李向東
在我國的教育體制改革中,素質教育理念一直以來都是重點。學校作為教書育人的重要場所,更應該將德育作為重點工作,將其放在首要位置,可以更好地促進學生實現(xiàn)全面發(fā)展。學校應該重視德育教育,在學習目前我國的政策文件的同時,有序組織開展各項教育活動。為使德育教育工作順利開展,學校應該做好如下幾個方面的工作。
一、成立領導組織機構,健全德育管理系統(tǒng)
教育處是開展德育工作的重要主體,其應該秉承教書育人的先進理念,真正落實德育教育工作要求。學校應該組建德育教育工作小組,形成以黨支部為領導、教育處開展具體事務、工會與團委等作為支持,同時各科教研組、骨干教師、學生會干部作為主要的執(zhí)行者,全體教職工參與進來的工作機制,有效促進德育教育活動的順利開展。只有落實各項德育教育工作,才能促進教育體系的建立,并提高教育效果,真正做到教書育人。在實施環(huán)節(jié),應該加強信息的溝通和交流,充分發(fā)揮德育教育的先進性,促進學生綜合素質的全面提升。
二、明確責任,調動每位德育工作者的積極性
首先,應當充分調動德育主體的積極性,發(fā)揮各級人員的工作職責,同時,還應該促進學生學習積極性的提升,這樣可以有效促進各項德育工作的順利開展。所有的教職工都要積極參與到德育教育工作中,并且要具備較高的工作積極性。管理者應該學習先進管理理念,了解國家的方針政策,認識到自身工作的重要性,嚴格按照規(guī)定的程序、標準開展具體工作。
其次,學校應該發(fā)揮教育人員的積極性。一是要充分調動班主任的積極性。班級是教育的基本單位,班主任是組織教學活動的主要人員,且與學生的接觸也是最多的,因此,他們是落實教學活動的主體。學校應該發(fā)揮班主任的影響作用,有效促進德育教育活動的順利開展。為使班主任積極主動參與到德育教育中,學校應該明確規(guī)定班主任的工作職責,同時明確考核管理辦法。對于表現(xiàn)優(yōu)異的班主任給予必要的獎勵,可以適當?shù)靥峁x級、評職等政策支持,也可以提高班主任的福利待遇,使教育團隊更加穩(wěn)定。
第三,學校要注意學科教學。為了能夠充分地發(fā)揮出各科教育人員的工作積極性,學校應該在學科教學中,通過知識的傳播來開展必要的德育教育。愛國主義教育是德育教育的核心內容。各科的教師在教學的過程應該充分滲透德育教育,要對德育教育的順利進行產(chǎn)生一定的影響作用。各個學科德育教育應該注重實施以知識傳授為主、德育教育為輔的教學方式。同時,學校也需要明確教師的具體工作職責,積極配合班主任的工作,使其有效開展考核與管理工作,促進其工作積極性的提升。
第四,促進后勤工作人員參與德育教育。為了能夠有效地提升后勤工作人員的積極性,學校應該讓其參與到校園文化建設工作中。學校應該制定出切實可行的工作計劃,落實各項行動,以便發(fā)揮出后勤人員的重要影響。德育教育管理中,學校應該重視人員管理,制定出符合實際需要的獎懲制度,最大限度發(fā)揮工作人員的作用,形成完善的教學體系和強有力的教學力量,更好地促進德育教育活動的順利開展。
三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質
在時代發(fā)展的背景下,德育教育受到的影響是比較直接的。對于這種情況,學校應該以時代發(fā)展為背景,有效促進學生的綜合素質提升。學校應該積極轉變教育觀念,不能一味地使用落后的教學理念,同時,要引進高素質的人才,擴充優(yōu)質教學隊伍,只有提升教職工團隊的素質,才能使得教學水平得以提升。此外,還應該給予新入職教師比較詳細和專業(yè)的培訓,使其可以盡快融入到教學團隊中,提高其自身的素質和水平。
同時,學校還應該考慮到目前社會主義發(fā)展所需要的人才類型,立足于社會的發(fā)展,明確人才對于經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生的影響,給予人才必要的尊重。要重視人才的培養(yǎng)和教育,更好地促進創(chuàng)造型人才的培訓和發(fā)展。德育工作者要以時代發(fā)展為基礎,要將工作的重心落實到教育學生方面,改變學生的價值觀,逐步培養(yǎng)學生健全的人格。
學校的德育教育工作要想順利進行,必須要以提升教師綜合素質和管理水平作為出發(fā)點。學校要給予教職工以必要的培訓機會,積極組織教師進行教育理論方面的學習,組織開展專題性質的講座,通過教育科研等方面促進全體教職工德育水平提升。德育工作者為現(xiàn)代社會精神文明傳播的主要實施人員,應該落實教書育人的重要職責。而教師的德育水平會對學生產(chǎn)生直接的影響,這就需要以當代社會發(fā)展作為出發(fā)點,積極開展教師的教育活動,提高教師素質,使德育工作順利進行。
