視頻、視頻新聞及其文本的區隔

□劉建明

視頻這一概念，用于信息傳播在我國始于2013年前后，此前的電視和網絡畫面叫圖像，沒有人稱它為視頻。自2013年“小影”“快手”問世并在國內外產生影響，視頻與短視頻的概念不脛而走，研究文章也紛至沓來。但視頻等同于圖像嗎？新聞視頻是否是視頻新聞？能不能把短視頻稱作媒介？……所有這些問題要么沒有細致研究，要么涇渭不分，有關視頻的知識和理論談辭如云，卻虎踞深山、云遮霧罩。

一、本文命題研究的緣起

視頻已成為今天電子媒介的主要信息形態，穩坐手機信息的霸主地位，研究網絡視頻的文章也不可計數。但提出的相關知識與理論卻雜亂無章、懵懵懂懂，無法捋出清晰的體系。透視許多論文和著作不難發現，視頻信息和文藝表演的界限被抹殺了，視頻信息與視頻新聞被視為同一種快閃，連視頻的起源與發展路徑也陷入舛訛。這一切，不能不引起人們的追索和考證。

一些研究文章認為，視頻是在2004年“樂視網”上線出現的，然而，視頻的歷史可追溯到100 多年前。1888年旅居英國的法國路易斯L.普林斯(Louis Le Prince)制造了第一部單鏡頭攝像機，10月14日他拍攝了無聲短片《朗德海花園場景》（Roundhay Garden Scene），以每秒12 幀的速度錄制，運行了2.11 秒[1]，這是人類歷史上第一幅短視頻（Video footage）。[2]1890年普林斯又拍攝和放映了題為《穿越利茲橋》（Traffic Crossing Leeds Bridge）的視頻，畫面同樣靜默無聲，時長也僅兩秒多。此后一百多年，視頻（Video）這一概念很少出現在影視評論中，代替video 一詞的是image（圖像、圖片、影像）。

2004年當智能手機能夠捕獲、存儲、編輯和傳輸數字視頻時，美國YouTube 員工查德·赫爾利（Chad Hurley）很想讓人分享他在朋友家晚宴上錄制的短片，便著手創建網民能夠共享的視頻軟件。2005年4月23日，他和同事史蒂夫·陳（Steve Chene）、杰維德·卡里姆（Jawed Karim）制作并上傳了第一個網絡數字視頻 “參觀加利福尼亞州圣地亞哥動物園”，播放了19 秒。從這天起，YouTube 托管了19 個視頻欄目，到6月25日該網站視頻的瀏覽量超過600 萬次。2009年YouTube 每天播放的視頻超過10 億個，2011年推出YouTube live 平臺。當時，“阿拉伯之春”顛覆了中東多個國家，YouTube 演示了來自該地區數百萬抗議者聲討活動的視頻，震撼了整個世界。[3]

在我國，不同研究者分別把樂視網（2004年11月上線）、土豆網 （2005年4月15日上線）、56 網（2005年4月上線）、激動網（2005年6月上線）視為國內最早的視頻網站，實際這四家網媒播出的主要是影視劇、綜藝節目與視頻廣告。我國播出來自生活的秒拍視頻的第一個網站，是2013年1月由杭州趣維科技有限公司推出的“小影”平臺。2015年小影上線海外版本VivaVideo，2018年在全球范圍激活用戶超過5 億，日均播出視頻50 多萬個，播放1.3 億次。我國第二家短視頻平臺是2013年10月上線的快手，2017年已有4 億用戶，日活躍用戶5000 萬，每天上傳視頻500 萬條。此后我國陸續創建的大型視頻平臺有美拍、秒拍、微視、抖音、小咖秀、映客、陌陌、人人網、愛奇藝、西瓜視頻、風行、優酷（后來與土豆網合并）、搜狐視頻、騰訊視頻等20 多個。2016年9月20日上線的抖音由“字節跳動”孵化的音樂短視頻，不久便向整個生活領域滲透，成為我國展示娛樂、搞笑、顏值、舞技、政治、經濟、日常生活和人倫道德等全面內容的最大視頻網站。到2022年，抖音視頻用戶近7 億，日播放量達10.2 億次；快手日活躍用戶突破4 億，每日播放達3.2 億次。

