新工科背景下服裝專業(yè)課程體系實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺構(gòu)建研究
——評《服裝材料與應(yīng)用設(shè)計(jì)》

作 者：鄧鵬舉，李安，戴文翠 出版社：化學(xué)工業(yè)出版社

近幾年來，我國的高校紛紛興起以新工科為發(fā)展背景的教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)形式探索。新型工科專業(yè)的建設(shè)和研究是在現(xiàn)有工科專業(yè)體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，對新型的教學(xué)模式進(jìn)行探索和創(chuàng)新，有利于中國高等教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展，迎合新時(shí)代發(fā)展趨勢的同時(shí)也能夠滿足快速發(fā)展的社會人才需求。在新工科背景下，各設(shè)立服裝專業(yè)的高校，結(jié)合社會對人才的具體需求來對人才進(jìn)行培養(yǎng)，構(gòu)建起融合及交叉型的服裝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺和體系，總結(jié)出合理科學(xué)的培養(yǎng)人才方案，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)復(fù)合型的新工科服裝專業(yè)人才。

科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展讓服裝行業(yè)的新技術(shù)和新業(yè)務(wù)也突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)科技更是為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了前所未有的飛躍。傳統(tǒng)行業(yè)的界限正在被逐漸打破，業(yè)界內(nèi)的發(fā)展新常態(tài)是跨界融合，各大高校根據(jù)服裝專業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求對專業(yè)的結(jié)構(gòu)布局也開始進(jìn)行逐漸調(diào)整。比較傳統(tǒng)的教學(xué)理念，新工科背景下的人才培養(yǎng)更注重對實(shí)踐能力的提升，通過社會和企業(yè)的需求反饋，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確的定位，加強(qiáng)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，緊跟市場需求與流行趨勢，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容能夠與時(shí)代接軌，可以通過學(xué)科競賽等形式來深入挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，通過企業(yè)來對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行成果的檢驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

由鄧鵬舉等編著，于2021年5月通過化學(xué)工業(yè)出版社出版的《服裝材料與應(yīng)用設(shè)計(jì)》，針對服裝專業(yè)人才所需的服裝材料應(yīng)用設(shè)計(jì)等專業(yè)知識內(nèi)容和實(shí)際就業(yè)需求對服裝材料相關(guān)研究成果進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和整理。

《服裝材料與應(yīng)用設(shè)計(jì)》全書共4章。第1章的主要內(nèi)容為了解服裝材料設(shè)計(jì)，包含服裝材料設(shè)計(jì)的定論以及分類，服裝材料可具體分為棉、麻、毛、絲、粘膠纖維、滌綸、錦綸、腈綸等 ，另外對材料設(shè)計(jì)的美學(xué)淵源也進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，從歷史的影像、現(xiàn)狀講述再造美的理論、材料的再造、服裝材料的溯源等方面；第2章主要闡述了服裝設(shè)計(jì)的開始是人們審美力的體現(xiàn)，從選材到構(gòu)思再到轉(zhuǎn)化，著重對主題和風(fēng)格進(jìn)行了講解，對如何尋找切入點(diǎn)也進(jìn)行了詳細(xì)的描述，其中包括萬物皆可做主題、藝術(shù)形式的轉(zhuǎn)換、現(xiàn)代科技以及多民族特色的吸收、傳統(tǒng)元素的傳承與創(chuàng)新以及生活經(jīng)驗(yàn)中找靈感等方面；第3章針對創(chuàng)新材料，從確定目標(biāo)到具體的設(shè)計(jì)方法都進(jìn)行了詳細(xì)的講解，包括材料的立體塑造、添加的形式美感、材料的減缺之美、鉤織、編織的藝術(shù) 、在平面材料上做文章等內(nèi)容；第4章主要講解了材料的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，側(cè)重于掌握服裝與材料的設(shè)計(jì)風(fēng)格以及如何充分發(fā)揮材料的美感，提升服裝設(shè)計(jì)的趣味性等方面。該書在理論知識方面和實(shí)踐應(yīng)用方面為新工科背景下服裝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺和體系構(gòu)建提供了有力的幫助。

