高校利用紅色檔案傳承紅色基因的探索與實踐

王調(diào)江

摘 要：紅色檔案是中華民族最寶貴的精神資源和財富，利用紅色檔案傳承紅色基因是由高校育人的性質(zhì)和使命決定的，是由當前復雜的國際國內(nèi)環(huán)境所決定的，它有利于傳承優(yōu)秀中華文化、弘揚民族精神。高校必須抓住紅色紀念日的契機，不斷創(chuàng)新方式，用好校園媒體平臺，通過同學們喜聞樂見的形式，將紅色檔案中蘊含的紅色基因深植于同學們心中。

關鍵詞：高校;紅色檔案;傳承;紅色基因

紅色檔案，一般特指新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨領導各族人民在對敵斗爭和政治活動中形成的、具有保存價值的圖表、文字、照片、書籍、個人日記、字畫、音像實物等，以及其他各種形式和載體的歷史記錄。但個人認為，紅色檔案不應僅限于此，還應包括社會主義建設時期形成的、具有重要意義的偉大精神及其物質(zhì)載體，如做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)睦卒h、縣委書記的榜樣焦裕祿、一心為人民的援藏干部孔繁森、生命最后一刻依舊工作的核試驗專家林俊德、“清澈的愛，只為中國”的陳祥榕……他們都是中華民族的脊梁，用自己的生命傳承紅色精神，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

利用紅色檔案傳承紅色基因是由高校育人的性質(zhì)和使命決定的。高校一方面承擔著教授專業(yè)知識和技能、培養(yǎng)社會需要的專門人才的功能，另一方面承擔著思想道德教育功能，大學不能僅教會學生知識，還必須教會學生“為何而生，如何做人”，促成學生完善獨立之人格。高校要教育學生有明確的人生目標、學習目的，有高度的社會責任感、事業(yè)心，有為社會發(fā)展、人類進步而奮斗的精神以及健全的心理等。高校學子是最有活力的青年群體，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生力軍，也是主流價值觀的承擔者和傳播者。高校學子能否做到又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展，是檢驗高校培養(yǎng)什么人的根本問題。高校要把思想政治教育作為師道傳承的核心，把又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展，作為高校育人的基因工程、固本工程、鑄魂工程，站在全球視角，站在中國從世界大國成為世界強國的高度，努力培養(yǎng)更多讓黨和人民放心滿意的合格建設者和可靠接班人。

利用紅色檔案傳承紅色基因是由當前復雜的國際國內(nèi)環(huán)境所決定的。當前國際和地區(qū)形勢正經(jīng)歷深刻復雜的變化，和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代潮流，但帝國主義亡我之心不死，我們必須時刻提高警惕，以自信和定力應對外部環(huán)境變化。另外，隨著網(wǎng)絡與信息技術的飛速發(fā)展，不同價值觀、世界觀的沖擊成為當前高校所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，大學生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，部分學生由于是非觀念尚未完全形成，很容易受到不良因素影響，需要精心引導和栽培。高校必須重視校園文化建設，利用紅色檔案傳承紅色基因，為學生構(gòu)筑正確世界觀、價值觀、人生觀的鋼鐵長城和堅固堡壘，并借助紅色校園文化活動，將積極、健康的生活理念傳達給學生，為社會注入更多紅色基因，充實紅色文化，讓紅色精神占領我們的思想陣地。

利用紅色檔案傳承紅色基因有利于傳承優(yōu)秀中華文化、弘揚民族精神。中華文化的精髓是以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。紅色檔案如實記錄了中國民主革命和現(xiàn)代化建設發(fā)展奮斗艱難曲折而光輝的歷程，是中華民族最寶貴的精神資源和財富，革命先輩們拋頭顱、灑熱血、百折不撓、勇往直前的革命精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)，就是對中華優(yōu)秀文化和民族精神最好的傳承和弘揚，我們要挖掘、建設和利用好紅色檔案，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定不移地推進社會主義和諧社會建設。

2021年，在全國上下喜迎中國共產(chǎn)黨建黨百年華誕之際，恢宏的百年黨史給了我們厚重的思想教育資源。高校如何抓住這一百年一遇的契機，不斷創(chuàng)新方式，用好校園媒體平臺，通過同學們喜聞樂見的形式，將紅色檔案中蘊含的紅色基因深植于同學們心中，是一個值得我們?nèi)ヌ剿骱退伎嫉膯栴}。