視頻（Video）不論長短，不同于紙媒上的圖片和照片，也不同于影視故事片與紀錄片。凡來自生活中時值短暫的動態影像，產生滾動的視覺效果，才能稱作視頻。但很多研究文章偏離這個內涵，把所有影視畫面與網絡視聽節目，只要“集文字、音頻和視頻于一體”，都稱為視頻。[4]這個定義對文字、音頻、視頻不加區分，一并納入視頻范疇，陷入眉毛胡子一把抓的簡單思維。據百度文庫的釋義，視頻是“連續的圖像變化”，每秒超過24 幀（frame）畫面而產生滑動的視覺效果。①把所有圖像和由圖像構成的作品視作視頻，已經偏離視頻的屬性。有的學者認為，“網絡視頻就是在網上傳播的視頻資源，狹義的指網絡電影、電視劇、新聞、綜藝節目、廣告等視頻節目；廣義的還包括自拍DV 短片、視頻聊天、視頻游戲等行為”[5]。同這一結論正好相反，“網絡電影、電視劇、新聞、綜藝節目、廣告等視頻節目”，并非都是視頻，有誰在網上看電影、電視劇或綜藝節目時會說“我是在看視頻”？網絡上展示的舞蹈、音樂和各類文藝作品不是嚴格意義上的視頻，而是錄制的文化娛樂節目在網上的展示或直播。

2021年發布的《中國短視頻的研究現狀與發展報告》斷言：“短視頻作為一種新興媒介、短視頻作為一種視聽樣式、短視頻作為一種生活方式、短視頻作為一種文化存在以及短視頻作為一種產業形態”，是“人類向網絡視聽時代的全面遷徙，是一個時代性的課題。一切媒體的發展就其實質來說，都是馬克思早就論述過的‘精神交往’”。讀完這段五個“作為”的論述，不能不產生疑問：把短視頻視為媒介，不僅摒除了媒介的物質性，也把媒介的載體功能剝離了。我們可以把互聯網稱作新興媒介，但不能把它傳播的視頻信息視為媒介，如果視頻成為媒介，那么，由媒介傳播視頻就推導出“媒介傳播媒介”的邏輯反噬，顯然十分荒謬。至于談到媒體的實質，馬克思從來沒有說過“精神交往”是媒體的實質。對馬克思的觀點可以闡釋，但不能把個人的結論隨意“贈給”這位卓越的理論大師。從深層次看，真實認識世界的自由才是媒體的實質，正如馬克思指出的，“報刊的實質是自由的存在”，“自由是全部精神存在的類的本質，因而也就是出版的類的本質”，“報刊的本質總是真實的和純潔的”。[6]媒體只有處于自由與真實狀態，記者與受眾才能正確認識現實。認為“精神交往”是媒體的實質，僅僅是研究者個人膚淺的概括，將它硬塞給馬克思，那就把自己掘起的土堆冒充高山峻嶺了。

如果認為“短視頻語言符號的應用區別于傳統傳播方式，更具有多媒體環境下傳播的優勢特征……語言節奏簡潔明快，視頻播放速度經過軟件加速，其語速是普通語速的2—3 倍”②，那么，就把視頻同語言混為一談了。實際上，除某些人物視頻或畫外音附帶語言外，其他視頻不包含語言。語言是由語法構成的語音或文字的表義系統，具有音調、詞匯、句子和標點（停頓）四個要素，視頻沒有語法、詞匯等成分，怎么能籠統地提出“視頻語言符號”這個概念呢？ 在智媒時代，信息傳播正以語言為中心轉向以視覺為中心，語言不是視頻的要素。

視頻研究的種種錯覺和烏龍，說明對視頻及其相關知識的認知十分混亂，由此引起本文作者探討的欲望。當下，短視頻對社會的反映正在浸潤我們的生活，滲透人們的觀念，對其作出科學闡釋，不僅有利于網媒發布有價值的視頻而產生更大的傳播效果，而且對用戶受閱和使用網絡視頻，也有不可低估的意義。

