思想建設工作促進旅游管理專業群發展

吳賢賢 符勝 劉萍男 王曉明

（海南經貿職業技術學院 海南海口 570100）

一、旅游管理專業群建設基本情況

學校先后榮獲全國職業教育先進單位、全國創新創業工作先進單位、全國高職院校創新創業示范校、全國畢業生就業典型經驗高校、全國職業院校就業競爭力示范校、全國職業院校實習管理50強、全國職業院校學生管理50強等，辦學優勢特色明顯。2019年12月，海南經貿職業技術學院旅游管理專業群入選中國特色高水平高職學校和高水平專業建設計劃名單（簡稱“雙高計劃”），此次公布的名單共有197所高職學校入選此批次“雙高計劃”。其中，56所高職學校入選高水平學校建設，141所高職學校入選高水平專業群建設。這是繼我國普通高等教育“雙一流”后，國家在職業教育領域的一次重要制度設計。雙高計劃旨在集中力量建設一批引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的高職學校和專業群，引領職業教育服務國家戰略、融入區域發展、促進產業升級。

學校緊緊圍繞支撐“兩大戰略”（“一帶一路”和海南自貿區港）、海南重點產業和引領海南職業教育高質量發展，以高端目標為引領，以標準化建設為突破口，以深化改革為重點，以促進產教融合為主線，以高質量落地為目的，通過加強黨的建設，打造技術技能人才培養高地、技術技能創新服務平臺、高水平專業群、高水平雙師隊伍，提升校企合作水平、服務發展水平、學校治理水平、信息化水平和國際化水平，形成高職教育發展水平的高端版、質量標準的國際版、專業發展的集群版、產教融合的升級版、社會服務的拓展版，提升了國際影響力。

旅游管理專業是海南省特色專業，酒店管理專業、市場營銷專業等一直是學校的優勢專業和品牌專業。我校緊跟海南國際旅游島、自由貿易區（港）及海南以旅游業為龍頭的現代服務業布局，遵循海南旅游產業規律，實施“淡進旺出”的人才培養模式，成為全島品牌酒店、旅游龍頭企業等高素質技術技能人才的重要輸送地，為海南國際旅游島、自由貿易區（港）和旅游產業提供強大的旅游職業人才支撐。

基于旅游業中的“吃”“住”“行”“游”“購”“娛”六大要素，旅游管理專業群對應旅游產業鏈中的“旅游游覽”“旅游購物”“旅游住宿”“旅游餐飲”“旅游娛樂”和“旅游綜合服務”環節。結合海南地域特色，緊緊圍繞“一中心”（海南國際旅游消費中心）建設，專業群將旅游、酒店、烹調、營銷、體育五個模塊有機組合在一起，對應旅游六大要素和休閑旅游、消費旅游、體育旅游等旅游新業態，合理而高效地對接旅游產業鏈。其中，旅游管理專業主要對接旅游產業鏈中的“旅游游覽”“旅游綜合服務”，服務于旅游類型的旅游崗位群；酒店管理專業主要對接“旅游住宿”，服務于住宿型旅游崗位群；烹調工藝與營養專業主要對接“旅游餐飲”，服務于食類型旅游崗位群；市場營銷專業主要對接“旅游購物”，服務于購物型旅游崗位群；體育運營與管理專業主要對接“旅游娛樂”，服務于娛樂型的旅游崗位群。

旅游管理專業群根據海南自由貿易區（港）建設的需要，立足海南，面向全國，輻射一帶一路沿線國家，培養具有良好綜合素質和職業道德，掌握旅行社、景區（點）、高星級國際酒店、餐飲企業、市場調研、市場開發與客戶管理、休閑體育服務、體育活動策劃的業務流程和崗位技能，具備從事導游、旅游計調、旅行定制師、旅游產品設計等旅游管理專業崗位群，高星級國際酒店前廳、客房、餐飲服務管家等酒店管理專業崗位群，烹調師、面點師、品酒師、營養師等烹調工藝與營養專業崗位群，采購員、奢侈品鑒定師、旅游營銷師等市場營銷專業崗位群，潛水師、康體保健師、社會體育指導員等體育運營與管理專業崗位群的基本理論知識和職業能力，培養具有社會責任感、實踐能力、創新精神、工匠精神和國際視野，并與產業高度融合的高端技術技能旅游復合型人才。

