三年級下冊三、四單元質量檢測

（時間：90分鐘，滿分：100分）

一、看拼音，寫詞語。（6分）

jīng? yàn? ? ?mǎn? zú? ? ? ?zhì? huì

sū? xǐng? ? ? biàn? rèn? ? ?zhǔn què

二、用“/”劃掉括號里搭配不正確的漢字。

（5分）

（住 鑄）刻? ? ?蠶（繭 剪）? ? 歐（州 洲）

（洨 校）河? ? ? 石（藍 欄）? ? （禪 纏）繞

（攤 灘）販? ? ?扁（但 擔）? ? （紛 芬）芳

（膠 嬌）嫩

三、將下列四字詞語補充完整，并選擇正確的詞語填空。（7分）

（ ）然怒放 （ ）花一現 次（ ）開放

芬芳（ ）人 （ ）面飛散 準確無（ ）

確確實（ ） 回首遙（ ） 名（ ）中外

自在（ ）閑

1.這次陳小紅的成績? ? ? ? ? ? ? ?考得比其他同學好。

2.北宋畫家張擇端畫了一幅? ? ? ? ? ? ? ?的畫，已經有八九百年的歷史了。

四、照樣子，完成詞語搭配。（8分）

1.例：（精美的）圖案

（? ?）的歷史 （? ?）的景物

（? ?）的角落 （? ?）的卵

2.例：仔細地（瞧）

用力地（ ） 認真地（ ）

開心地（ ） 愉快地（ ）

五、在橫線上填寫合適的關聯詞。（3分）

1.你? ? ? ?看看什么花剛剛開放，? ? ? ? ? 知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？

2.聽說蜜蜂有辨認方向的能力，? ? ? ? 飛到哪里，它? ? ? ?可以回到原處。

3.趙州橋? ? ? ? ? ? ?堅固，? ? ? ? ? 美觀。

六、按要求寫句子。（8分）

1.表現了 智慧和才干 是 趙州橋 勞動人民的 我國 歷史文化遺產 寶貴的（連詞成句）

2.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這難道不是很有趣的事情嗎？（改為陳述句）

3.有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦。（改為“被”字句）

4.一幅名揚中外的畫是《清明上河圖》。（修改病句）

七、按原文內容填空。（5分）

1.獨在異鄉為異客，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

2.清明時節雨紛紛，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。借問酒家何處有？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

3.文房四寶指的是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

4.春潮帶雨晚來急，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

八、口語交際。（4分）

生活中，你見過各種各樣的標牌嗎？比如檔案館、咖啡館、廢品收購站……看到這些標牌，你腦海里會出現什么樣的場景呢？大家一起來說說吧。

小紅：我一看見廢品收購站的標牌，就想到生活中的許多舊物都能回收再利用，這既節約了資源，又保護了環境。

我：

九、課內閱讀。（8分）

一幅名揚中外的畫（節選）

北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴京熱鬧的場面。這幅畫有八九百年的歷史，早已名揚中外，現在保存在北京故宮博物院里。

張擇端畫這幅畫的時候，下了很大的功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個（? ? ）有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人（? ? ）三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。

1.根據文段內容，在括號里填上合適的詞語。（2分）

（? ）的場面? ? ? ?（? ）中外

2.“汴”字，用音序查字法，先查? ? ? ?，再查音節? ? ? ?;用部首查字法，先查? ? ? ? ? ?部，再查? ? ? 畫。（4分）

3.在選文第二自然段的括號內填寫正確的標點符號。（2分）

十、課外閱讀。（16分）

海獅的項圈

◎林清玄

舊金山的漁人碼頭，有一處海獅聚集的地方，游客只能遠距離地觀賞，碼頭上貼著布告：“此處碼頭屬美國海軍所有，喂食、丟擲（zhì）或恐嚇海獅，移送法辦。”美國在保護野生動物這方面確實是先進國家，連“恐嚇”動物都會被法辦哩！

出神觀看海獅的時候，一群小孩子嘰嘰喳喳地走到碼頭，由兩位年輕的女教師帶領，戶外教學。碼頭邊的大人紛紛把最佳的觀賞位子讓給小朋友——在禮讓和疼惜老病婦孺（rú）這方面，美國也是先進國家。

我聽到幼稚園的老師對小朋友說：“你們有沒有看到右邊那只海獅脖子上有一個圈？”

“有！”

“那不是它的項鏈，而是它的傷痕（hén），這只海獅小時候在海里玩，看到一個項圈，它就鉆進去玩，沒想到鉆進去就拿不出來，小海獅一直在長大，項圈越來越緊，就陷進肉里，流血、痛苦，就在它快被勒死前被發現了，線圈被剪斷后才得救。”

小朋友聽得入神，臉上都露出十分痛苦的表情。

“所以，你們以后千萬不要亂丟東西到海里，可能會害死一只海獅。”

老師帶著小朋友走了。

我在清晨的漁人碼頭深受感動，這就是最好的教育，我但愿我們的老師也都能這樣地教育孩子。

海獅的項圈是無知與野蠻的項圈，我們的許多大人都戴著這樣的項圈而不自知。我們要教孩子懂得疼惜與關愛眾生，就要先取下我們無知與野蠻（mán）的項圈！

1.給黑體字注音。（3分）

恐嚇（? ? ）? ? ?項圈（? ? ）? ? 鉆進去（? ? ）

2.文中的破折號有什么作用？（2分）

3.判斷關聯復句的關系。（2分）

A.那不是它的項鏈，而是它的傷痕。（? ）

B.所以，你們以后千萬不要亂丟東西到海里，可能會害死一只海獅。（? ）

4.縮句。（3分）

A.一群小孩子嘰嘰喳喳地走到碼頭。

B.這只海獅小時候在海里玩。

C.小朋友的臉上都露出十分痛苦的表情。

5.讀第五自然段，猜測小海獅的內心活動。（6分）

十一、習作樂園。（30分）

在你腦海中，印象最深刻的一次過節出游是什么時候呢？當時的場景如何？你還想在節假日出去旅游嗎？請根據自己的親身體會，寫寫自己經歷過的事情吧。