二、視頻的形態、類型與視頻文本

對視頻與其他信息形態不加區別，認為“三混一”（把視頻、音頻、文字歸為一體）是視頻的重要特性，是當前視頻研究的主要誤判。實際上，“相比于單一的文字、圖片、聲音等信息，視頻的表現形式讓大腦更輕松地獲取信息，這意味著視頻更具有左右消費者心智的影響力”③。視頻與文字、圖片、聲音是信息的不同形態，都有各自的屬性，表現出完全不同的特征。

視頻是一種爆破性的動感。當人們的目光觸及視頻，其誘惑性隨即轉化為對意識的沖擊，像磁暴一樣瞬間在頭腦里產生強烈印象。這種專注的吸附力是其他信息形態所沒有的。文字信息借助思考與理解捕獲人們的心理，缺少誘人的標題或詞句，難以引人注目。聲音不管是何種音頻，作為聽覺信息，除非一聲巨響或蘊含令人驚愕的語義，否則無法吸引人們的注意。圖片映入人們的眼簾，一睹盡知，由于缺少動感或沒有驚擾人們心理的影像，往往難以抓住人的眼球。視頻則不同，當它出現在人們的眼前，視網膜受到動感的刺激，頭腦立刻出現爆點。顯然，視頻是視覺動態信息，圖片是視覺靜態信息，文字構成語義信息，音頻以聲波傳播聽覺信息，四種載體以各自獨特的形態被受眾感知。

視頻（Video）由0—10 兆赫的電波頻率生成影像，隨著客體動態的快閃，一秒鐘可連續駐留24—30幅畫面，在觀眾頭腦里構成一個場景。視頻與圖像不僅有靜動之分，而且包含由分割到整合的倏然過程，每一幅圖像都是一幀靜態畫面，24—30 幀畫面的連動構成一個“頻閃”。數字電子媒介出現后，視頻的動感由亮度、色度、復合消隱、復合同步四種信號構成，借助數字攝像機和智能手機拍攝和記錄，再由數字播放器呈現出來。視頻的延動速度，可以呈現客體的不同狀態。當編輯機延緩和緊縮時效，客體的動態展現出不同速率，顯露出變動的細節和真相。例如，攝像機拍攝鮮花開放的過程，用較長時間即慢鏡頭播放，鮮花開放的各個細節便清晰地呈現出來。視頻的爆破性不可能再現漫長的過程，需在數秒鐘內表現一種景象，而文字、有聲語言則沒有這種緊縮信息的功能，需要用幾百或上千個字才能把它完備地描述出來。

從聚焦畫面的幅度看，視頻除有遠景、全景和近景三類外，在三者之間縮小視角還會產生兩個半景視頻。五種不同聚焦的視頻讓用戶的視線落在影像的不同范圍，形成大小和遠近不同的視野，產生不同的視覺效果。遠景視頻表現廣闊的環境，展示人物與物體的整個輪廓。全景視頻通過360°全景攝像機拍攝，讓用戶看到較近的景物與人物的全貌，用來表現宏偉、震撼的場景和人物的各種動作。全景視頻比遠景視頻更能顯示人物與環境的關系，再現眼前景象中各個人物和物體的方位與聯系。半遠景視頻把遠景畫面壓縮一半左右，呈現部分遠距離的景象，同時也放大了部分景觀。半全景視頻多用來表現眼前的角落和人物的半身特寫，突出空間和人物的局部特征。近景視頻又稱特寫鏡頭，放大人物、景物和物體的某個局部，讓觀眾看清細部、真相或內幕的詳情。