旅游管理專業群建設緊跟海南省“全域旅游”“一帶一路”、國際旅游消費中心建設步伐，立足海南，服務全國，輻射“一帶一路”沿線國家，與境內外旅游產業鏈對接，優化專業群結構，以“人才培養+產業服務”為核心，將本專業群建設成為中國旅游職業教育的新標桿，在全國旅游職業教育中處于領先地位，助力海南及世界旅游業和旅游職業教育發展。

學校通過引進英國、瑞士、德國、澳大利亞等國際職業教育標準，重構人才培養模式；建設共享型優質師資隊伍和職業培訓體系；開發建設校企“雙元”云教材平臺，以專業群課程體系為核心，打造共享基礎課、職業技術技能培訓包、核心專業拓展課程模塊，建設在線精品課程資源庫；形成“多架構實訓共享平臺”，以及以志愿服務、旅游援外培訓、職業培訓為核心的旅游管理專業群社會服務體系，打造旅游類技術技能人才培養高地和技術技能創新服務平臺；并通過成立專業群建設指導委員會，統籌管理專業群負責人、師資、課程體系建設、實訓及實踐基地等的動態管理及調整和專業群評價體系等可持續發展保障機制。

專業群全方位服務海南旅游業，形成“標準化”“國際化”“多樣化”“復合型”人才培養模式，“信息化”“共享型”課程教學資源，高層次、專兼結合、境內外結合的國際化、創新型教學團隊，綜合性、共享型、生產性實踐教學基地，產教深度融合的技術技能平臺，形成精細化旅游管理專業群社會服務體系，立體式多層面的國際交流與合作，打造集人才培養、產業服務、教育引領多維立體的支撐產業，引領旅游職業教育改革的高水平旅游管理專業群。

二、思想建設工作與旅游管理專業群的關系

1.“雙高”專業群建設新使命要求思想建設工作承擔新任務

思想建設工作應當在促進專業學科的關鍵發展中起到應有作用，并承擔新任務。原來圍繞學院、系部、專業來進行設置的黨支部組織體系已經不能適應目前學校的“雙高”專業群建設發展需要。提升“雙高”專業群的國際化和競爭力，升級其對服務地方發展的能力，需要思想建設工作的配合，把思想建設工作與“雙高”專業群建設相結合，有利于發揮黨組織的戰斗堡壘作用。同時，抓好思想建設工作，運用新時代中國特色社會主義理論的方法、原則，才能在批判地吸收人類文化精華的基礎上，為“雙高”專業群建設發展統一思想、凝練方向，從而保障在“雙高”專業群建設堅持社會主義方向，保障“雙高”專業群建設的各項工作在黨的領導下有序展開。

思想建設工作和“雙高”專業群建設工作兩者在工作內容、具體實施過程等方面有所不同。但是，我們應該明白，思想建設工作不應該只是抽象的理論工作，思想建設工作也應該務實，與專業建設結合起來，呈現出具體的工作方法。思想建設工作和“雙高”專業群建設工作在本質上是一致統一的。“雙高”專業群建設應該體現黨的原則、作風和方針政策，同時思想建設工作也應該細化為對“雙高”專業群建設提供政治保障、精神動力、正確方法和優良作風。

2.“雙高”專業群建設新態勢要求思想建設工作嘗試新做法

學校通過干部選拔、培訓提優、改進管理制度等方式，為“雙高”專業群建設提供優良環境，如吸收學科帶頭人、學術骨干進入到黨支部中來，著重培養專業團隊中既要有“學科”眼光、知曉學科發展的趨勢和前沿、了解學科發展的規律，又要有極高的黨性修養和政治素質的黨員領導。

思想建設工作應該充分和“雙高”專業群建設相結合，可以嘗試以專業群組織為單位設立黨支部，可以增進專業群的凝聚力，使專業群組織成為一個相對機動靈活的組織單位，追蹤專業群建設發展，促進專業群內部不同方向和學科之間的交叉融合，同時保障專業群建設發展的正確政治導向[1]。

