智能手機是個“寶”

柯思恩

“兒子，智能手機的這個功能是如何操作的？教教媽媽哦！”

“好的，媽媽，這個修圖功能是這樣用的，如果還不清楚，我們就用手機上網查百度。”

這是我與兒子關于智能手機最多的對話。

“你兒子又用智能手機玩游戲了。”就在兒子參加初升高考試的第二天，孩子爸爸一臉緊張地投訴。不同的是，這一次他沒有像從前那樣沖著孩子大吼大罵，或是當著孩子的面沒收他的手機。

這一次，因為不放心而偷偷觀察孩子備考狀態的孩子爸，透過孩子房門的縫隙發現他正在玩手機。孩子爸爸臉上流露的想怒又不敢怒、憂心如焚的神情，讓我想笑。見我一聲不吭，孩子的爸爸只能一臉無奈。“不能在備考階段打擾孩子。”這是我與孩子爸爸的約定，哪怕見到孩子在玩手機，也不能打擾。

在正式結束全部的初升高考試后，我笑瞇瞇地問兒子：“孩子，爸爸發現你考試這幾天還在玩手機，為什么呀？”兒子仰著可愛的圓臉直視我的眼睛，語氣充滿了信任，說：“數學太難了！考完數學我感覺壓力太大了，打了一局游戲來解解壓。這個游戲平時我與同學都會玩的，老師也知道的。”孩子的回答在我意料之中，又在我的意料之外。

孩子用游戲來解壓這是我未想到的，但馬上我就理解了他。在我感覺到迷惑和難受時，我也曾經用玩電腦游戲來解壓。所不同的是，那時的我是一名大學生，已經有了自控的能力。可我的兒子，他現在還是一個初中生，讓他通過玩手機游戲來解壓，是對還是錯呢？我心中沒底。

看著懂事的孩子，我不由地自我解嘲：孩子學會使用智能手機，還不是因為我和孩子爸爸工作太忙的關系？孩子的爸爸在基層工作，需要倒班，而我在基層一線白班崗位工作，這種工作性質決定了我和孩子爸爸無法兼顧到孩子在白天的學習要求和及時完成學校布置的任務。

孩子上初中之后，班主任有時會在中午發調課的通知，或是臨時要帶的書本、課外勞動需要的工具、下課后布置的作業等等。這些信息我和孩子爸爸因為工作忙的緣故，有時無法及時看到、落實，無奈之下只能給孩子買一部智能手機，讓他自己去完成。自從孩子有了屬于他自己的手機后，自控能力比從前強了許多，他知道什么是應該自己做的，什么是需要在規定的時間內完成的，也通過使用智能手機上網學到了很多新知識，拓寬了眼界。譬如科技和畫畫方面的知識，這都是我和孩子爸爸沒有能力給孩子普及的。有時，他還當起了我和他爸爸的老師。每每我倆遇到不懂的問題，或是不知道如何使用智能手機上的軟件、新功能，都是孩子教會我們的。

凡事有利必有弊。能干的孩子也有不少時候因為沉迷在智能手機游戲中，特別是當他考試成績不好時或是節假日期間。這時，一直擔心并且不太信任孩子但因為工作不得不讓孩子使用智能手機的孩子爸，總會趁著孩子不在家時，像個小賊似的偷偷摸摸地查看孩子使用智能手機的情況。當他看到孩子花了一個多小時時間玩游戲，每一次的反應都是一樣的：先是氣憤地收起孩子的手機，再向我這個他心中溺愛、放任孩子的媽媽投訴孩子，等孩子回家后就狠狠地對其進行訓責。

每次我都被氣得不行，孩子更是在一旁氣鼓鼓地不說話。因為智能手機，家里的氣氛幾乎形成了兩軍對壘的局面，誰也不肯示弱。

“手機呢？你放哪兒了？趕緊拿出來給孩子用！”隔天，因為手機被沒收，孩子沒有及時看到學校老師的通知。下班后，我看著孩子委屈又賭氣的小臉，沖著孩子爸爸大喊。每一次，孩子爸爸與孩子關于智能手機的大戰幾乎都是以這樣的方式告終。

“下次再發現你玩游戲，就立即沒收。”爸爸大聲地警告著，然后把手機還給孩子。我看著孩子默默地拿起手機，還是忍不住說了一句：“身懷絕技，藏不如放。”孩子看著我若有所思地點了點頭。

初中三年，憑著我對孩子的細心觀察，我知道孩子對智能手機一直處于熱愛的狀態。他沒有繼續沉迷下去，我想應該是他通過學校同學和身邊人的反面示例，知道了沉迷智能手機的壞處。另外，孩子的興趣很廣泛，他喜歡畫畫、書法、航模、寫小說等等。于是，他總是能通過智能手機把自己的愛好和手機上的新鮮元素結合起來，比如，游戲人物經常被孩子畫在素描本上;小說中也有游戲的場景再現;有段時間孩子愛上了做化學實驗，在家中鑄鐵，相關知識也是通過智能手機上網學來的……這些都是我敢于對孩子放手的原因。

但是，孩子的爸爸為何不敢呢？我想是孩子爸爸看了關于智能手機負面的信息太多了，常常會下意識地將自己的孩子代入，害怕孩子沉迷網絡游戲不能自拔。這時候，我充分感受到了信任是一劑良藥，關于孩子，關于大人，關于智能手機，只有相信自己是好的，才會得到好的結果。

不負所望，那個一直自己管控智能手機的使用、與爸爸因為智能手機的管理使用屢屢爆發家庭內戰的孩子，考上了一所重點中學。

自從孩子考上重點高中在學校寄宿讀書后，一直對孩子使用智能手機憂心忡忡的孩子老爸，態度發生了一百八十度大轉彎。每次到學校看孩子，總不忘帶上孩子的智能手機，嘴里念叨著：讓孩子放松放松，高中的學習太緊張了，看幾眼也好。

這一幕逗樂了我，從前那個總是擔心智能手機對孩子影響不好的爸爸哪去了？而孩子呢，看了爸爸一眼，接過智能手機看了幾眼，然后又將手機遞回給老爸，手中捧著一本《儒林外史》看得津津有味。

智能手機是個“寶”，愛你其實也很容易！