按視頻的來源劃分，視頻可分為紀實、擺拍、線上直播和設備監錄四種。平臺和用戶拍攝、播放生活中實際發生的影像是紀實視頻，反映現實中剛剛發生的事件場景，多屬于視頻新聞。擺拍視頻由主持者設計、導演某種形象、動作和場面，表達特定的意旨，具有表演的性質。直播視頻由平臺主播或網紅等專職制作視頻的人員發出，大多有關搞笑、傳授生活技巧或展示顏值的內容。帶貨直播和播發視頻廣告是推銷產品的經營活動。設備監錄視頻是指安裝在各處的監控器偶然錄下的視頻，因為有某種作用和意味，經過剪裁、選擇后有人或有關部門將其發到網上。從視頻制作者角度劃分，有用戶自攝和平臺主創視頻兩種。來自用戶的視頻（UGC）門檻較低，比較隨意，用戶感興趣的場景被他們拍攝后紛紛發到網上，傳播量巨大。網絡公司和社交媒體平臺的專業團隊（PGC）拍攝和制作的視頻都有一定計劃，從策劃、書寫腳本到后期剪輯錄制，使視頻具有特定的主題和觀賞價值。

網絡利用以上各種視頻呈現自然現象、人的行為及社會活動，往往由音頻、文字和畫外語言伴隨，構成視頻文本。視頻文本把視頻、話語、文字、音樂或圖片整合到一起，形成多種形態的信息序列，具有一定的體裁性。在視頻文本中，視頻是文本的主體，文字、話語和音樂僅僅是視頻的補充，構成視頻的附件。這是視頻文本不同于文字、音頻（廣播）和電視文本的主要差異。視頻文本透露出明確的意旨，有限的含義限制了它的時長和篇幅，構成一個封閉系統。視頻要打破自身的局限，必須接著再播放一次或推出下一個視頻文本，使視頻具有連續播放的特征。

視頻文本分為單一文本、復合文本和多元復合文本三類，簡稱單一視頻、復合視頻和多元視頻。視頻的單一文本僅僅由視頻一種形態構成，呈現一幅無息的動態景象，持續數秒或十幾秒后畫面消失。這種單一視頻多用于展示驚悚、騷動、悲慟、肅穆的情境，靜默無言的影像加深人們的沉思。復合視頻文本由視頻與音樂、視頻與文字或視頻與有聲語言兩種信息形態構成，音樂、文字、有聲語言對視頻發揮烘托、說明或解釋作用，用于輔助缺乏精確度和情感氛圍的視頻。多元復合視頻文本，是指由三種以上信息形態構成的視頻，不僅視頻內容詳盡，而且直接誘導受眾的思考。中央電視臺晚上7：30 播完新聞節目，經常連續播出多條“大美中國”的短視頻，展示祖國壯美河山的動態畫面，除伴有音樂外，每幅視頻左下角都有簡短的文字，標示美麗風光的地域。由視頻、音樂和文字構成的這一多元復合視頻聲情并茂，充滿詩情畫意，讓用戶對祖國秀美壯麗的河山情有獨鐘。

三、視頻、視頻新聞與新聞視頻的界限

視頻是視頻信息的簡稱，不是隨意或長時間播放的錄像，而是抓住有特定價值的信息點，讓人們看到生活非凡的一幕。媒體人運用視頻報道新聞，遵循視頻的上述特征和性質，才能選擇最新奇的事件，深刻、生動地反映生活的最新動向。可是，人們研究視頻新聞時，往往不能區分視頻信息、新聞視頻和視頻新聞的界限，缺乏精準的分析。

視頻信息是個寬泛概念，凡用動態畫面傳播人們不知道、沒有見過的景象，消除受眾的不確定性，都稱為視頻信息。而一般信息則是更為寬泛的概念，使用聲音、光亮、口語、文字、圖像呈現各種現象和意念。視頻信息區別于一般信息的根本特征是：（1）視頻是有動感的具象信息，讓人們目睹客體的生命氣息；一般信息不一定有動感，也不一定具有具象性。（2）視頻信息由相關設備攝制和傳播，是科學技術發展到一定階段的產物，離開影視技術人類無法捕捉和制作視頻；一般信息大都是客體存在的表象，由文字、口語或各種藝術形式反映出來，不一定都是影視技術的產物。（3）視頻信息有嚴格的時值，在較短的時間內展示客體場景；一般信息沒有嚴格的時間性，時間的長短或篇幅大小較為寬松。（4）視頻信息大都以復合和多元復合文本傳播；一般信息多以單一符號文本呈現，很少以兩種以上的信息形態展現。視頻同一般信息的以上四種區別表明：第一，視頻這種感官形式能夠直接觸動受眾的心魄，是人類目睹場景、快速體驗的直接形式；第二，視頻多呈現快閃狀態，不同于電視節目、電影和網上呈現的各種文藝表演，不能把在網上看電視、看電影和文藝表演稱作看視頻。