3.“雙高”專業群建設新特點要求思想建設工作納入新內容

以“雙高”專業群為基本單位建設黨支部，通過將專業納入民主生活會，提高黨員的政治素質和業務素質、了解國家的大政方針，同時聚焦“雙高”專業群的發展問題，明確每個黨員在“雙高”專業群發展中的角色與定位、貢獻與不足，有效研討“雙高”專業群發展的現狀，規劃“雙高”專業群發展的未來。思想建設工作內容應該深化細致到黨員活動中，具體到“雙高”專業群建設的任務，黨員通過批評與自我批評認識每個人身上存在的不足，去剖析“雙高”專業群發展中存在的具體問題和改進措施。

新時代高校的思想建設工作內容不應該空洞枯燥，而是應該與時俱進，推陳出新，充分結合“雙高”專業群的新特點，營造一個有利于“雙高”專業群發展的良好環境，通過良好的體制機制促進“雙高”專業群發展，通過解放思想培養人才、吸引人才、留住人才。

三、我院思想建設工作促進旅游管理專業群發展的路徑

新修訂的《中國共產黨普通高等學校基層工作條例》，明確了高校黨組織要堅持社會主義辦學方向落實好立德樹人的根本任務[2]。為建設旅游管理專業群，提升專業群特色，打造專業集群優勢，完善職業教育的教學體制，提高人才培養質量，在學院黨委帶領下，旅游管理學院教工黨支部與學生黨支部，積極參與“雙高”專業群建設，將思想建設工作同學科建設與創新人才培養相結合，搭建起黨團教學企合作的多方面交流平臺，積極調動學生參與專業活動的積極性，助力學子多方位認知專業、探討專業的現代發展與社會需求，明確未來發展規劃，為成才加足馬力。

1.思想建設工作保障“雙高”專業群的健康發展與正確政治導向

自旅游管理建設以來，我院教師黨支部和學生黨支部積極參與相關主題的專業活動和思想教育與培訓。

（1）專題組織生活會。2019年底，學院召開“不忘初心、牢記使命”專題組織生活會，組織生活會按照黨員自評、黨員互評、民主測評的程序展開。師生黨員逐一認真剖析自己在思想作風、理論學習、組織紀律和履職盡責等方面的情況，總結了自己的成績和存在的問題，開誠布公地進行了批評與自我批評。

（2）定期召開專題學習。收看全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會。我們要向抗疫英雄學習，大力弘揚偉大抗疫精神，把偉大抗疫精神融入學校教書育人的各環節，在“雙高”建設和服務海南自由貿易港建設中發揮一份力量。

（3）開展黨史學習教育專題系列活動。學院黨總支成立黨史學習教育領導小組，制定學習教育工作方案；定制“慶祝建黨一百周年”文化墻，以高度政治自覺學習黨史，以史鑒今、持之以恒發揚黨的光榮傳統和優良作風，凝聚邁進新征程、奮進新時代的強大力量。

（4）講授黨史學習教育專題黨課。推進黨史學習教育走深走實，回顧黨的光輝歷程，加強黨員干部黨性教育。黨員們自覺接受革命傳統教育，從革命先輩的光輝足跡中汲取了精神營養。參觀結束后黨員們紛紛表示，心靈再次被震撼，思想又一次受到洗禮。在今后的工作中，一定要牢記黨的初心使命，以革命先烈為榜樣，今后將以更加飽滿的熱情、更加務實的作風投入到各項工作中。

（5）主題黨日活動。學院黨總支赴云龍鎮馮白駒故居、瓊崖工農紅軍云龍改編舊址和紅旗鎮八一希望小學開展“學黨史，悟思想，辦實事，開新局”主題黨日活動，增強了自身的歷史使命感、民族責任心，更加堅定了理想信念。

2.重視“雙高”干部的選拔培養以實現思想建設工作和專業群建設深度融合

（1）召開接收預備黨員大會及預備黨員轉正大會。壯大支部黨員隊伍，增強支部力量，為黨組織匯入新鮮血液，有利于響應黨的號召，吸納優秀黨員，擴大黨員隊伍，對支部工作發展起到了推進作用。

（2）及時召開學院教工黨支部換屆選舉大會。調整黨支部組織結構，重視參與專業群建設的專業教師的干部選拔。

結語

旅游管理專業群的建設和發展離不開思想建設工作的支持和引導。加強和改進黨的建設，以適應新時代新環境下“雙高”專業群建設的需要，是我黨的一貫風格，也是我黨接受新考驗、面對新任務、提高組織領導能力的一種體現，是我校建設旅游管理“雙高”專業群的重要法寶。