一、共建愛國主義教育基地，“請進來”“走出去”

江蘇省是紅色資源大省，為學校提供了黨史、國史等理想信念教育豐碩的資源和載體，南京工程學院充分運用本土紅色資源，采取“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，讓紅色文化釋放更大的影響力和感召力。學校每年邀請周恩來紀念館宣講團走進南京工程學院，為師生們現(xiàn)場宣講“周恩來精神”。“心中有陽光，腳下有力量。周恩來總理的精神像一座燈塔，在歲月的長河里引領我們乘風破浪，在追夢的道路上帶領我們茁壯成長。”報告會深深感染了師生。

紅色檔案是紅色基因的孕育地和儲存庫，每一處紅色遺址，每一件紅色文物，都承載著偉大革命精神，折射著革命先輩崇高的思想情操。學校每年都會組織學生去紅色基地回顧紅色歷史、聆聽紅色故事、接受革命傳統(tǒng)教育，并布置撰寫心得體會。

二、打造紅色課堂，傳播紅色文化

學校精心打造“紅色課堂”，傳播紅色文化。校領導帶頭開講專題黨課，除了時政熱點和學校當前的發(fā)展使命，紅色教育是重點內(nèi)容，由中層領導干部組成的第二班主任隊伍也一一走進課堂開展信仰公開課，他們將嚴肅的教育和生動的故事、革命往事和現(xiàn)實生活、歷史典故和現(xiàn)代演繹相結(jié)合，把現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為課堂，使“看、聽、思、悟、行”融為一體。

三、建立紅色網(wǎng)絡陣地，占領思想高地

高校要與時俱進，緊跟快速發(fā)展的信息技術，建立紅色教育專題網(wǎng)站，利用微信公眾號、微信群、QQ群、微博、短視頻等新媒體傳遞紅色教育內(nèi)容，搶占網(wǎng)絡陣地，使紅色基因在潛移默化中滲透進學生的思想。

四、講述紅色故事，感悟光輝歷史

舉辦紅色情景故事會主題黨（團）日，圍繞革命人物、革命事件和愛國主義精神，通過細膩的講述和豐沛的情感表達，配合選手們精心制作的多媒體音視頻，用“青年學、青年講、青年聽”的方式，讓紅色故事成為廣大青年最直接、最具象、最近距離接觸紅色精神的載體，成為一個常學常新的生動課堂，打通一條與紅色歷史深情對望的時光隧道。

五、誦讀紅色經(jīng)典詩歌，在經(jīng)典中感悟信仰力量

一百年風雨兼程，道不盡坎坷滄桑;一百年風云巨變，數(shù)不盡偉業(yè)輝煌。通過誦讀《祖國啊，我親愛的母親》《沁園春·長沙》《我愛這土地》《左權家書》《我用殘損的手掌》《黨的贊歌》《黨旗飄飄》《相約第一百個春天》等紅色經(jīng)典詩歌，重溫黨史，深切感悟黨的光輝歷程、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進榜樣的磅礴力量，堅定理想信念，激發(fā)愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的熱情。

六、唱響紅色經(jīng)典歌曲，謳歌百年榮光

舉辦以“不忘初心心向黨，經(jīng)典紅歌伴成長”為主題的紅歌賽活動，傳唱紅色經(jīng)典歌曲，錄制歌唱視頻，用歌聲翻開百年歷史篇章，激勵青年學子凝心聚力、奮發(fā)進取，弘揚愛國主義精神。

七、展映紅色經(jīng)典電影，在光影中重溫黨的百年歷程

采擷一段光影，重溫百年歷史，舉辦“喜迎建黨百年，跟著電影學黨史”紅色經(jīng)典電影展映活動，展映活動中的紅色經(jīng)典電影主要聚焦百年黨史中的重大事件、重大成就、典型人物及動人故事，集中展示中國共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患中誕生、在磨難挫折中成長、在攻堅克難中壯大的偉大歷程，其中既有《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》《開國大典》這類聚焦重大歷史時刻的恢宏巨制，也有《焦裕祿》《孔繁森》這類生動刻畫先進典型、榜樣模范的人物傳記，還有不少既叫好又叫座的主旋律影片，如《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》《金剛川》《我和我的家鄉(xiāng)》……實現(xiàn)紅色經(jīng)典電影進班級、進社區(qū)，周周演、全覆蓋，在聲與光之中重溫中國共產(chǎn)黨的百年輝煌歷程，感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，深入了解黨史、增強黨性修養(yǎng)、筑牢理想信念，引導學生自覺將個人成長與國家發(fā)展、社會進步、時代使命緊密聯(lián)系，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻青春力量。