電視和網絡傳播的視頻并非都是視頻新聞，作為反映最新事實的動態畫面，視頻新聞具有傳統新聞的基本特征。判斷視頻信息是不是視頻新聞，應以新聞定義加以權衡，從四個方面確定其新聞性、真實性與現實性。這就是：（1）視頻新聞展示的是一樁事件，具有事實發生的起點，呈現一定的發展過程。那些快閃的一片風光、美女顏值、頭上飛過的一群天鵝、高速飛逝的高鐵等碎片化影像，缺乏基本敘事，都不是視頻新聞，而是視頻信息。（2）視頻新聞的畫面盡管十分短暫，呈現碎片化，卻清晰地展示了事實發生的時間、地點，通過主播的口語介紹或畫面上的文字，讓觀眾知道事實在什么時候、什么地方發生，而不僅僅呈現行蹤不定、無跡可尋的孤立畫面。（3）視頻新聞中的人物或主體占據畫面的中心位置，突出他（它）是誰或者是什么，讓觀眾了解誰正在做什么，或發生了什么。只要視頻把事件核心人物的相貌、衣著、身影或場景安排在視頻的近景，就把新聞中的“誰”告訴了觀眾。如果視頻中的人物沒有違法，為尊重其隱私和肖像權，需要采用遠景拍攝或在面部打上馬賽克。（4）對事件的真相或是非，視頻新聞的拍攝者如果十分清楚，要使用文字或畫外解說，給予準確、精練的揭示。報道視頻新聞大都不是為了社會交往，而是讓觀眾高度注意并深刻記憶視頻的景象，達到推銷形象和觀念的目的。人們轉發視頻新聞和視頻信息，也大都不是為了社會交往，而是贊賞或推銷某種形象或觀點，這同互發微信和短信根本不同。

在電視報道中，視頻新聞與新聞視頻的表達形式不同，視頻發揮的功能也不同。每年全國“兩會”，中央電視臺對國務院總理兩個多小時的政府工作報告進行現場報道，從會場遠景、近景及各個角落反復展示，這不是視頻新聞，而是新聞視頻。電視新聞長時間展示的視頻，不占據新聞的主導地位，占據新聞主導地位的是口語廣播或打出的文字。自有電視以來，帶有視頻的電視報道大量出現，視頻對播音員或主持人的話語或畫外音僅僅發揮烘托作用，構成話語新聞的視覺背景。在這類新聞中，視頻不再碎片化，而是新聞敘事的歷時畫面。2022年6月17日13：03，中央電視臺報道了《見證歷史一刻！ 我國第三艘航空母艦下水，命名“福建艦”》的新聞，展示了我國第三艘航母的下水儀式。在視頻演示的1 分21 秒內，播音員以畫外音播送了371 個字，觀眾把注意力集中于聆聽新聞內容，視頻成為播音員話語的附件，發揮新聞視頻的映襯作用。在同一天17：25，騰訊網播出“我國第三艘航母下水”的視頻，時長20 秒，近距離展示了航母下水儀式的畫面，讓用戶觀看航母下水的過程，配有弱音樂和20 個文字——“6月17日上午福建艦我國第三艘航空母艦下水”，構成視頻的說明。在這兩條新聞中，視頻作為兩種不同新聞因子，前者發揮背景襯托作用，后者演示的是事件過程，占據新聞的主導分量。在視頻新聞中，視頻是新聞的母體，直奔主題；在新聞視頻中，視頻是新聞的輔助成分，受話語的支配并歸屬于話語。

