加強(qiáng)農(nóng)廣校隊(duì)伍體系建設(shè) 全力為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)

馬振才

吉林省農(nóng)廣校在中央農(nóng)廣校的指導(dǎo)和幫助下，在吉林省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，總體實(shí)現(xiàn)體系建設(shè)逐步加強(qiáng)，業(yè)務(wù)開(kāi)展初顯有力，質(zhì)量建設(shè)得到發(fā)展，體系層級(jí)作用顯著發(fā)揮，隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)提高，整體形象、影響力發(fā)生明顯變化，農(nóng)廣校的工作得到了各級(jí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村行政管理部門的重視和認(rèn)可，充分做好了迎接機(jī)構(gòu)改革和更好承擔(dān)重任體系隊(duì)伍能力的準(zhǔn)備。

一、充分認(rèn)識(shí)體系建設(shè)的基礎(chǔ)作用，發(fā)揮體系層級(jí)管理功能，激活體系的內(nèi)生動(dòng)力

吉林省農(nóng)廣校體系共有53所學(xué)校，其中省級(jí)校1所，市級(jí)校9所，縣級(jí)校43所。近年來(lái)，吉林省農(nóng)廣校從任務(wù)職責(zé)入手，以常態(tài)化的體系建設(shè)、組織帶動(dòng)等形式，在工作中逐漸形成了上下一體、各級(jí)農(nóng)廣校整體聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，把體系建設(shè)和分級(jí)管理的要求扎實(shí)落實(shí)到體系管理中，注重意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，省、市、縣三級(jí)形成體系建設(shè)的合力，保證農(nóng)廣校體系上下貫通、“血脈相連”。

二、攻堅(jiān)克難守農(nóng)民教育培訓(xùn)陣地，筑牢農(nóng)廣校體系基礎(chǔ)，積極拓職能搶站位

近年來(lái)，在對(duì)基層農(nóng)廣校體系、隊(duì)伍建設(shè)的充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，吉林省農(nóng)廣校加強(qiáng)與基層農(nóng)業(yè)部門的聯(lián)動(dòng)，經(jīng)多方努力、協(xié)調(diào)解決基層農(nóng)廣校建制問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，先后恢復(fù)了長(zhǎng)白縣農(nóng)廣校和舒蘭市農(nóng)廣校建設(shè)體制;恢復(fù)了臨江市、和龍市、琿春市農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù);拓寬長(zhǎng)白縣、琿春市、通榆市、鎮(zhèn)賚縣、大安市農(nóng)廣校的招生職能，保證農(nóng)民教育培訓(xùn)的主陣地作用和學(xué)歷教育的基礎(chǔ)功能。

三、積極借助農(nóng)民培訓(xùn)政策項(xiàng)目，建立與各行政部門的協(xié)作，扛起農(nóng)民培訓(xùn)主力軍的大旗

充分利用農(nóng)廣校主管部門的資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)占位、積極爭(zhēng)取涉及農(nóng)民培訓(xùn)的項(xiàng)目資金，穩(wěn)固農(nóng)廣校體系根基。借助中央農(nóng)廣校赴吉林考察調(diào)研和農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳重大任務(wù)拉動(dòng)等契機(jī)，樹(shù)立基層農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中的影響力，重塑各級(jí)行政管理部門對(duì)農(nóng)廣校職責(zé)任務(wù)的認(rèn)知，推動(dòng)建立起基層農(nóng)廣校與各行政部門的合作，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)目钙甬?dāng)?shù)剞r(nóng)民教育培訓(xùn)主力軍的大旗。目前，吉林省有37所市、縣校承擔(dān)學(xué)歷教育工作，在校生達(dá)2734人，培訓(xùn)任務(wù)占比由2019年的33%提高到2020年的40.6%再到2021年的45%。

四、練內(nèi)力強(qiáng)化師資能力提升，強(qiáng)素質(zhì)加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)重任迎挑戰(zhàn)

近年來(lái)，吉林省農(nóng)廣校在加強(qiáng)體系建設(shè)的同時(shí)，通過(guò)師資能力提升教育培訓(xùn)和政策理論學(xué)習(xí)，提高師資隊(duì)伍的思想覺(jué)悟，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的能力，從夯實(shí)主陣地、主渠道的角度迎接機(jī)構(gòu)改革和編制調(diào)整的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。2021年吉林省委組織部組織編寫《吉林省鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)條例》，吉林省委黨校、吉林大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林省農(nóng)廣校4所單位參與編寫，吉林省農(nóng)廣校發(fā)揮了重要作用。

五、充分利用媒體資源加強(qiáng)宣傳，提升農(nóng)廣校體系的影響力，重塑農(nóng)廣校擔(dān)當(dāng)作為形象

吉林省農(nóng)廣校充分利用主流媒體對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)基地和田間學(xué)校進(jìn)行宣傳報(bào)道;利用新媒體和社交平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)過(guò)程、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景、實(shí)用技術(shù)教程、招生信息、培訓(xùn)信息等宣傳短片;結(jié)合各種工作任務(wù)、培訓(xùn)、科普活動(dòng)等宣傳推介農(nóng)廣校體系的職能能力，擴(kuò)大農(nóng)廣校在機(jī)關(guān)部門和農(nóng)村、農(nóng)民學(xué)員間的影響。

六、以農(nóng)民體育活動(dòng)為載體，有機(jī)融合農(nóng)民教育培訓(xùn)活動(dòng)，形成農(nóng)廣校職能發(fā)揮的合力

以農(nóng)民體協(xié)開(kāi)展農(nóng)民體育活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點(diǎn)工作，在活動(dòng)中帶科教下鄉(xiāng)、帶文化下鄉(xiāng)。近年來(lái)，吉林省農(nóng)廣校組織了美麗鄉(xiāng)村健康跑，豐收節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列農(nóng)民體育文化活動(dòng)，豐富農(nóng)民文化生活的同時(shí)，推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)民科技教育方式多元化深入基層。2021年吉林省委宣傳部調(diào)度省直機(jī)關(guān)作風(fēng)年活動(dòng)開(kāi)展情況，宣傳部有一項(xiàng)列入活動(dòng)成果，吉林省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳有3項(xiàng)工作成果，均由吉林省農(nóng)廣校完成。★

（作者單位：吉林省農(nóng)廣校）