牢樹三種意識，彰顯三種能力

豆黨鋒

2021年全國8套作文試題，特別是4套全國卷作文試題，聚焦“立德樹人”，立足《中國高考評價體系》及《普通高中新課程標準》，依托具體的寫作情境，綜合考查了考生的必備知識、關鍵能力、核心價值、學科素養，呈現出基礎性、綜合性、應用性、創新性并存的顯著特征，完美彰顯了新高考的命題理念，然而從高考閱卷情況來看，偏題離題、思路混亂、內容空洞等失誤文章竟不在少數。其實，此類作文考生只要遵循“牢樹三種意識、彰顯三種能力”的寫作原則，便可輕易奪取高分。

一、牢樹三種意識

1. 審題意識。從2021年全國8套作文試題來看，新高考背景下的高考作文試題類型仍以任務驅動型作文為主，只不過此類作文的試題材料已不再是單一的時政類材料，而是將名言警句、哲理圖畫、生活現象、時政熱點等按照一定的關系巧妙地融合在一起的復合類材料，所以考生必須樹立極強的審題意識，務必先審試題材料，再審寫作任務，如此方能精準立意。

（1）審材料。審材料就是考生立足材料中的某些關鍵詞、材料各層面之間的關系、材料的側重點等對材料進行深度分析以準確把握材料的內涵。如：2021年全國甲卷“可為與有為”考生必須審出材料的側重點是“中華民族偉大復興的新征程”;2021年全國乙卷“理想”考生必須審出材料是從“理想的性質”與“實現理想的途徑”兩大方面來闡述“理想”的，而不是泛泛而談理想的;2021年全國新高考Ⅰ卷“強弱之辯”考生必須審出材料的側……