最早的電視新聞節目始于1936年的英國，由播音員念稿，在三年內一直播出的是看不到事件場景的“Lip Read”電視新聞。經過幾年的探索，攝像機被改裝得更加輕便，在美國首先用于電視報道。1939年美國舉辦世界博覽會，美國無線電公司電視臺（RCA）首次播放了富蘭克林·羅斯福總統現場演講的視頻，這是電視上首次出現的新聞視頻。從此，新聞視頻用于各國電視報道，每天都在重現重大事件的場景，時值長，報道事件首尾完整。與新聞視頻相反，視頻新聞都是小體量、短時值的畫面，以快閃鏡頭再現生活亮點，滿足用戶瀏覽碎片事實的需要。視頻新聞在智能網絡時期爆長，在短短幾年內風靡整個互聯網與用戶，因為在這一時期，“消費者的注意力持續的時間很短，許多時尚和潮流來去很快。隨著休閑時間的減少和整體壓力增大，時間的價值也越來越高”[7]。廣大用戶沉湎于可視性新聞的習慣，使視頻新聞越來越簡潔、快速并具爆點，媒介化的新天地正在呈現新的景象。

四、長、短視頻新聞的時值與敘事

近幾年，國內外網絡平臺傳播的視頻新聞長度各有不同標準，而且發生多次變化，不同平臺視頻的時值差距也很大。美國Instagram 播出的視頻最長為15 秒，而Vine 平臺④的視頻最長僅為6 秒。[8]英國官方網站LinkedIn 視頻最長為10 分鐘，LinkedIn 主管表示，出于品牌知名度考慮，30 秒以下的視頻收視率可以提高兩倍。美國加州網站Pinterest 視頻時值跨度較大，為4 秒至15 分鐘，廣告播放時間為6 秒至15秒，播出事件細節的時間在60 秒左右。德國學者研究發現，Facebook 在德國觀看最多的視頻平均長度為71 秒，大多數觀眾都會把視頻看到底。[9]美國洛杉磯平臺Snapchat 視頻的長度為3 到5 秒之間，廣告視頻最長為3 分鐘。[10]

我國的抖音與快手同屬“超短型”視頻平臺，抖音的音樂短視頻通常為15 秒，集聚一定粉絲的短視頻長達1 分鐘。最初，抖音遵循“短平快”原則，只能發布時長小于或等于15 秒的內容。2019年3月，抖音向知識類作者開放了5 分鐘時長的視頻，一個月后又向用戶開放1 分鐘的視頻。在早期，快手默認的視頻時長為11 秒，后來放寬為57 秒，并允許用戶上傳時長超過1 分鐘的視頻。有消息稱，快手正在小范圍內實驗長視頻功能，一度允許部分用戶體驗57 秒到10 分鐘之間的視頻。秒拍視頻以專業團隊創作為主，傳播資訊信息較多，娛樂性內容較少，故事性內容占比較高，視頻時長比抖音、快手更長，5—10 分鐘最為常見，短視頻長度一般在5 分鐘以內。

視頻新聞的長短直接涉及用戶率的高低，也決定傳播效果的好壞。西方國家的網絡平臺大都提倡短視頻，認為視頻越短越好，我國網絡平臺自創和用戶上傳的視頻大多比西方長。有人甚至認為“短視頻即小視頻或短片視頻，一種互聯網視聽傳播方式，一般是指在互聯網新媒體上播放的時長在5 分鐘以內的視頻”⑤。也就是說，短視頻時值的上線為5 分鐘，“以時長5 分鐘以內的視頻為信息載體、依托移動互聯網平臺生成社群關系從而形成多種盈利模式”[11]的這個結論，有多篇文章引用，但在最近幾年，視頻新聞時長的發展呈現兩極化。“一方面，‘短視頻越變越長’引發的爭奪戰處于如火如荼的膠著狀態；另一方面，本就被短視頻分走一部分用戶的長視頻平臺也沒閑著，‘長視頻越變越短’成為優愛騰（優酷、愛奇藝、騰訊）等平臺的新打法。”⑥從“短視頻變長”到“長視頻變短”，不同平臺都在總結經驗，反復摸索用戶的口味和長短辯證法。視頻新聞的“長短”之爭，“更像是一場突破‘長短’界限的混戰”。這就提出了一個迫切問題：在什么情況下用戶喜歡長視頻或短視頻？視頻新聞最適宜的長度是多少？

