新高考作文訓練方法

郭加前

新高考背景下在展開高中作文訓練，要仔細研究新時期寫作訓練的基本要求，了解高考作文的評判標準。同學們在制定寫作訓練計劃前，應當深入了解自己的作文水平，發現自己作文中存在的典型問題，這樣才能全面提升作文訓練的質量，更好地應對高考作文的寫作要求。

一、習作中存在的典型問題

1.內容空洞乏味

很多同學的作文內容空洞乏味，缺乏可讀性。主要是因為他們對作文練習缺乏熱情，參與寫作訓練的積極性不高，對于作文往往是應付了事，不能在習作中表達自己真實的感受和思想。之所以會存在這樣的狀況，一方面是由于學生年紀尚小，沒有豐富的生活經驗和社會閱歷，導致作文內容比較空泛。另一方面在于不少同學由于學業繁忙，沒有豐富的課外閱讀，導致作文語言比較匱乏，作文質量不高。

2.作文訓練思路局限

寫作訓練中存在的另一個問題是同學們的寫作訓練思路陳舊，訓練模式單一。很多同學簡單認為寫作訓練就是掌握更多寫作方法和寫作技巧，因此會參考相應的模板或者固有方法完成習作。這和作文訓練深層次的目標有一定距離。一篇優質的習作不僅要結構完整，主題清晰，更重要的是要表達自己真實的想法和感受，這樣文章才能打動人。完全按照某一模板完成的作文，沒有可讀性，會讓人覺得十分乏味。例如，有些同學在進行議論文的寫作訓練時，通常會事先擬定一個寫作框架，即“提出問題、分析問題、解決問題”，然后按照這三個步驟，生搬硬套，這就大大限制了自己的想象力和創造力，使寫出的作文千篇一律，沒有任何個人特色。

二、新高考背景下作文訓練的有效模式

1.不斷拓寬閱讀范圍

結合目前很多同學在作文訓練中存在的問題，參考新高考背景下對作文的新要求，同學們在開展寫作練習時應當積極改變思路，采取更有效的訓練方法。首先應當進行課外閱讀，基于閱讀拓寬自己的視野，豐富自己的知識積累。進入高中后同學們已經有了較好的語言基礎，為了從閱讀中獲得更多收獲，同學們可以在課下多閱讀，在積累語言的同時，提升自己的思維能力。

例如，學習了關于魯迅先生的文章后，可以閱讀《魯迅自傳》，閱讀前先給自己設定幾個問題，如“魯迅主要寫了什么？”“這本書有什么語言特色，運用了什么表現手法？”“魯迅想要表達的時代內涵及時代特征有哪些？”帶著問題去閱讀，記下自己的思考和感悟，并及時與其他同學交流與分享。在與他人討論時，要有自身的獨到見解。在讀完這部作品后，不僅要完成這幾個問題，還要和他人分享自己的閱讀感受與體會，加深印象，提升認識。通過對這些作品的閱讀同學們會認識到，魯迅先生是一位極具批判性的作家，其作品具備很深的反思意識，是對很多社會問題的揭示。這樣同學們的思維能力便會得到發展，積累豐富的作文素材，提升作文能力。

2.積極轉變寫作訓練思路

同學們要認識到新高考背景下對學生寫作能力提出的一系列要求，明確高考作文的相關特點，進而有針對性地進行寫作練習。高考作文通常以議論文為主，最常見的考察形式是話題作文及材料作文。要很好地完成這類作文，首先要有豐富的寫作素材積累，這樣在解讀和論述問題時才能有充分的材料。對此，同學們可以在生活中留心觀察，關注時事。在這個過程中不僅能獲得大量的作文素材，自身的思維能力也會得到鍛煉。同時，要寫出優質的作文，思辨能力非常重要。在論述問題時要找到合適的切入點，要對問題進行深入淺出的剖析和解讀，從而提出有代表性的觀點，并且進行深入論證。同學們可以基于這些寫作訓練要點，結合自身作文的短板進行專項練習，尤其要關注于思維的訓練。只有具備一定的思辨能力，才能更深入地理解和看待問題，在作文中表達出更多真知灼見。積極調整作文訓練思路，采取有效的訓練方法，才能不斷提升綜合學科素養，快速提高作文能力。

3.參考高考作文展開有針對性的訓練

同學們還可以參考高考作文的具體要求，尤其是利用歷年的高考真題，展開有針對性的寫作訓練。了解高考真題，總結高考作文的命題趨勢和寫作方法，明確高考作文的寫作思路。做到這一點，寫高考作文時會更加輕松，作文的質量也會更有保障。

比如，2020年全國一卷的作文題目材料取自歷史上“春秋五霸”的故事，屬于典型的材料作文。在寫作時，同學們首先應該揣摩題干，通過過分析，明確2020材料作文的立意在于三個方面：一是齊桓公志向高遠，心胸寬廣，善于用人；二是鮑叔善于識人，謙虛禮讓，唯才是舉；三是管仲才能出眾，恪盡職守，具有家國情懷。其次，同學們應該提高材料作文寫作水平，進行材料作文專項訓練。大家要認識到，材料作文的寫作可以遵循一些基本步驟。首先，要充分研讀材料，在文章的開篇適當引述材料，對材料的深層含義進行解讀，提煉核心論點，讓文章主題清晰。然后，要采用恰當的方法對文章的核心論點展開論證，要合理選擇論據，讓論證更有說服力。如果能夠遵循這個基本思路寫作，那么起碼能做到結構清晰，主題明確。在此基礎上如果語言表達可圈可點，那么文章的可讀性會進一步提升，成為考場佳作。

總之，在新高考背景下進行高中作文訓練時，要明確作文要求，從多方面鍛煉自身的學科能力素養。在具體的訓練過程中，同學們既要注重寫作方法和寫作技巧的積累，更要加強思維訓練，提高自己的綜合作文能力。同時，還要利用歷年的高考真題進行有針對性的寫作訓練。這些方法都能夠有效提高綜合作文能力，讓自己更快地適應新高考的寫作要求。