該書對服裝設(shè)計(jì)專業(yè)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面對服裝制作的材料相關(guān)知識進(jìn)行了詳細(xì)的講解，從材料的性質(zhì)、分類、形態(tài)、設(shè)計(jì)要點(diǎn)等方面進(jìn)行了知識點(diǎn)的總結(jié)。讀者通過閱讀該書能夠?qū)Ψb制作過程中如何具體使用材料和服裝設(shè)計(jì)不同主題和風(fēng)格的材料選擇有更加深入的了解。服裝在設(shè)計(jì)和制作的過程中不僅要了解材料的特性，更要根據(jù)服裝的具體主題和風(fēng)格選擇不同材質(zhì)的材料以及不同的顏色，學(xué)習(xí)該書能夠更加有指向性地掌握相關(guān)知識，避免選料不慎造成的資源浪費(fèi)以及操作失誤。服裝的設(shè)計(jì)與制作所采用的材料各不相同，閱讀該書能夠深入掌握材料的性質(zhì)以及分類，對材料的加工處理、設(shè)計(jì)應(yīng)用等方法能夠應(yīng)用在服裝的設(shè)計(jì)制作當(dāng)中。對比同類書籍，該書對服裝設(shè)計(jì)和制作能夠起到權(quán)威性的指導(dǎo)作用，也能夠進(jìn)一步推動服裝材料的革新和服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。新工科背景下的服裝專業(yè)通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式來將服裝材料知識應(yīng)用在實(shí)踐操作過程中，通過校企結(jié)合的形式能夠?yàn)閲液推髽I(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用人才。實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式能夠避免學(xué)生紙上談兵的情況，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該書能夠?qū)械膬?nèi)容應(yīng)用在服裝的設(shè)計(jì)和制作當(dāng)中，同時(shí)也可以結(jié)合該書中對材料的詳細(xì)介紹來對不同服裝的主題風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，加大對服裝新材料新技術(shù)的研發(fā)，也能夠有效推動服裝材料研究成果的有效轉(zhuǎn)化。

《服裝材料與應(yīng)用設(shè)計(jì)》從理論上能夠?qū)Ψb專業(yè)學(xué)生進(jìn)行深入的指導(dǎo)，從學(xué)科體系方面提升學(xué)生的整體實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)平臺中建立自信，進(jìn)而對未來職業(yè)有更加客觀清晰的規(guī)劃，也能夠?yàn)閷W(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！斗b材料與應(yīng)用設(shè)計(jì)》在編寫的過程中吸收了作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對各種服裝設(shè)計(jì)和制作中使用材料的特性及應(yīng)用進(jìn)行了分析和研究，其中第2章和第3章對服裝的設(shè)計(jì)和制作選材進(jìn)行了詳細(xì)的講解，在構(gòu)建服裝專業(yè)課程體系實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的過程中，高校需要通過校企結(jié)合的形式來讓學(xué)生走到設(shè)計(jì)生產(chǎn)的第一線上，讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作來提升自身的技術(shù)水平。服裝設(shè)計(jì)的靈感是非常重要的，其次則是選材。服裝在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師不僅要對其主題和風(fēng)格進(jìn)行確定，更要對服裝結(jié)構(gòu)和使用材料進(jìn)行構(gòu)思，服裝設(shè)計(jì)制作的靈感更需要在生活中積累。