如果說5 分鐘的視頻也是短視頻，那么在中央電視臺每晚新聞聯播節目的30 分鐘內，只能播出6—7 條短新聞。實際上并非如此。本文作者選擇了2022年6月1日至10日中央電視臺的10 期新聞聯播節目，分析其構成得出的數據是：每期聯播節目播出的新聞約有20—25 條；除中央召開重要會議和中央主要領導人講話外，每期大體播出的長新聞3 條左右，平均時長4 分20 秒；每期播出中等長度的新聞約7 條，平均時長2 分40 秒；每期播出的短新聞13 條左右，平均時長27 秒，其中“一句話新聞”約有4 條，平均時長8 秒左右。中央電視臺新聞聯播節目的這些數據表明，5 分鐘時長絕不應歸類于短視頻新聞，而是長視頻新聞。經過反復觀察和分析，5 分鐘長的視頻大都是搞笑娛樂、美食游戲、音樂舞蹈、微電影、美妝顏值等內容，或用語言、歌聲展示技能和表演，用戶看的不是視頻新聞或視頻信息，而是種類繁多的娛樂節目。

確定視頻新聞的長度，不只取決于視頻的內容，主要是由絕大多數用戶的觀看習慣決定的。據美國2017年對Facebook 的調查，25%的用戶看視頻不到21 秒，有20%的用戶看視頻在10 秒左右就離開了，33%的觀眾會在30 秒左右時離開，45%會在1 分鐘左右離開。移動用戶停留的時間不斷縮短，視頻新聞的時長正在減少，不得不抓住亮點、凸顯主題。[12]美國YouTube 的Buzzfeed、WIRED 和CaseyNeistat 平 臺2018年均有5—15 分鐘的視頻，到2022年提出“確定一條關鍵信息，即關注一條核心信息，該信息應在10秒內傳遞。這就設定了期望值，讓觀眾知道他們來對了地方。如有必要，對長視頻加以分割，讓用戶獲得與其搜索意圖相匹配的精確信息”。為了達到吸金的目的，“YouTube 首先重視觀看時間和訂戶數量，以便有利于頻道盈利”[13]。觀眾對視頻津津樂道，目光所及專注于畫面，視頻就有了黏性，用戶率就會大幅度提高。

根據國內外多家平臺的實踐，長視頻新聞通常在40 秒左右，就能展示10—20 多個不同空間的影像，使新聞畫面囊括極為豐富的內容。短視頻新聞的時長在30 秒以下，但不能少于5 秒，最恰當的時量在10 秒左右。正如常常引發輿論爆點的“新華15 秒”⑦短視頻，成為國內一些平臺和用戶攝制視頻的重要參考，使短視頻新聞足夠表達生活的閃光點。根據這個時值，搭配視頻的文字應盡量簡略，最好在15 個字左右，主持人或播音員的解說和畫外音，也僅限于一兩句話。在10 秒左右發力吸睛的短視頻，其畫面需六七百字才能完成敘事，足以讓用戶睹物知情、撥云見日。

短視頻新聞的敘事包括兩個要素： 一是展示相對完整的事件或客體的多個角度；二是以“炫目”的場景激發用戶的全神貫注，目不轉睛地追蹤畫面的演進。在有效時間內完成敘事，是確定長、短視頻新聞時值的重要標準。視頻敘事通常以三種方式構成框架：一是以現場方位的變化為主線，從一個起點掃描并向另一個空間移動，通過改變空間深化主題，最后把最重要的畫面推送到用戶面前。在空間移動中，打出簡短的文字，或播發音樂烘托，或用口語說明，或以視頻中人物自述，揭示事件的核心內容和主旨。二是以遠景、近景、半遠景或半近景的變化，演繹視頻的故事性或信息量。借助鏡頭由遠及近、由近及遠，或由中景到特寫畫面，展示客體的樣貌與特點，讓用戶看清、看全客體的影像，給人身臨其境的感覺。在匹配文字或畫外語言的引導下，揭示視頻的主題或事物真相，讓用戶認識場景的宏大和意義的厚重。三是使用現場直播形式。主播用一兩句話介紹客體的特點、優勢或有關情況，播出參與者同主播的對話，回答詢問。視頻廣告多用這種方式展示產品的特性和用途，讓產品的造型與使用方法的演示，占據視頻的顯著位置，并配以簡潔的語言點化，這是完成視頻廣告敘事的一般方法。

