“五步法”學(xué)習(xí)古詩

周老師：同學(xué)們，新學(xué)期第一單元第一篇課文就是《古詩三首》，對于古詩，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？

妮妮：可以運(yùn)用“五步法”來學(xué)習(xí)古詩，具體就是析詩題，讀詩歌，明詩意，悟詩情，知詩人。

飛飛：例如學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，我們可以通過字面理解古詩題目的含義。四時(shí)指春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié);雜興就是各種興趣，或者說是有感而發(fā)、隨事吟詠的詩。也就是詩人看到一年四季不同的田園景色產(chǎn)生了很多感想。

文文：了解完古詩的題目，接著我們就可以讀古詩，在熟讀古詩的基礎(chǔ)上了解古詩的意思。如何理解古詩呢？我們可以借助課文中的注釋去理解，也可以通過古詩中的關(guān)鍵字詞去理解。對于關(guān)鍵字詞，我們可以聯(lián)系詩句，聯(lián)系注釋去領(lǐng)悟，也可以借助字典等工具書來理解，還可以通過請教他人來理解……這樣就理解了這首詩的含義：白天去田里鋤草，到了夜晚回來搓麻繩，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。兒童不懂怎么耕耘，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。

周老師：同學(xué)們理解了古詩的意思，能悟出詩中的情感嗎？

成成：前兩句讓我仿佛看到了一幅男耕女織的和諧畫面，讓我從中感受到詩人對勞動(dòng)人民的敬重，后兩句描寫的兒童學(xué)著大人種瓜的樣子真是可愛！

周老師：詩歌的生活氣息很濃郁。最后我們需要了解詩人。如何去了解詩人呢？

妮妮：從詩中我們可以了解到詩人一定是一個(gè)接觸底層百姓生活的人。這首詩讀起來清新、自然，但恬靜、閑適的田園生活難遮農(nóng)民的疾苦。再通過查閱相關(guān)資料，我們就能知曉詩人一生的經(jīng)歷，明白他晚年隱居，寫出《四時(shí)田園雜興》60首。

周老師：給你們點(diǎn)贊！下面我們運(yùn)用“五步法”學(xué)習(xí)另外兩首古詩，一起來試一試吧！