德育科研為德育教育工作的改革和發(fā)展提供了基礎支持,同時也是實現(xiàn)科學化教學的重要保證,對于提升德育教育人員綜合素質有著一定的促進作用。從這個方面看,學校應該結合青少年成長的特點,組織開展一定的特殊教育,有效培養(yǎng)青少年的良好習慣;學校應該積極組織各項科研活動,認真培養(yǎng)、鍛煉干部,促進全體教職工素質的提升。
四、創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能
校園環(huán)境建設對于學校的精神文明建設有著直接的影響,同時也是進行學校德育教育的載體和方式。學校要努力營造良好的環(huán)境,樹立正確的校園文化,給人一種奮進的力量,以便有效落實德育工作,發(fā)揮德育教育的重要作用,形成有效、積極的德育教育環(huán)境。學校應該開展各種形式的德育教育基礎工作,比如設置宣傳欄、黑板報、閱覽室等,并設置統(tǒng)一的德育教育工作環(huán)境,形成具備積極向上心態(tài)的學風,明確學生日常行為規(guī)范,發(fā)布相應的約束準則。在墻體上書寫標語,可以鼓勵、教育學生,并通過潛移默化的影響來改變學生的思想,形成良好的教育環(huán)境。除此之外,學校還應該定期組織多種文體活動,教職工、學生都應該積極參與其中,通過這些活動轉變學生的思想觀念,落實各項具體的德育教育準則,更好地促進德育教育活動的高效進行。
五、整體推進,在實踐中大力提高整合效應
現(xiàn)代社會高速發(fā)展的情況下,要充分發(fā)揮學校的作用,全面開展德育教育活動,為下一代更好的發(fā)展奠定堅實的基礎。學校應該樹立正確的教育理念,轉變思想,進行綜合性的研究,從學校教育出發(fā),實現(xiàn)全面的改革與發(fā)展,促進德育教育綜合水平的提升。要以當前的教育科研作為出發(fā)點,制定出德育教育的政策和措施,使德育教育工作高效進行。
學校的德育教育需要秉承整體性的原則。學校是整體性的結構,包含的教師、工作人員、學生的數(shù)量是非常多的,并且涉及到的要素也比較多,所以,學校應該充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢,利用各種因素來開展德育教育,促進整體教育觀念的改變和提升。從學生角度看,要考慮到學生的特點、個性等情況,形成有效的教育體系,不斷完善教育方式和方法。從學校德育方面看,要利用多種途徑開展德育教育工作,各個要素和全體人員都要配合、補充與進行,這樣才能夠形成完整的德育教育系統(tǒng)。只有從整體角度出發(fā),發(fā)揮出全部要素的作用,才能提高德育教育的總體水平。
六、形成科學、高效的德育評價體系
學校應該將“以人為本”先進理念和愛國主義教育作為重點,應該以人才培養(yǎng)教育作為重點工作,充分發(fā)揮出學校的教育作用。要有效落實黨中央的政策文件,樹立正確的德育教育管理思想和理念。要以《小學生日常行為規(guī)范》《中學生文明禮儀規(guī)范》等一系列的規(guī)范為標準,促進學生積極學習和實踐,使其能夠掌握這些規(guī)范并且嚴格遵守。還要發(fā)揮出先進學生的帶頭作用,促進學生良好思想素質的培養(yǎng)和學習,發(fā)揮出榜樣的力量。
七、全面開展宣傳工作,不斷形成學校良好風氣
德育教育工作者是現(xiàn)代精神文明理念的傳播者。要想提升德育教育水平,就應該先從學校的領導干部和教師素質方面出發(fā)。因此,學校應該充分重視教職工的德育培訓工作,要盡量減少不必要的經(jīng)費支出,組織人員參與到學習和培訓中,接受先進知識的洗禮。可以邀請專家進入學校進行專題講座,也可以組織教師到其他學校中進行學習。要開展多種多樣的教師評比,對于表現(xiàn)優(yōu)異的教師給予必要的獎勵,促進教師學習積極性的提升,為促進整個教師隊伍素質的提升奠定堅實的基礎。
八、豐富學生的課余生活,提高學生的綜合實踐能力
學校要將學生的德育教育作為重點來抓。要積極組織開展傳統(tǒng)文化教育活動,組織學生更多地參與到各種德育教育活動中,組織多項學生課余生活,促進學生實踐能力的提高,使學生能夠參與到各種文物古跡的參觀學習中,進入到革命老區(qū)了解先輩革命時的艱難,也要深入到祖國的山山水水中,了解祖國的偉大,感受到旖旎風光。要帶領學生進入到文學大家的家鄉(xiāng)了解文學家的成長環(huán)境,同時,還應該組織各種書畫形式的比賽,使學生的業(yè)余活動更加豐富,使其能夠積極學習傳統(tǒng)文化知識,開闊眼界,促進學生的動手實踐能力的提升。即使進入到社會之后,他們也可以通過自主學習來掌握各種技能,并促進自身道德素質水平的提升。
結束語
從當前社會發(fā)展的實際情況看,德育教育對于學生的人生發(fā)展有著重要作用,所以,學校應該對德育教育保持足夠的重視。要積極地創(chuàng)新和改革,使用先進教學理念促進德育教育者素質的提升,促進教學質量的提升,為全社會的發(fā)展奠定堅實的基礎。
(130438 ?吉林省榆樹市教師進修學校德育辦公室)