其融入高職林科類學生勞動教育具有很強的可行性。

一、“洋林精神”的形成、內涵及價值

（一）“洋林精神”的形成

一棵杉木成就一個奇跡。1956年，原福建省林業廳為了閩北山區經濟，開始探索建立國營林場，勘測選址一年多后，決定場址選定在順昌縣洋口區[3]。老一輩洋林人早出晚歸，頂風冒雨，披荊斬棘，劈草煉山，造林整地200萬平方米，在四處一片荒涼的亂墳崗上成立了省洋口綜合林場。

林以種為本，種以質為先。洋口林場始終秉持科技立場的理念，把“良種良法、適地適樹”造林放在一切工作的首位。1957年，洋口林場就開始進行杉木優種選育，這是在我國首次進行杉木優種選育[4]。自此，四代杉木育種人扎根深山，白手起家進行杉木育種科學研究。歷經60多個春秋，薪火傳承、攻堅克難、鍥而不舍、潛心科研，一直堅持推進杉木育種科學研究并應用到實際中，研究出走向世界的杉木優種，創造了“世界杉木看中國，中國杉木看洋口”的驕人業績，成為全國唯一的“國家杉木種質資源庫”[5]。……