《服裝材料與應(yīng)用設(shè)計(jì)》從實(shí)踐角度分析是一本實(shí)用性較強(qiáng)的工具書。與教材相比，該書立意新穎，更接近時(shí)代和世界的時(shí)尚潮流，在內(nèi)容編寫方面更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用圖文結(jié)合的形式來對服裝的設(shè)計(jì)、制作以及材料選擇等多方面進(jìn)行分析和研究。使學(xué)生能夠充分掌握不同材料在不同服裝制作中的應(yīng)用，也能夠更加進(jìn)一步對材料應(yīng)用在服裝制作中的形式進(jìn)行創(chuàng)新。新工科背景下各高校開始通過校企聯(lián)合的形式構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，該書能夠在學(xué)生的實(shí)踐操作過程中起到指導(dǎo)作用，也可以作為學(xué)生查閱和溫故而知新的工具書。學(xué)生通過學(xué)習(xí)該書能夠夯實(shí)服裝設(shè)計(jì)與制作的具體工藝和材料選擇相關(guān)知識，對材料的處理、加工以及創(chuàng)新有更加深入的理解，能夠充分支持服裝的設(shè)計(jì)與實(shí)踐操作，對服裝的設(shè)計(jì)與操作進(jìn)行創(chuàng)新研究。服裝設(shè)計(jì)不僅需要靈感更需要牢固的知識基礎(chǔ)，學(xué)生在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)、制作以及材料選擇時(shí)可以通過閱讀該書來對服裝的風(fēng)格和材料的選擇進(jìn)行更加深入的研究，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。該書的編寫緊跟時(shí)代與世界的時(shí)尚發(fā)展步伐，篩選了新時(shí)代背景下的服裝設(shè)計(jì)要點(diǎn)和材料選擇要點(diǎn)，結(jié)構(gòu)方面采用了循序漸進(jìn)的形式，打好知識體系的基礎(chǔ)，學(xué)生通過閱讀該書能夠?qū)Ψb設(shè)計(jì)和制作有更加敏銳的視角，通過結(jié)合多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來對書中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行資料的拓展查詢，進(jìn)一步激發(fā)設(shè)計(jì)靈感。服裝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的構(gòu)建通過配備計(jì)算機(jī)和服裝制作設(shè)備等來支持學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識的具象化。學(xué)生使用PS等設(shè)計(jì)軟件來進(jìn)行服裝的設(shè)計(jì)和材料的試用，在降低反復(fù)修改的工作量的同時(shí)也能夠有效節(jié)省資源的浪費(fèi)。新工科背景下的服裝專業(yè)人才培養(yǎng)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升其實(shí)踐能力，在實(shí)踐生產(chǎn)的過程中能夠利用所學(xué)知識解決工作中遇到的問題。隨著全球經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展，我國服裝企業(yè)與國際市場接觸更加密切，服裝專業(yè)學(xué)生可以通過結(jié)合扎實(shí)的理論知識和精湛的實(shí)際操作能力打開國際市場的大門，帶動我國服裝行業(yè)向國際市場進(jìn)軍，進(jìn)而帶動我國的社會經(jīng)濟(jì)朝著強(qiáng)國更加邁進(jìn)一步，為我國建設(shè)現(xiàn)代化社會主義強(qiáng)國培養(yǎng)更多高素質(zhì)的綜合應(yīng)用型人才。

《服裝材料與應(yīng)用設(shè)計(jì)》內(nèi)容涵蓋面廣，從服裝材料的起源到材料分類，對不同時(shí)期以及不同文化下產(chǎn)生的服裝及其面料的設(shè)計(jì)和應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究，進(jìn)而引出服裝材料的再造方法等理論知識。服裝設(shè)計(jì)是一個人審美力的體現(xiàn)，而藝術(shù)往往來源于生活但高于生活，服裝設(shè)計(jì)可以從自然中不斷地取材，也可以從生活中汲取靈感。世間的萬物都可以作為服裝設(shè)計(jì)、制作和選材的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)師可以通過閱讀該書來拓寬對服裝設(shè)計(jì)和材料選擇的思路，也可以對傳統(tǒng)元素進(jìn)行延續(xù)和創(chuàng)新。該書能夠體現(xiàn)出服裝、材料的設(shè)計(jì)美感，也能夠提升服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格中的趣味性。該書既可用作高等院校服裝設(shè)計(jì)或相關(guān)專業(yè)的參考教材，也可作為從事服裝設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)人員的參考資料。