八、品味紅色經(jīng)典圖書，譜寫青春贊歌

獻禮中國共產(chǎn)黨建黨百年華誕，舉辦以“品味紅色經(jīng)典，譜寫青春贊歌”為主題的讀書節(jié)。同時，還開展了“品讀紅色經(jīng)典，重溫百年歷程”館員薦讀、“初心·使命”紅色主題讀書角、“相約紅色經(jīng)典”紅色主題書友會、“百年歷程，輝煌榮耀”黨史知識競賽等活動，在培養(yǎng)“愛讀書、多讀書、讀好書”習慣的同時，厚植“愛黨、愛國、愛校”情懷。“每一段故事，每一個英雄形象，都讓我們思緒萬千，淚水盈眶！透過文字，我們看到的是信仰的力量、榜樣的力量、精神的力量。”同學們紛紛表示：“最好的緬懷，莫過于牢記歷史，深刻領悟，學習這勇往直前、不畏困難的決心，然后踏踏實實做事，勤勤懇懇做人。”

九、創(chuàng)意校園活動，寓紅色教育于趣味活動

“這100本精選好書，找到就是你的。”學校在讀書節(jié)期間推出“校園尋書大作戰(zhàn)活動”，活動采用線上線下相結(jié)合方式，將紅色經(jīng)典、文學名著送到同學們身邊。

因為是建黨100周年，活動主辦方特意選取了100本包括文學名著、人物傳記、紅色經(jīng)典在內(nèi)的書籍，活動期間將其藏于校園角落，同學們通過公眾號獲取提示即可參與尋書活動，推測出書籍信息和藏匿位置。

十、接力長征精神，南工人跑起來

在2021江蘇省大學生馬拉松聯(lián)賽暨南京工程學院第五屆校園馬拉松賽中，為將黨史學習教育有機融入這場考驗體能與毅力的賽事中，學校在傳統(tǒng)賽道的基礎上，模擬紅軍長征行進線路，專門開辟2.5公里的“長征”賽道，設計“重溫長征故事”徒步環(huán)節(jié)。特別設計在“長征”賽道沿途設置了“于都河畔”“血戰(zhàn)湘江”“遵義會議”“四渡赤水”“強渡大渡河、飛奪瀘定橋”“爬雪山”“過草地”“激戰(zhàn)臘子口”“大會師”共9個紅軍長征中重要歷史事件卡點，每個卡點布置了相應歷史事件的圖文展板。“長征”終點站設置了黨史知識問答區(qū)，參與人員答對題目即可兌換活動紀念品，不僅在寓教于樂中讓黨史知識入腦入心，同時給活動增添了濃厚的趣味。

十一、傳承紅色基因，將黨史融入設計中

舉辦“重溫百年黨史，傳承紅色基因”為主題的Photoshop技能大賽，用設計元素展現(xiàn)百年歷程，用藝術語言描繪光輝傳統(tǒng)。參賽者們利用PS軟件進行設計與編輯，將對黨的情懷抒發(fā)到作品中，不僅提高了專業(yè)技能，也在圖片設計的過程中感受了百年黨史的波瀾壯闊。

十二、用紅色剪紙“講述”紅色記憶，將傳統(tǒng)文化融入黨史教育

“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。這張剪紙展示給大家的是南京解放這一百年黨史中的重大事件。”非遺傳承人、南京剪紙藝術家陳耀通過一幅幅生動的剪紙作品將黨的光輝歷程與剪紙藝術相結(jié)合，與師生員工共同回顧百年黨史紅色回憶、體驗中國剪紙藝術的魅力。