五、視頻追求火爆，但不能忘記理性

充滿真知、高雅、樂趣、內斂、丑陋、荒唐的視頻遍布各個平臺，各種內容的視頻吸引不同的受眾。許多人從視頻中了解世界的變化，擴大眼界，掌握生活知識，享受快樂；也有人追求低級趣味、好逸惡勞、褻瀆道德，沉迷于為非作歹。各種奇葩的視頻經常刷爆平臺，比如一些視頻專打人性牌，挖掘人性的丑陋，引爆人心。那些率性酣嬉、造謠生事、淫言狎語、以丑為樂的視頻讓一些人上癮。沒有把控能力的人經不起壞視頻的誘惑，耳濡目染使其很快走向墮落。不管好視頻還是壞視頻，真實、逼真的動感，對視覺和靈魂的強烈沖擊，無需思考和理解就給人打上深深的烙印。視頻追求火爆無可指責，但對摧殘真善美、荼毒社會正氣、傷人害物的，要及時發現及時依法治理。

用理性駕馭視頻、孕育大眾正確的信念和心理健康，是網媒把關人的崇高義務。拋棄視頻噱頭，杜絕色情，拒播性侵畫面，護衛社會安定，反對兇殺暴力，用視頻捍衛社會公平正義，已經重若泰山。讓視頻帶給人們休閑與快樂，充滿滑稽、詼諧、風趣和幽默的搞笑不可缺少，但不能行同狗彘、污穢不堪、宴安鴆毒而樂不可支。給人奉送真實有益的畫面，讓用戶了解國家的進步、人民的幸福和大千世界的千姿百態，是每個傳媒人的職業使命。對污染視覺、顛覆認知、增加人們焦慮的不幸景象，平臺如果轉發，要有簡潔透徹的分析，格物彰理、分清是非、鞭撻丑惡，不能肆意宣泄。為追求粉絲經濟，獲得點贊量，某些平臺迎合社會負面情緒，喧囂煽情，已經背離職業道德，其精神污染不可小覷。

平臺依據計算（Algorithm，又譯算法）用戶受閱某類視頻的數量向用戶推送視頻，把用戶永遠圈在“一貫制”的視頻繭房內。當平臺給一個過去喜歡閱看庸俗視頻的用戶不斷發去此類視頻，該用戶就難以從迂腐的泥坑里掙脫出來，也無法擺脫同質化內容的愚弄。發送視頻的這種智能方式，被推崇為“算法”而受到青睞，導致壞視頻不僅固守自己的地盤，而且大面積擴散。打破平臺“投其所好”的計算分發，不僅能消除視頻傳播的“孤島危機”，推動視頻質量不斷提高，而且能讓用戶走出同質化的枷鎖。不要被“算法”所迷惑，提倡優雅健美的娛樂，陶冶人們的情操，才是視頻興旺的標志。

注 釋：

①參見《什么是視頻，視頻的定義》，知乎，2022-05-17。

②《短視頻發展現狀研究》，豆丁網，2021-04-15。

③唯尚自媒：《視頻的優勢是什么》，知乎，2019-10-23.

④Vine 和Instagra 都是美國的社交平臺，Vine 是推特門下的視頻平臺，成立于2012年，允許用戶上傳和觀看6 秒視頻，在高峰期，每月有1 億多人訪問。2016年10月，推特宣布關閉Vine。

⑤《什么是短視頻——常見問題》，2020-10-30，PHP 中文網。

⑥成宇寧、金子：《15 秒、1 分鐘、5 分鐘、15 分鐘，這還是我們認識的抖音嗎？ 》，百度，2019-08-28。

⑦2014年11月15日新華社網絡電視臺網站出臺短視頻15 秒APP，在蘋果和安卓平臺上線，以15 秒視頻黃金時長為切入點，主打超短視頻新聞。