十三、組織開展實彈射擊訓練，激昂報國壯志

“砰、砰、砰……”一陣陣震耳的槍聲劃破南京市國防教育訓練基地寧靜的上空。我校師生在基地專業(yè)教官的指導下，上陣、臥倒、握槍、瞄準、扣動扳機、擊發(fā)子彈，一氣呵成，干脆利索完成全套動作，清脆的槍聲響徹訓練場。此次實彈射擊訓練活動是我校“傳承紅色基因，激昂報國壯志”愛國主義國防教育系列活動之一，學校人武部在江寧區(qū)人武部的大力支持下，組織軍事理論課教師、輔導員代表、專武干事、國防知識競賽優(yōu)勝者學生代表以及國防協(xié)會學生走進訓練基地，開展革命傳統(tǒng)教育的同時，進一步提高我校師生的國家安全意識。

十四、化身黨史宣傳員，走進社區(qū)板凳課堂

我校學子化身“黨史宣傳員”，在秣陵街道“板凳課堂”為社區(qū)的黨員、干部以及群眾帶來別開生面的黨史教育活動，經(jīng)管學院兩位學子訪談兩位抗戰(zhàn)老兵的視頻讓在場的每一個人都深受感動。為了黨史學習教育走腦入心，同學們還組織了《黨史知識問答》活動以及文藝匯演，用群眾喜聞樂見的形式帶領大家重溫那段紅色激情歲月，領略到了祖國的壯麗山河。活動現(xiàn)場，同學們將特意制作的黨史知識宣傳單發(fā)給社區(qū)居民，“這份宣傳單走心又實用，我們要帶回家好好學習”。居民們紛紛為同學們點贊。

十五、“云”寄哀思?，“指尖”上賡續(xù)紅色血脈

清明節(jié)，學校倡議并組織學院廣大青年登錄各紀念館VR全景平臺“云參觀”，以新載體學黨史，以悼先烈表哀思。在雨花臺烈士紀念館VR虛擬展館，同學們通過3D全景和生動的語音講解，認真學習了“光榮北伐革命先鋒”“力挽狂瀾前仆后繼”“奮起抗戰(zhàn)中流砥柱”“迎接黎明血沃新天”等幾大主題的雨花英烈事跡;新四軍黃橋戰(zhàn)役紀念館VR平臺的講解員對這一中外戰(zhàn)爭史上以少勝多的著名戰(zhàn)例娓娓道來;淮海戰(zhàn)役紀念館線上展館展現(xiàn)了淮海戰(zhàn)役規(guī)模宏大、戰(zhàn)場遼闊、戰(zhàn)斗激烈、人民支前規(guī)模空前的不朽畫卷……偌大的紀念館，一幅幅珍貴的照片、一個個逼真的場景、一座座雕塑藝術品、一幕幕微型場景真實地展現(xiàn)了中華人民共和國革命史，讓青年學子感受到革命先輩在民族危亡之時、在艱難困苦當中所展現(xiàn)出的不屈不撓、英勇犧牲、前仆后繼的精神。

十六、爭做紅色繼承人，開展暑期實踐活動

為獻禮黨的100周歲生日，傳承發(fā)揚紅色精神，各“紅色繼承人”暑期實踐團隊開展了以“尋跡革命歷史，傳承紅色精神”為主題的暑期社會實踐活動，小分隊成員分別在各自家鄉(xiāng)參觀調(diào)研紅色基地。

實踐團充分利用新媒體平臺，讓紅色文化更加鮮艷。參觀紅色基地時，團隊成員用線上“云”參觀直播的方式帶領大家領略革命先輩們的魅力。在“尋訪歷史見證人”的實踐活動中，他們以采訪和vlog形式收集了不同崗位的黨員們對黨艱苦征程的崇敬和對未來的展望。團隊成員在微信群里表演了迷你話劇，通過角色扮演，再現(xiàn)黨的輝煌歷程。團隊成員還錄制了“黨史聽我說” 系列短視頻，通過新浪微博號廣泛傳播，吸引更多人去了解紅色故事。

參考文獻：

[1]宋 平.紅色檔案資源與大學生思想教育[J]檔案管理，2015

[2]李爭婕.紅色檔案資源在高校思想政治教育中的運用[J]管理觀察，2017

（作者單位：南京工程學院檔案館）